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孩子應(yīng)該懂的小秘密 版權(quán)信息
- ISBN：9787538884609
- 條形碼：9787538884609 ; 978-7-5388-8460-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
孩子應(yīng)該懂的小秘密 本書特色
究竟該不該對(duì)孩子進(jìn)行性教育 相信很多家長(zhǎng)的答案都是肯定的。但是，該如何對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)男越逃?該怎么向孩子開口談?wù)撨@個(gè)話題……又成了困擾家長(zhǎng)很久的問(wèn)題。 如果父母故意回避，或者態(tài)度尷尬忸捏，就容易讓孩子產(chǎn)生更多的疑問(wèn)和好奇，反而會(huì)增加探索的興趣。 張童編寫的《孩子應(yīng)該懂的小秘密(媽媽說(shuō)給孩子的悄悄話)》告訴你如何解決這個(gè)問(wèn)題！
孩子應(yīng)該懂的小秘密 內(nèi)容簡(jiǎn)介
現(xiàn)在，許多青少年由于性發(fā)育問(wèn)題引起的心理障礙，成人期由于性知識(shí)缺乏而導(dǎo)致的性生活不和諧，以及與性問(wèn)題有關(guān)的各種心理和身體疾患，大多數(shù)源于幼兒期。因此，從幼兒期開始，也就是說(shuō)當(dāng)孩子對(duì)性開始有意識(shí)時(shí)，就需要對(duì)孩子進(jìn)行性教育。 如果父母故意回避，或者態(tài)度尷尬忸捏，就容易讓孩子產(chǎn)生疑問(wèn)和好奇，反而會(huì)增加探索的興趣！ 秼寢屨f(shuō)給孩子的悄悄話：孩子應(yīng)該懂的小秘密》告訴你如何解決這個(gè)問(wèn)題！
孩子應(yīng)該懂的小秘密 目錄
**章
到底說(shuō)還是不說(shuō)-兒童性教育別再“半遮面”
面對(duì)孩子的性好奇，父母容易走進(jìn)哪些誤區(qū)
錯(cuò)誤的性教育觀念根深蒂固
性教育不僅僅是青春期教育
坦然面對(duì)兒童性教育，做孩子的性啟蒙老師
幼兒性教育宜早不宜遲
兒童性教育需要遵循的原則
性教育，回避不是*好的選擇
兒童性教育，父母的責(zé)任有哪些
單親家庭更要注意孩子的性教育
兒童性教育多大年齡*合適
在撫養(yǎng)過(guò)程中讓孩子自然地接受性教育
父母的困惑：孩子為何性早熟
什么是幼兒性早熟
飲食不當(dāng)容易導(dǎo)致兒童性早熟
可導(dǎo)致兒童“性早熟”的食品
亂補(bǔ)保健品可導(dǎo)致兒童性早熟
光線太亮易導(dǎo)致兒童性早熟
成人化妝品讓寶寶性早熟
環(huán)境污染催生兒童性早熟
時(shí)尚“小大人”催生性早熟
社會(huì)中性文化誘發(fā)兒童性早熟
讓孩子遠(yuǎn)離性早熟，家長(zhǎng)與社會(huì)的責(zé)任
性早熟的危害不可小覷
性早熟，父母如何早發(fā)現(xiàn)
兒童性早熟應(yīng)盡早防治
性早熟的帽子別亂扣
“晨勃”現(xiàn)象不屬性早熟
第二章
媽媽，我有好多問(wèn)題想問(wèn)你——兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的“性煩惱”
我究竟從哪里來(lái)一
啟蒙**問(wèn)，家長(zhǎng)要坦誠(chéng)
輕松回應(yīng)“我從哪里來(lái)”
答案要符合孩子的認(rèn)知水平
根據(jù)不同年齡給孩子不同的回答
從孩子口中冒出來(lái)的奇怪問(wèn)題
我是怎么跑到媽媽肚子里的
我為什么沒(méi)有小雞雞
為什么媽媽胸部此爸爸的大
