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2016-2017-中學-教育知識與能力 版權(quán)信息
- ISBN：9787517704379
- 條形碼：9787517704379 ; 978-7-5177-0437-9
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
2016-2017-中學-教育知識與能力 本書特色
2016~2017年國家教師資格考試統(tǒng)考專用教材包括《綜合素質(zhì) 幼兒園》《保教知識與能力 幼兒園》《面試 幼兒園》《綜合素質(zhì) 小學》《教育教學知識與能力 小學》《綜合素質(zhì) 中學》《教育知識與能力 中學》7本，緊緊圍繞考試大綱，在對考試大綱中的考試目標、內(nèi)容模塊與要求、試卷結(jié)構(gòu)和題型示例進行細致、深入的剖析與解讀后，反復推敲，旨在幫助廣大考生精準把握考試規(guī)律，縮短備考時間，提高學習效率。
2016-2017-中學-教育知識與能力 內(nèi)容簡介
教師資格是從事教育教學工作者的**條件，國家對公民獲得教師職業(yè)，從事教師工作做了硬性規(guī)定，即考取教師資格證。社會發(fā)展和教育改革的深入，促使國家對教師的要求有了進一步的提高，為加強教師隊伍的建設(shè)，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，推動教育改革的發(fā)展，2011年10月，《中小學和幼兒園教師資格考試標準（試行）》發(fā)布，教師資格考試打破了以往各地分別組織考試的形式，到2015年下半年，教師資格證考試實行全面改革，全國實行統(tǒng)一考試。本套教材以統(tǒng)考考試大綱為依據(jù)，涵蓋了教師資格考試的所有考點，知識體系全面，結(jié)構(gòu)科學，既能使考生全面、系統(tǒng)地解決學習中遇到的問題，又能使考生準確把握考試方向，以*好的姿態(tài)應(yīng)對考試。
2016-2017-中學-教育知識與能力 目錄
**章教育基礎(chǔ)知識和基本原理**節(jié)教育概述考點一教育的起源與發(fā)展★★考點二教育的內(nèi)涵及屬性★★★★★考點三教育的構(gòu)成要素及其關(guān)系★★★★★考點四教育的基本形態(tài)★★考點五中學教育科學研究★★考點六國內(nèi)外著名教育家的教育思想★★第二節(jié)教育與社會的發(fā)展考點一教育的功能★★★考點二教育與社會發(fā)展的基本關(guān)系★★★考點三教育與人的發(fā)展的基本關(guān)系★★★考點四中學生青春期生理的變化★★第三節(jié)教育制度考點一教育制度的概述★★考點二義務(wù)教育制度★★★考點三發(fā)達國家學制改革發(fā)展的主要趨勢★★考點四我國現(xiàn)代學制的沿革★★考點五我國當前的學制★★★第四節(jié)教育目的考點一教育目的的概述★★★★★考點二我國的教育方針★★★考點三我國的教育目的★★★考點四全面發(fā)展教育的組成部分★★習題演練第二章中學課程**節(jié)課程的概述考點一課程的概念★★考點二課程的類型及其特征★★★★★考點三課程目標★★考點四課程內(nèi)容★★考點五課程評價★★考點六課程流派★★考點七課程開發(fā)★★★第二節(jié)我國基礎(chǔ)教育課程改革考點一我國基礎(chǔ)教育課程改革的理念★★考點二我國基礎(chǔ)教育課程的改革目標★★考點三我國基礎(chǔ)課程改革的實施狀況★★習題演練第三章中學教學**節(jié)教學概述考點一教學的概念★★考點二教學的意義★★★考點三教學的任務(wù)★★考點四教學原則★★★★★考點五教學方法★★★★★第二節(jié)教學過程考點一教學過程的概念★★考點二教學過程的本質(zhì)★★考點三教學過程的結(jié)構(gòu)★★考點四教學過程的基本規(guī)律及其運用★★★★★第三節(jié)教學工作考點一備課★★★★★考點二上課★★★★★考點三課外作業(yè)的布置和批改★★★★★考點四課外輔導★★★★★考點五學生學業(yè)成績的評價★★★★★第四節(jié)教學的組織形式考點一教學組織形式的概念★★考點二教學組織形式的分類★★第五節(jié)我國當前教學改革考點一我國當前教學改革的主要觀點★★考點二我國當前教學改革的發(fā)展趨勢★★習題演練第四章中學生學習心理**節(jié)認知基本理論考點一感覺★★考點二知覺★★★考點三注意★★★★★考點四記憶★★★★★考點五思維★★★考點六皮亞杰的認知發(fā)展階段理論★★★第二節