掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學(xué)實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊)
寫景-目標引領(lǐng):分層分類教作文 版權(quán)信息
- ISBN：9787553752945
- 條形碼：9787553752945 ; 978-7-5537-5294-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
寫景-目標引領(lǐng):分層分類教作文 本書特色
本套叢書共8冊。寫景訓(xùn)練是記敘文寫作訓(xùn)練的重要組成部分，但因其在習(xí)作教學(xué)中所占比重不高，習(xí)作要求又過于籠統(tǒng)，因此方法指導(dǎo)往往缺乏針對性，使其成為寫作訓(xùn)練一大難點。寫景分冊中，在每個年級教學(xué)目標后，附有溫馨“小貼士”――分析年級學(xué)生的作文學(xué)情、年級作文目標定位的理由等。每個年級的能力訓(xùn)練重點又分為多個專題，結(jié)合實例闡述具體的實施策略。每個專題通過“教學(xué)導(dǎo)語”“題目解讀”“教學(xué)設(shè)計”“習(xí)作點評”“相關(guān)鏈接”五個部分來呈現(xiàn)一個完整的教學(xué)課例，突破一個能力訓(xùn)練重點。在教學(xué)設(shè)計中，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)后附有“提示”――闡明設(shè)計意圖，強調(diào)重點，預(yù)設(shè)解決方案等，以便教師更準確地把握教學(xué)的“度”，更靈活地展開教學(xué)，取得更好的教學(xué)效果。
寫景-目標引領(lǐng):分層分類教作文 內(nèi)容簡介
著名教授倪文錦作序推薦 依據(jù)課程標準；由易到難；由扶到放 幫助廣大小學(xué)語文教師更好地把握各類作文不同年級教學(xué)的“度”
寫景-目標引領(lǐng):分層分類教作文 目錄
**部分 三年級**章 花壇真漂亮――圍繞句子寫一段話，先概括、后具體描寫景物特點第二章 校園一角――定點觀察景物，用“總―分―總”結(jié)構(gòu)寫一段話第三章 我眼中的秋天――觀察兩三種秋天景物，用日記形式描寫景物特點第四章 下雨啦――定點觀察雨中情景，按并列結(jié)構(gòu)描寫景物特點第五章 （哪里）真美――定點觀察一處景點，按方位順序描寫三四種景物第二部分 四年級第六章 我們的校園――移步換景描寫三四種景物，有詳有略，自然過渡第七章 元宵之夜――移步換景描寫三四種景物，詳略得當，突出夜晚特點第八章 我愛春天――描寫幾種景物體現(xiàn)季節(jié)特點，用具體事例突出“愛”第九章 迷人的（哪里）――按時間順序描寫景物，突出“迷人”特點第十章 （某景點）導(dǎo)游詞――選取一處特色景點，按方位順序?qū)憣?dǎo)游詞第三部分 五、六年級第十一章 美麗的校園一角――按一定順序描寫校園一角，詳略得當表達真情實感第十二章 夕陽――按時間順序描寫景物特點，展開聯(lián)想表達真情實感第十三章 觀燈――按方位順序描寫景中人物活動，展開聯(lián)想表達真情實感第十四章 熱鬧的（哪里）――按方位順序描寫景中人物活動，詳略得當突出“熱鬧”第十五章 情系（哪里）――描寫一處印象深刻的景點，詳略得當突出“情”第十六章 請跟我來（某景點）――按方位順序描寫景中人物活動，夾敘夾議，中心明確第十七章 （某地）夜景――按一定順序描寫夜景特點和人物活動，中心明確，詳略得當
展開全部
寫景-目標引領(lǐng):分層分類教作文 相關(guān)資料
從該套叢書所用語言材料和案例來看，無論是積累、理解，還是實踐 運用，基本上都符合“精要、好懂、管用”的要求。因此在我看來，按現(xiàn)行寫作教學(xué)要求，該套叢書屬于目前社會上眾多寫作教學(xué)輔導(dǎo)用書中為數(shù)不多的佼佼者，是小學(xué)語文教師的“貼身拐杖”。 ――杭州師范大學(xué)教授倪文錦 正因為作文教學(xué)的不易，廣大教師亟需在這方面開闊視野和啟發(fā)思 考，而市面上雖有不少作文書，卻極少見到作文教學(xué)指導(dǎo)用書，作文教學(xué)設(shè)計更是鳳毛麟角，因此，這套用書更顯得彌足珍貴。相信老教師讀了，會倍感欣慰，同齡人讀了，會為之振奮，初涉教壇的人讀，會欣喜萬分。 ――上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)校長張敏
寫景-目標引領(lǐng):分層分類教作文 作者簡介
葉月蘭，語文特級教師，中學(xué)高級教師，上海市靜安區(qū)語文學(xué)科帶頭人。現(xiàn)供職于上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)。長期致力于自主學(xué)習(xí)和作文教學(xué)的研究與探索。在《上海教育》《小學(xué)教學(xué)研究》《中國基礎(chǔ)教育》《教學(xué)參考》《小學(xué)語文教學(xué)》《語文教學(xué)通訊》等十多種面向全國發(fā)行的教育刊物發(fā)表論文五十多篇，在全國及上海市獲獎?wù)撐慕Ａ虒W(xué)設(shè)計入選裴安海老師主編的《名師同步教學(xué)設(shè)計》和《特級教師新設(shè)計 新課堂 新說課》兩套叢書。“作文與美術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的研究”課題2010年榮獲上海市靜安區(qū)第十屆教育科研成果三等獎，“小學(xué)語文閱讀教學(xué)各年級‘預(yù)習(xí)’策略的研究”課題2015年榮獲上海市靜安區(qū)第十一屆教育科研成果二等獎。著有個人論文專輯《風(fēng)華正茂》。曾獲得“福建省優(yōu)秀青年”“福建省優(yōu)秀教師”“語文學(xué)科福建省教學(xué)新秀”稱號，上海市靜安區(qū)“第七屆總支好黨員” 稱號，并榮獲上海市靜安區(qū)“園丁獎”。
書友推薦
- >
李白與唐代文化
- >
莉莉和章魚
- >
煙與鏡
- >
回憶愛瑪儂
- >
大紅狗在馬戲團-大紅狗克里弗-助人
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
自卑與超越
- >
月亮虎
本類暢銷