為什么媽媽還用“尿不濕”呢
爸爸，你那里為什么鼓鼓的
媽媽，女孩為什么不能站著尿尿
為什么只有女人才能生小寶寶
媽媽，他們抱在一起做什么
爸爸的小雞雞那里為，什么會(huì)長(zhǎng)頭發(fā)
這個(gè)氣球(安全套)是做什么的
爸爸怎么沒(méi)有穿衣服“
父母和孩子能不能裸體相向
父母要與孩子一起洗個(gè)澡
究竟什么時(shí)候該停止與孩予共浴
孩子們喜歡玩的性游戲有哪些
寶寶玩入”洞房“游戲
“過(guò)家家”游戲有益交往能力
“親親游戲”，孩子情有獨(dú)鐘
孩子們玩的“生寶寶”游戲
性游戲中表現(xiàn)出來(lái)的“婚姻敏感期”
正確看待孩子之間的性游戲
孩子們眼中的愛(ài)情其實(shí)是這樣的
第三章
我是男生，你是女生——讓孩子認(rèn)識(shí)到男女有別
我是小小男子漢
幼男性身份和性角色的特點(diǎn)
幼男性欲和性心理的發(fā)育
幼男性心理發(fā)育特點(diǎn)
寶貝，你是個(gè)女孩子
我要和爸爸一起洗澡
女孩和男熏是不同的
女孩的生理特征
女孩的心理特征
“娘娘腔”、“假小子”，性別教育為何缺失
性別教育中，父母存在的誤區(qū)
性別認(rèn)同混亂，原因何在
異性裝扮易導(dǎo)致孩子性別錯(cuò)位
孩子的性別認(rèn)同過(guò)程
3歲是孩子性別意識(shí)的*佳時(shí)機(jī)
讓男孩正確完成性別認(rèn)同
孩子的性別觀需從小培養(yǎng)
注意孩子的性別認(rèn)同障礙
性別錯(cuò)位的危害與矯治
“雙性”教育讓寶寶更出色
第四章
我在慢慢長(zhǎng)大——探究?jī)和园l(fā)展的規(guī)律
孩子性心理發(fā)展的五個(gè)黃金期
孩子的性發(fā)展階段
口欲期：任何東西都往嘴里塞
寶寶*早的快感就來(lái)自，口欲期
口欲期的寶寶不宜過(guò)早斷妨
給寶寶斷奶的錯(cuò)誤方法
怎樣給寶寶順利斷奶
肛欲期：總是拉個(gè)不停
讓孩子順利度過(guò)肛欲期
解決孩子的尿床問(wèn)題
性蕾期：喜歡炫耀自己的小雞雞
寶寶性蕾期的性心理
性蕾期，如何對(duì)待孩子的性活動(dòng)
依戀期：到哪里都要帶上小火車
孩子戀物因缺乏安全感
孩子戀物需要糾正嗎
幫孩子度過(guò)“戀父”、“戀母”期
潛隱期：對(duì)周圍世界充滿了好奇
用好奇的眼睛看周圍的世界
性好奇是如何產(chǎn)生的
性好奇會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生哪些影響
如何處理孩子性好奇
成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子各種各樣的性活動(dòng)
男寶寶愛(ài)摸媽媽的乳房
怎樣幫孩子克服“戀乳”情結(jié)
警惕寶寶的“夾腿綜合征”
看到孩子畫大人的性器官
孩子喜歡偷看大人洗澡
面對(duì)孩子的偷窺，家長(zhǎng)的疑問(wèn)
男孩喜歡撩女孩的小裙子
對(duì)異性服裝表示濃厚的興趣
情不自禁就想摩擦他人的身體
第五章
爸爸媽媽，請(qǐng)你們告訴我——關(guān)注孩子的生殖健康與保護(hù)
第六章
媽媽，我害怕——讓孩子遠(yuǎn)離性侵害
到底說(shuō)還是不說(shuō)-兒童性教育別再“半遮面”
面對(duì)孩子的性好奇，父母容易走進(jìn)哪些誤區(qū)
錯(cuò)誤的性教育觀念根深蒂固
性教育不僅僅是青春期教育
坦然面對(duì)兒童性教育，做孩子的性啟蒙老師
幼兒性教育宜早不宜遲
兒童性教育需要遵循的原則
性教育，回避不是*好的選擇
兒童性教育，父母的責(zé)任有哪些
單親家庭更要注意孩子的性教育
兒童性教育多大年齡*合適
在撫養(yǎng)過(guò)程中讓孩子自然地接受性教育
父母的困惑：孩子為何性早熟
