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六年級全科核心知識英語讀本-(全2冊)-原版引進 中文注解 版權(quán)信息
- ISBN：9787508082493
- 條形碼：9787508082493 ; 978-7-5080-8249-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
六年級全科核心知識英語讀本-(全2冊)-原版引進 中文注解 本書特色
六年級全科核心知識英語讀本：全2冊〔what your sixth grader needs to know, revised edition：原版引進，中文注解〕是《美國中小學(xué)生全科核心知識系列讀本》之一，適合擁有4500個英語詞匯基礎(chǔ)的學(xué)生。《系列讀本》是為教師和家長設(shè)計的教學(xué)輔助資源工具書，已出版的8個年級用書是一套現(xiàn)代*完整、*具系統(tǒng)性而循序漸進的小學(xué)基礎(chǔ)知識讀本，編寫者俱為各門學(xué)科的高級專家，保證了它的準(zhǔn)確性、可靠性和權(quán)威性，學(xué)校和家庭均可使用。 教育發(fā)達(dá)國家對各年級學(xué)生必須掌握的知識和技能都有系統(tǒng)的明確要求，美國核心知識基金會1986年開始組織全美2000多位教師、校長、課程專家、科學(xué)家、科普作家、教育官員等，以及24個全美專業(yè)學(xué)術(shù)機構(gòu)和教育學(xué)科機構(gòu)，經(jīng)過長期研究討論，確定了美國中小學(xué)生的核心知識體系。1991年在此基礎(chǔ)上編成了《美國中小學(xué)生全科核心知識讀本》，并在廣泛使用過程中一再修訂完善，現(xiàn)已被全美逾千所中小學(xué)校作為首選教學(xué)輔助用書，被推薦為全美家庭教育**圖書。各冊讀本內(nèi)容系統(tǒng)豐富，文化視角廣闊，圖文并茂，注重趣味性、故事性，涵蓋了人類文明*基本的核心內(nèi)容；語言要素、文化知識點的深淺程度及循序漸進，各科知識的切入和敘述，力求符合各年齡段的認(rèn)知理解水平和興趣分布，并與課程設(shè)置相適應(yīng)。中文版本為原版引進，對難詞難句及背景知識都給予了翔實的中文注釋或選譯，中國學(xué)生可以采用為課程同步讀物，既能學(xué)習(xí)*基礎(chǔ)的核心知識，又能在*地道的英語閱讀中習(xí)得本色地道的語言感覺。
六年級全科核心知識英語讀本-(全2冊)-原版引進 中文注解 內(nèi)容簡介
一套能讓家長驚呼“這才是我想讓孩子學(xué)的英語”的英語教材！ 一套能讓家長情不自禁義務(wù)接力翻譯了全套8冊目錄全文的英語讀本！ 一套吸引了教育界無數(shù)導(dǎo)師名家傾力研究廣泛推介的英語課程體系！上網(wǎng)隨便搜一下吧，看有多少熱心人推薦了多少遍！ 如今有了深入、翔實、充滿愛心的中文注解，無人輔導(dǎo)的孩子也能直接使用了。 毫不猶豫地選擇這套書吧，現(xiàn)在開始并一直堅持下去。趁著孩子青春年少——像幼苗渴望陽光雨露一樣，對廣闊的世界充滿了天生的好奇心和探索欲，擁有著無限的能量和無限的潛力——盡我們父母所能，把人類積累下來的、有價值的東西介紹給孩子，讓他們從小就受到良好的教養(yǎng)，成為一個積極主動的學(xué)習(xí)者，收獲成功而幸福的人生！
六年級全科核心知識英語讀本-(全2冊)-原版引進 中文注解 目錄
六年級全科核心知識英語讀本：全2冊〔what your sixth grader needs to know,revised edition：原版引進，中文注解〕是《美國中小學(xué)生全科核心知識系列讀本》之一，適合擁有4500個英語詞匯基礎(chǔ)的學(xué)生。《系列讀本》是為教師和家長設(shè)計的教學(xué)輔助資源工具書，已出版的8個年級用書是一套現(xiàn)代*完整、*具系統(tǒng)性而循序漸進的小學(xué)基礎(chǔ)知識讀本，編寫者俱為各門學(xué)科的高級專家，保證了它的準(zhǔn)確性、可靠性和權(quán)威性，學(xué)校和家庭均可使用。教育發(fā)達(dá)國家對各年級學(xué)生必須掌握的知識和技能都有系統(tǒng)的明確要求，美國核心知識基金會1986年開始組織全美2000多位教師、校長、課程專家、科學(xué)家、科普作家、教育官員等，以及24個全美專業(yè)學(xué)術(shù)機構(gòu)和教育學(xué)科機構(gòu)，經(jīng)過長期研究討論，確定了美國中小學(xué)生的核心知識體系。1991年在此基礎(chǔ)上編成了《美國中小學(xué)生全科核心知識讀本》，并在廣泛使用過程中一再修訂完善，現(xiàn)已被全美逾千所中小學(xué)校作為首選教學(xué)輔助用書，被推薦為全美家庭教育**圖書。各冊讀本內(nèi)容系統(tǒng)豐富，文化視角廣闊，圖文并茂，注重趣味性、故事性，涵蓋了人類文明*基本的核心內(nèi)容；語言要素、文化知識點的深淺程度及循序漸進，各科知識的切入和敘述，力求符合各年齡段的認(rèn)知理解水平和興趣分布，并與課程設(shè)置相適應(yīng)。中文版本為原版引進，對難詞難句及背景知識都給予了翔實的中文注釋或選譯，中國學(xué)生可以采用為課程同步讀物，既能學(xué)習(xí)*基礎(chǔ)的核心知識，又能在*地道的英語閱讀中習(xí)得本色地道的語言感覺。