(jié)問題解決與創(chuàng)造性考點一問題解決的概述★★★考點二創(chuàng)造性及其培養(yǎng)★★第三節(jié)學習動機考點一學習動機的含義★★考點二學習動機的基本結(jié)構(gòu)★★考點三學習動機的功能★★考點四學習動機的種類★★考點五學習動機理論★★★考點六學習動機的激發(fā)與培養(yǎng)★★★★★第四節(jié)學習遷移考點一學習遷移的概述★★考點二學習遷移的基本理論★★★考點三遷移與教學★★★★★第五節(jié)學習策略考點一學習策略的含義★★考點二學習策略的分類★★★★★考點三學習策略訓練★★第六節(jié)學習的基本理論考點一行為主義學習理論★★★★★考點二認知學習理論★★★★★考點三人本主義學習理論★★★★★考點四構(gòu)建主義學習理論★★★★★習題演練第五章中學生發(fā)展心理**節(jié)中學生的認知發(fā)展考點一中學生認知發(fā)展的特點★★★★★考點二中學生認知發(fā)展的理論★★★★★第二節(jié)中學生的情緒考點一情緒情感的概述★★考點二情緒理論★★★考點三中學生的情緒特點★★★★★考點四中學生常見的情緒問題★★考點五中學生良好情緒的培養(yǎng)★★★★★第三節(jié)中學生的人格發(fā)展考點一人格的含義★★考點二人格的特征★★★考點三人格的結(jié)構(gòu)★★★★★考點四人格發(fā)展的影響因素★★考點五人格發(fā)展理論★★第四節(jié)中學生的身心發(fā)展考點一中學生身心發(fā)展的特點★★考點二中學生性心理的特點★★★★★考點三中學生異性交往的指導★★★★★習題演練第六章中學生心理輔導**節(jié)心理健康考點一心理健康的含義★★考點二心理健康的標準★★考點三中學生常見的心理健康問題★★★第二節(jié)心理輔導考點一心理輔導的含義★★考點二心理輔導的目標★★考點三心理輔導的原則★★考點四心理輔導的途徑★★考點五心理輔導的方法★★★習題演練第七章中學德育**節(jié)中學生品德考點一品德的含義★★考點二品德的心理結(jié)構(gòu)★★考點三中學生品德發(fā)展的特點★★★考點四影響品德發(fā)展的因素★★★考點五良好品德的形成★★★★★考點六道德發(fā)展理論★★★第二節(jié)德育概述考點一德育的概念和意義★★考點二德育的目標★★考點三德育的主要內(nèi)容★★★考點四德育過程的基本規(guī)律★★★★★考點五德育的原則★★★考點六德育的途徑★★★考點七德育的方法★★★★★第三節(jié)德育專題教育考點一生存教育★★考點二生活教育★★考點三生命教育★★考點四安全教育★★考點五升學就業(yè)指導★★習題演練第八章中學班級管理與教師心理**節(jié)班集體的形成考點一班集體的基本特征★★考點二班集體的形成與培養(yǎng)★★★★★考點三班集體的發(fā)展階段★★★第二節(jié)班主任考點一班主任的概念★★考點二班主任的作用★★考點三班主任工作的內(nèi)容和方法★★第三節(jié)課堂管理考點一課堂管理的含義★★考點二課堂管理的功能★★考點三課堂管理的原則★★考點四影響課堂管理的因素★★★第四節(jié)課堂群體的管理考點一課堂群體的概述★★考點二課堂群體動力的表現(xiàn)★★★★★第五節(jié)課堂紀律的管理考點一課堂紀律的概念和類型★★考點二課堂結(jié)構(gòu)與課堂紀律★★★考點三課堂問題行為★★★★★第六節(jié)課外活動考點一課外活動的概念★★考點二課外活動的特點★★考點三課外活動的意義★★考點四課外活動的主要內(nèi)容★★考點五課外活動的組織形式★★考點六課外活動組織管理的要求★★第七節(jié)學校、家庭、社會教育考點一家庭教育的概述★★考點二社會教育的概述★★考點三學校與家庭的聯(lián)系方式★★★考點四學校與社會教育機構(gòu)的聯(lián)系方式★★第八節(jié)教師心理考點一教師角色心理★★考點二教師心理特征★★考點三教師的成長與發(fā)展★★★考點四教師心理健康★★★★★習題演練
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2016-2017-中學-教育知識與能力 作者簡介
國家教師資格考試統(tǒng)考教材編審組，由多位教學經(jīng)驗豐富的一線教師和教師資格考試培訓的專家、研究人員組成，本編審組長期從事教師資格考試統(tǒng)考教材編寫工作，對歷年國家教師資格考試命題的趨勢十分了解，編寫的教材具有權(quán)威性，可幫助考生準確把握考試方向，提高成績。
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