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激勵與文化視角下的知識共享研究 版權信息
- ISBN：9787100115056
- 條形碼：9787100115056 ; 978-7-100-11505-6
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
激勵與文化視角下的知識共享研究 本書特色
伴隨著知識經濟時代的到來，知識日漸代替了勞動力、資本、物質等傳統資源，成為組織*寶貴的核心資源，與之相關的知識管理成為國內外企業關注與實踐的新焦點。其中，知識共享的重要性，以及如何在組織內部實現有效的知識共享，成為研究的熱點之一。 本書作者嘗試分別從正式制度視角下的激勵和非正式制度視角下的文化入手，對員工知識共享的行為過程、績效和機理展開全面、系統、深度的剖析，以期為組織破解知識共享的“社會困境”提供理論依據與實踐對策。本書具備以下突出的特點：**，邏輯推演與實證檢驗結合，在梳理與借鑒國內外知識共享研究成果的基礎上，運用組織行為學、經濟學、心理學等學科領域的多個中層理論工具，分別對激勵和文化如何作用于員工知識共享行為進行了嚴密的邏輯推演，并構建了激勵和文化影響員工知識共享行為的理論模型。第二，理論原理與實踐對策并重。第三，國際化與本土化兼顧。作者在行文中除了引用西方的權威理論和先進的研究成果，還兼顧了“本土契合性”。
激勵與文化視角下的知識共享研究 內容簡介
從正式制度視角下的激勵和非正式制度視角下的文化入手，對員工知識共享的行為過程、績效和機理展開全面、系統、深度的剖析，為組織破解知識共享的“社會困境”提供理論依據與實踐對策。
激勵與文化視角下的知識共享研究 目錄
1 緒論 1.1 知識共享的內涵 1.1.1 知識共享的研究背景 1.1.2 知識共享的定義 1.1.3 知識共享、知識轉移與知識流動 1.2 知識共享的實踐探索 1.2.1 知識共享的現狀 1.2.2 知識共享的困境 1.2.3 知識共享的成功實踐 1.2.4 知識共享的激勵與文化視角 1.3 研究內容與章節安排 1.3.1 研究內容 1.3.2 章節安排2 知識共享的發生機制與研究框架 2.1 知識共享的發生機制 2.1.1 個體知識共享行為的發生機制 2.1.2 團隊知識共享有效性 2.2 知識共享的基礎理論與影響因素 2.2.1 個體知識共享行為的基本理論 2.2.2 影響團隊知識共享有效性的相關理論 2.2.3 組織成員知識共享的影響因素 2.3 團隊成員知識共享：一個分析框架 2.3.1 團隊成員知識共享行為及其效果的分析 2.3.2 團隊成員知識共享行為及其效果的研究框架3 組織激勵與知識共享 3.1 組織中的激勵 3.1.1 外在激勵 3.1.2 內在激勵 3.1.3 內在激勵與外在激勵的區別 3.2 組織激勵對知識共享的影響 3.2.1 組織激勵對知識共享作用路徑的一般框架 3.2.2 外在激勵與知識共享 3.2.3 內在激勵與知識共享 3.3 正式制度視角下的激勵管理 3.3.1 非物質激勵措施——社會交換 3.3.2 建立有利于知識共享的組織規范 3.3.3 產權激勵 3.3.4 工作激勵措施4 國家文化與知識共享 4.1 國家文化的界定 4.1.1 國家文化的定義 4.1.2 國家文化的功能 4.2 國家文化對知識共享的影響功效及特征 4.2.1 跨文化理論中的文化維度對知識共享的影響功效 4.2.2 中國本土文化對知識共享的影響功效 4.2.3 國家文化影響知識共享行為的研究現狀 4.3 國家文化對知識共享的作用路徑與實證檢驗 4.3.1 基礎理論的選取 4.3.2 國家文化對知識共享作用路徑的一般框架 4.3.3 中國本土文化對知識共享作用路徑的實證檢驗 4.4 非正式制度視角下的國家文化管理5 組織文化與知識共享 5.1 組織文化的界定 5.1.1 組織文化的定義 5.1.2 組織文化的功能 5.2 組織文化對知識共享的影響功效及特征 5.2.1 組織文化對知識共享的影響功效 5.2.2 基于知識共享的組織文化特征 5.3 組織文化對知識共享的作用路徑與實證檢驗 5.3.1 基礎理論 5.3.2 組織文化對知識共享作用路徑的一般框架 5.3.3 組織文化對知識共享作用路徑的實證檢驗 5.4 非正式制度視角下的組織文化管理 5.4.1 組織文化的現狀甄別 5.4.2 組織文化的建設與重塑6 知識異質性及共享行為結構對團隊有效性的影響 6.1 團隊有效性 6.1.1 團隊有效性的概念與內涵 6.1.2 共享滿意 6.1.3 知識整合 6.1.4 團隊創新 6.2 知識異質性對團隊有效性的影響 6.2.1 知識異質性 6.2.2 知識異質性對團隊有效性的影響 6.2.3 實證分析與研究結論 6.3 共享行為結構對團隊有效性的影響 6.3.1 共享行為結構的研究基礎 6.3.2 團隊知識共享的行為結構特征 6.3.3 團隊知識共享行為結構對共享有效性的影響 6.4 團隊有效性的改善策略及建議后記
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激勵與文化視角下的知識共享研究 作者簡介
楊忠，管理學博士，工商管理系教授，博士生導師，南京大學副校長。兼任美國國際企業管理學會會員，江蘇省人力資源學會常務理事，南京大學跨國經營研究培訓中心副秘書長。主持（完成）國家自然科學基金項目"跨國公司母子公司之間知識流動、共享和創新機制研究"和江蘇省科技廳軟科學研究課題“跨國公司在華研究與開發機構的績效研究”等。
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