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六年級全科核心知識英語讀本-(全2冊)-原版引進 中文注解 相關(guān)資料
我從事教學(xué)工作有25年了，但講授《核心知識序列讀本》還是第一次。現(xiàn)在，我重新燃起了對教學(xué)的熱情，這種感覺很多年都不曾有過了。至于我的學(xué)生，我認(rèn)為他們當(dāng)中會有很多人放棄暑假休息，利用這段時間繼續(xù)學(xué)習(xí)這套書。對此，我深信不疑！ ——佛羅里達(dá)州邁爾斯堡三橡樹小學(xué)老師瓊·法爾貝 謝謝你們寫出了這么棒的書！我的孩子和我自己都非常喜歡。對于我們來說，《核心知識序列讀本》是重要的資源和指南。我本人擁有從事初等教育的學(xué)位，在我看來，這是我所見過的最好的課程。 ——佛羅里達(dá)州邁阿密市家長芭芭拉·德·拉·阿奎萊拉 三年來，我們一直在使用《核心知識序列讀本》，學(xué)生們的面貌也為之一新，我見證了整個過程。美國的每一間教室都應(yīng)該使用這套書。 ——得克薩斯州帕勒斯坦鎮(zhèn)諾斯賽德小學(xué)校長理查德·e.史密斯 赫希在《文化素養(yǎng)》一書中講得非常清楚：尊重不同的文化非常重要，但是要想最大程度地實現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須讓年輕人充分了解主流文化的背景知識。為了保持社會的民主格局和經(jīng)濟的穩(wěn)健態(tài)勢，必須盡可能地為年輕人提供最有價值的知識。這樣，他們才能理解重大議題，發(fā)表自己的見解并采取相應(yīng)的行動。 ——耶魯大學(xué)兒童研究中心教授詹姆斯·p.科默博士（《父母》雜志） 《核心知識序列讀本》是為教師和家長設(shè)計的適用工具書，學(xué)校和家庭均可使用。它是孩子們將來上中學(xué)和大學(xué)時取得進步和在社會上取得成功所必需的基礎(chǔ)知識。叢書由各門學(xué)科的高級專家編寫，保證了它的準(zhǔn)確性和可靠性，并力圖使每一冊提供的知識為后一冊打下基礎(chǔ)，盡最大可能使叢書內(nèi)容富有趣味、清晰而具時代挑戰(zhàn)性，是一套現(xiàn)代最完、最具系統(tǒng)性而循序漸進的小學(xué)基礎(chǔ)知識讀本。 ——周壽榮教授《世界教育信息》2003年第3期 核心知識課程的成功之所在 ——《外國教育資料》，1995年第6期， 華東師大教授、博士生導(dǎo)師趙中建教授 美國核心知識課程的理論和實踐 ——《外國教育資料》，1996年第5、6期， 華東師大教授、博士生導(dǎo)師趙中建教授 美國核心知識課程與生物學(xué)課程改革 ——《生物學(xué)教學(xué)》2002年第2期， 華東師大教授、博士生導(dǎo)師陸建身教授 美國小學(xué)教育中的《核心知識叢書》 ——《世界教育信息》2003年第3期 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)周壽榮教授 美國核心知識課程 ——《中國音樂教育》2005年第6期， 山西晉中學(xué)院音樂學(xué)院院長、音樂學(xué)教授姚振華 當(dāng)代美國核心知識課程述析 ——《外國教育研究》2006年第2期 華東師大、碩士生導(dǎo)師鄧志偉副教授 美國當(dāng)代新要素主義者的教育觀：赫希的教育思想探析 ——《福建師范大學(xué)學(xué)報（哲社版）》2007年第5期 福建師大教育學(xué)院碩士孫曼麗 指導(dǎo)教師：博士生導(dǎo)師許明教授 應(yīng)該教給孩子什么：希爾斯（hirsch）教育理論及實踐研究 —— 碩士論文，華東師大2008年比較教育學(xué)專業(yè)董春林 指導(dǎo)教師：彭春梅教授 公平與優(yōu)異：美國中小學(xué)核心知識運動述評 ——《教育發(fā)展研究》2011年第4期 蘇州大學(xué)教育學(xué)教授趙蒙成 造就美國人：赫什（hirsch）教育思想研究 ——博士論文，華東師大2013年比較教育學(xué)專業(yè)彭莉莉 指導(dǎo)教師：黃志成教授
六年級全科核心知識英語讀本-(全2冊)-原版引進 中文注解 作者簡介
E. D.小赫希（E. D. Hirsch, Jr.），美國核心知識基金會創(chuàng)始人，弗吉尼亞大學(xué)教育與人文科學(xué)教授，出版了《文化素養(yǎng)：每個美國人需要知道的知識》等一系列影響巨大的教育著作，是當(dāng)代最具有影響力的教育改革家之一，主持參與了《核心知識系列讀本》各冊的編寫。 琳達(dá)·貝維拉奎（Linda Bevilacqua），美國核心知識基金會主席，曾擔(dān)任美國國家課程和教育政策顧問，現(xiàn)負(fù)責(zé)各州共同核心標(biāo)準(zhǔn)項目及啟蒙計劃，并服務(wù)于美國國家科學(xué)基金會等。與小赫希共同編寫What Your Preschooler Needs to Know及其活動用書，開發(fā)了核心知識系列學(xué)前項目，并積極推進紐約市10所公立學(xué)校試行核心知識語言藝術(shù)項目的開展。 約翰·霍爾德倫（John Holdren），曾任弗吉尼亞大學(xué)、哈佛大學(xué)寫作與文學(xué)教師，現(xiàn)任核心知識基金會研究與交流中心主任，與小赫希共同編寫了What Your Kindergartner Needs to Know。
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