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寫景-目標引領:分層分類教作文 版權信息
- ISBN:9787553752945
- 條形碼:9787553752945 ; 978-7-5537-5294-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
寫景-目標引領:分層分類教作文 本書特色
本套叢書共8冊。寫景訓練是記敘文寫作訓練的重要組成部分,但因其在習作教學中所占比重不高,習作要求又過于籠統,因此方法指導往往缺乏針對性,使其成為寫作訓練一大難點。寫景分冊中,在每個年級教學目標后,附有溫馨“小貼士”――分析年級學生的作文學情、年級作文目標定位的理由等。每個年級的能力訓練重點又分為多個專題,結合實例闡述具體的實施策略。每個專題通過“教學導語”“題目解讀”“教學設計”“習作點評”“相關鏈接”五個部分來呈現一個完整的教學課例,突破一個能力訓練重點。在教學設計中,每一個教學環節后附有“提示”――闡明設計意圖,強調重點,預設解決方案等,以便教師更準確地把握教學的“度”,更靈活地展開教學,取得更好的教學效果。
寫景-目標引領:分層分類教作文 內容簡介
著名教授倪文錦作序推薦 依據課程標準;由易到難;由扶到放 幫助廣大小學語文教師更好地把握各類作文不同年級教學的“度”
寫景-目標引領:分層分類教作文 目錄
寫景-目標引領:分層分類教作文 相關資料
從該套叢書所用語言材料和案例來看,無論是積累、理解,還是實踐 運用,基本上都符合“精要、好懂、管用”的要求。因此在我看來,按現行寫作教學要求,該套叢書屬于目前社會上眾多寫作教學輔導用書中為數不多的佼佼者,是小學語文教師的“貼身拐杖”。 ――杭州師范大學教授倪文錦 正因為作文教學的不易,廣大教師亟需在這方面開闊視野和啟發思 考,而市面上雖有不少作文書,卻極少見到作文教學指導用書,作文教學設計更是鳳毛麟角,因此,這套用書更顯得彌足珍貴。相信老教師讀了,會倍感欣慰,同齡人讀了,會為之振奮,初涉教壇的人讀,會欣喜萬分。 ――上海市靜安區第一中心小學校長張敏
寫景-目標引領:分層分類教作文 作者簡介
葉月蘭,語文特級教師,中學高級教師,上海市靜安區語文學科帶頭人。現供職于上海市靜安區第一中心小學。長期致力于自主學習和作文教學的研究與探索。在《上海教育》《小學教學研究》《中國基礎教育》《教學參考》《小學語文教學》《語文教學通訊》等十多種面向全國發行的教育刊物發表論文五十多篇,在全國及上海市獲獎論文近十篇。六篇教學設計入選裴安海老師主編的《名師同步教學設計》和《特級教師新設計 新課堂 新說課》兩套叢書!白魑呐c美術學科教學整合的研究”課題2010年榮獲上海市靜安區第十屆教育科研成果三等獎,“小學語文閱讀教學各年級‘預習’策略的研究”課題2015年榮獲上海市靜安區第十一屆教育科研成果二等獎。著有個人論文專輯《風華正茂》。曾獲得“福建省優秀青年”“福建省優秀教師”“語文學科福建省教學新秀”稱號,上海市靜安區“第七屆總支好黨員” 稱號,并榮獲上海市靜安區“園丁獎”。
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