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孫雙金與情智教育 版權信息
- ISBN：9787303191291
- 條形碼：9787303191291 ; 978-7-303-19129-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
孫雙金與情智教育 本書特色
本書為教育家成長叢書之一，該書主要從 “成長歷程” “教育思想概述” “課堂實錄”“專家評述”“社會反響”等幾部分全景式反思其教育思想、教育智慧、專業精神和專業人格的形成過程與教學實踐過程。該書濃縮著教師不斷超越自我，不斷超越學科教學的求索足跡，蘊含著名師一切以學生為本，一切為了祖國明天的拳拳真情。
孫雙金與情智教育 內容簡介
事業，因與名家分享而輝煌 這是一套，尋找教育家成長智慧的叢書 這是一套，凝集當代教學思想流派的精粹 這是一套，展示一流教學實踐案例的大典
孫雙金與情智教育 目錄
我的成長之路 一、自我成長篇 二、課堂探索篇 三、辦學特色篇 四、情智校園篇我的教育觀 一、情智教育的提出 二、對“半人的教育”的理解 三、關于情智教育的思考 四、情智教育的實施走進課堂 一、《老人與海鷗》(學法式閱讀) 二、學生情感和智慧生長的地方 三、《林沖棒打洪教頭》課堂實錄 四、緊扣文本多元理解動態生成 五、《兒童詩》(想象式閱讀) 六、情智田野里綻放的一朵奇葩 七、《論語》(情境化閱讀) 八、以兒童的方式親近《論語》 九、《走近李白》(情智式閱讀) 十、《走近李白》教學中的創造性 十一、《小偷罷工》(創編式閱讀) 十二、語文教學要突出重圍社會反響 一、詩情，在課堂里悠悠漾起 二、“文一情一道”：一個新的教學骨架 三、語文教學“情”“智”共建的哲學意義與現世價值 四、一切為了兒童精神的生長附錄孫雙金論文、論著發表情況登記表
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