什么是幼兒性早熟
飲食不當(dāng)容易導(dǎo)致兒童性早熟
可導(dǎo)致兒童“性早熟”的食品
亂補(bǔ)保健品可導(dǎo)致兒童性早熟
光線太亮易導(dǎo)致兒童性早熟
成人化妝品讓寶寶性早熟
環(huán)境污染催生兒童性早熟
時(shí)尚“小大人”催生性早熟
社會(huì)中性文化誘發(fā)兒童性早熟
讓孩子遠(yuǎn)離性早熟，家長(zhǎng)與社會(huì)的責(zé)任
性早熟的危害不可小覷
性早熟，父母如何早發(fā)現(xiàn)
兒童性早熟應(yīng)盡早防治
性早熟的帽子別亂扣
“晨勃”現(xiàn)象不屬性早熟
第二章
媽媽，我有好多問(wèn)題想問(wèn)你——兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的“性煩惱”
我究竟從哪里來(lái)一
啟蒙**問(wèn)，家長(zhǎng)要坦誠(chéng)
輕松回應(yīng)“我從哪里來(lái)”
答案要符合孩子的認(rèn)知水平
根據(jù)不同年齡給孩子不同的回答
從孩子口中冒出來(lái)的奇怪問(wèn)題
我是怎么跑到媽媽肚子里的
我為什么沒(méi)有小雞雞
為什么媽媽胸部此爸爸的大
為什么媽媽還用“尿不濕”呢
爸爸，你那里為什么鼓鼓的
媽媽，女孩為什么不能站著尿尿
為什么只有女人才能生小寶寶
媽媽，他們抱在一起做什么
爸爸的小雞雞那里為，什么會(huì)長(zhǎng)頭發(fā)
這個(gè)氣球(安全套)是做什么的
爸爸怎么沒(méi)有穿衣服“
父母和孩子能不能裸體相向
父母要與孩子一起洗個(gè)澡
究竟什么時(shí)候該停止與孩予共浴
孩子們喜歡玩的性游戲有哪些
寶寶玩入”洞房“游戲
“過(guò)家家”游戲有益交往能力
“親親游戲”，孩子情有獨(dú)鐘
孩子們玩的“生寶寶”游戲
性游戲中表現(xiàn)出來(lái)的“婚姻敏感期”
正確看待孩子之間的性游戲
孩子們眼中的愛(ài)情其實(shí)是這樣的
第三章
我是男生，你是女生——讓孩子認(rèn)識(shí)到男女有別
我是小小男子漢
幼男性身份和性角色的特點(diǎn)
幼男性欲和性心理的發(fā)育
幼男性心理發(fā)育特點(diǎn)
寶貝，你是個(gè)女孩子
我要和爸爸一起洗澡
女孩和男熏是不同的
女孩的生理特征
女孩的心理特征
“娘娘腔”、“假小子”，性別教育為何缺失
性別教育中，父母存在的誤區(qū)
性別認(rèn)同混亂，原因何在
異性裝扮易導(dǎo)致孩子性別錯(cuò)位
孩子的性別認(rèn)同過(guò)程
3歲是孩子性別意識(shí)的*佳時(shí)機(jī)
讓男孩正確完成性別認(rèn)同
孩子的性別觀需從小培養(yǎng)
注意孩子的性別認(rèn)同障礙
性別錯(cuò)位的危害與矯治
“雙性”教育讓寶寶更出色
第四章
我在慢慢長(zhǎng)大——探究?jī)和园l(fā)展的規(guī)律
孩子性心理發(fā)展的五個(gè)黃金期
孩子的性發(fā)展階段
口欲期：任何東西都往嘴里塞
寶寶*早的快感就來(lái)自，口欲期
口欲期的寶寶不宜過(guò)早斷妨
給寶寶斷奶的錯(cuò)誤方法
怎樣給寶寶順利斷奶
肛欲期：總是拉個(gè)不停
讓孩子順利度過(guò)肛欲期
解決孩子的尿床問(wèn)題
性蕾期：喜歡炫耀自己的小雞雞
寶寶性蕾期的性心理
性蕾期，如何對(duì)待孩子的性活動(dòng)
依戀期：到哪里都要帶上小火車
孩子戀物因缺乏安全感
孩子戀物需要糾正嗎
幫孩子度過(guò)“戀父”、“戀母”期
潛隱期：對(duì)周圍世界充滿了好奇
用好奇的眼睛看周圍的世界
性好奇是如何產(chǎn)生的
性好奇會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生哪些影響
如何處理孩子性好奇
