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《電工技術(shù)》開放式精品示范課堂設(shè)計 版權(quán)信息
- ISBN：9787517025405
- 條形碼：9787517025405 ; 978-7-5170-2540-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
《電工技術(shù)》開放式精品示范課堂設(shè)計 本書特色
全書分為兩篇，第l篇是《電工技術(shù)》開放式精品示范課堂設(shè)計的理論基礎(chǔ)，講述先進的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段在電工技術(shù)課堂和實驗教學(xué)中的應(yīng)用；第2篇是針對《電工技術(shù)》48學(xué)時即24講具體的課堂教學(xué)與實驗教學(xué)過程設(shè)計。其中教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容覆蓋有：電路模型和電路定律、電阻電路的等效變換、電阻電路的一般分析方法、電路定理、動態(tài)電路的時域分析、相量法、正弦穩(wěn)態(tài)電路的分析、三相電路。每講都含有：教學(xué)目的、能力目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)手段、設(shè)計思路。教學(xué)過程設(shè)計有教學(xué)導(dǎo)入、重點講解難點分析、任務(wù)驅(qū)動、自主探究。每小節(jié)內(nèi)容后標(biāo)出講授時間，結(jié)尾有本節(jié)小結(jié)、課后作業(yè)、思考題、教學(xué)反思、本堂內(nèi)容拓展延伸、布置下堂課內(nèi)容的探究式預(yù)習(xí)、黑板板書設(shè)計。 本書是作者在長期從事《電工技術(shù)》教學(xué)過程中，不斷將精品示范課堂設(shè)計中的思路和方案在教學(xué)過程中加以實踐、修改、再實踐、再修改，通過不斷地總結(jié)提高，編著出版此書。書中附有通過教學(xué)反復(fù)修改后精心編寫的例題、練習(xí)思考題，選題具有典型性、系統(tǒng)性、實用性的特點，有利于學(xué)生對重點、難點的理解與掌握，旨在培養(yǎng)學(xué)生的分析問題與解決問題的能力。為了增強學(xué)生的工程意識，書中介紹了大量的工程應(yīng)用實例。 本書可作為高等院校非電專業(yè)學(xué)習(xí)電工技術(shù)的教師參考書和學(xué)生自學(xué)用書，也可作為相關(guān)工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)電工技術(shù)的參考書。
《電工技術(shù)》開放式精品示范課堂設(shè)計 內(nèi)容簡介
本書共分為開放式精品示范課堂設(shè)計的理論基礎(chǔ)、精品示范課堂設(shè)計兩篇, 主要內(nèi)容包括: 精品示范課堂設(shè)計編寫的意義與目的 ; 先進的教學(xué)方法在精品示范課堂設(shè)計的應(yīng)用 ; 基爾霍夫定律、電阻元件等。
《電工技術(shù)》開放式精品示范課堂設(shè)計 目錄
前言第1篇開放式精品示范課堂設(shè)計的理論基礎(chǔ)一、精品示范課堂設(shè)計編寫的意義與目的二、先進的教學(xué)方法在精品示范課堂設(shè)計的應(yīng)用三、本精品示范課堂設(shè)計的特色第2篇精品示范課堂設(shè)計**講緒論、電路模型、電壓和電流參考方向以及元件功率第二講基爾霍夫定律、電阻元件第三講獨立電源、受控電源、工程案例分析第四講電阻的串并聯(lián)以及y形連接和△形連接的等效變換第五講電壓源、電流源的串并聯(lián)與實際電源的等效變換、輸入電阻第六講支路電流法和回路電流分析法第七講結(jié)點電壓法和疊加定理第八講戴維寧定理和諾頓定理第九講線性有源一端口網(wǎng)絡(luò)等效參數(shù)測定電路設(shè)計（實驗）第十講直流電路的習(xí)題課第十一講動態(tài)元件、換路定律和一階電路零輸入響應(yīng)第十二講一階電路零狀態(tài)響應(yīng)、全響應(yīng)和三要素法第十三講一階rc電路過渡過程的分析（實驗）第十四講正弦量的三要素及相量表示第十五講相量法的分析基礎(chǔ)和阻抗的串聯(lián)與并聯(lián)第十六講正弦穩(wěn)態(tài)電路的分析及功率第十七講功率因數(shù)的提高、正弦電路的諧振第十八講阻抗的并聯(lián)及功率因數(shù)的提高（實驗）第十九講 串聯(lián)諧振電路及電感參數(shù)測量電路設(shè)計（實驗）第二十講三相電路、對稱三相電路的計算第二十一講不對稱三相電路的計算、三相功率第二十二講三相交流負載電路的設(shè)計與測量（實驗）第二十三講動態(tài)電路、交流電路習(xí)題課第二十四講應(yīng)用案例教學(xué)（討論課）參考文獻
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《電工技術(shù)》開放式精品示范課堂設(shè)計 作者簡介
羅瑞瓊，女，1970年出生，碩士，中南大學(xué)教師，研究方向為智能控制。從教學(xué)以來一直承擔(dān)《電工技術(shù)》、《電工學(xué)》、《電路理論》、《模擬電子技術(shù)》、《數(shù)字電子技術(shù)》等課程的教學(xué)工作和電工電子實踐工作；主編過《電工技術(shù)》、《電子技術(shù)》等教材；主持過中南大學(xué)《電工技術(shù)B 》“開放式精品示范課堂”校改項目，以排名第二參加過《電工技術(shù)A》“開放式精品示范課堂”教改項目；以第一作者發(fā)表科研論文和教改論文多篇；多次獲中南大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎；獲得過中南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院教學(xué)競賽教案組第一名、于中南大學(xué)“三十佳”教學(xué)競賽教案組獲獎，獲得過中南大學(xué)教師獎教金“華為獎”。
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