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科達伊教學原理與實踐-通向音樂教育之門 版權信息
- ISBN：9787810963145
- 條形碼：9787810963145 ; 978-7-81096-314-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
科達伊教學原理與實踐-通向音樂教育之門 本書特色
《科達伊教學原理與實踐 通向音樂教育之門》通過全面考察匈牙利今天的音樂教育，詳細分析佐爾坦·科達伊在音樂教育領域的工作，分析音樂在我們社會生活中的作用，觀察音樂教育對受教育者發展的影響，構成匈牙利全部音樂教育基礎的科達伊教學法。
科達伊教學原理與實踐-通向音樂教育之門 內容簡介
《科達伊教學原理與實踐 通向音樂教育之門》通過全面考察匈牙利今天的音樂教育，詳細分析佐爾坦·科達伊在音樂教育領域的工作，分析音樂在我們社會生活中的作用，觀察音樂教育對受教育者發展的影響，構成匈牙利全部音樂教育基礎的科達伊教學法。
科達伊教學原理與實踐-通向音樂教育之門 目錄
引言
佐爾坦·科達伊音樂教育論述摘錄
匈牙利音樂教育在歐洲教學體系中的歷史淵源
唱歌和民歌的作用
年齡組的安排
教學的具體組成部分
1．曲式
2．和聲
3．移調
4．書寫
科達伊教學法用于器樂教學
結語引言
佐爾坦·科達伊音樂教育論述摘錄
匈牙利音樂教育在歐洲教學體系中的歷史淵源
唱歌和民歌的作用
年齡組的安排
教學的具體組成部分
1．曲式
2．和聲
3．移調
4．書寫
科達伊教學法用于器樂教學
結語
附錄
附錄1． 文獻
附錄2． 參加過作者視聽覺訓練課的外國訪問者名單
附錄3． 作者在國外舉行的講演等信息
佐爾坦·科達伊音樂教育論述摘錄
匈牙利音樂教育在歐洲教學體系中的歷史淵源
唱歌和民歌的作用
年齡組的安排
教學的具體組成部分
1．曲式
2．和聲
3．移調
4．書寫
科達伊教學法用于器樂教學
結語引言
佐爾坦·科達伊音樂教育論述摘錄
匈牙利音樂教育在歐洲教學體系中的歷史淵源
唱歌和民歌的作用
年齡組的安排
教學的具體組成部分
1．曲式
2．和聲
3．移調
4．書寫
科達伊教學法用于器樂教學
結語
附錄
附錄1． 文獻
附錄2． 參加過作者視聽覺訓練課的外國訪問者名單
附錄3． 作者在國外舉行的講演等信息
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