成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子各種各樣的性活動(dòng)
男寶寶愛(ài)摸媽媽的乳房
怎樣幫孩子克服“戀乳”情結(jié)
警惕寶寶的“夾腿綜合征”
看到孩子畫大人的性器官
孩子喜歡偷看大人洗澡
面對(duì)孩子的偷窺，家長(zhǎng)的疑問(wèn)
男孩喜歡撩女孩的小裙子
對(duì)異性服裝表示濃厚的興趣
情不自禁就想摩擦他人的身體
第五章
爸爸媽媽，請(qǐng)你們告訴我——關(guān)注孩子的生殖健康與保護(hù)
第六章
媽媽，我害怕——讓孩子遠(yuǎn)離性侵害
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孩子應(yīng)該懂的小秘密 節(jié)選
《媽媽說(shuō)給孩子的悄悄話：孩子應(yīng)該懂的小秘密》： 所謂性教育觀是對(duì)性教育的必要性、性教育的作用以及如何進(jìn)行性教育等問(wèn)題的看法。我們國(guó)家由于長(zhǎng)期受傳統(tǒng)封建思想的影響，在性教育觀念上存在著誤區(qū)，大致包括以下幾種類型：堅(jiān)持無(wú)師自通論、奉行無(wú)知盲從論和誘發(fā)論三方面。 ☉堅(jiān)持無(wú)師自通論，是因?yàn)楦改笇?duì)兒童早期性教育重要性認(rèn)識(shí)不足 現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母認(rèn)為性教育無(wú)關(guān)緊要，特別是沒(méi)必要在兒童進(jìn)人青春期之前進(jìn)行性教育，以后隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的積累他們會(huì)自然學(xué)會(huì)基本的生理衛(wèi)生常識(shí)，長(zhǎng)大了可以無(wú)師自通或水到渠成。如果提前告訴他們，會(huì)形成強(qiáng)烈的性刺激，更加激發(fā)孩子們對(duì)性問(wèn)題的好奇，所以索性采取置若罔聞、順其自然的態(tài)度！ 〃懛钚袩o(wú)知盲從論。是因?yàn)楦改笇?duì)兒童性教育的內(nèi)容和方法把握不準(zhǔn) 生活中也有另一些父母遇到了孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的性問(wèn)題，已經(jīng)意識(shí)到性教育是亟待解決的問(wèn)題，但是礙于大人的面子或架子，羞于與孩子進(jìn)行交流與溝通，面對(duì)孩子的提問(wèn)顯得局促不安、手足無(wú)措。還有部分父母采用欺騙的手段，違背科學(xué)地編造故事搪塞了事，更有甚者不分青紅皂白地訓(xùn)斥、打罵孩子，這樣會(huì)使迷茫中的兒童更加不知所措！ 〃懻T發(fā)論，即認(rèn)為性教育會(huì)造成性刺激，性知識(shí)的傳授反而會(huì)起到誘發(fā)兒童出現(xiàn)性心理早熟等問(wèn)題 縱觀世界各國(guó)的性教育情況，盡管由于社會(huì)文化背景的不同，各國(guó)開展性教育的內(nèi)容、方法都有不同，但均取得了較好的效果。如性教育開展較早的瑞典，從幼兒園到高中有一套系統(tǒng)完整的性教育內(nèi)容和體系，收到了很好的效果。這說(shuō)明性教育非但不會(huì)誘發(fā)性問(wèn)題，反而起到了扼制性犯罪的作用。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到：性教育與性刺激是有本質(zhì)區(qū)別的。引用美國(guó)雷婉醫(yī)師的話：“性教育的文字與猥褻的文字是有著一大段距離的，猥褻的文字是訴諸情欲的故作不必要的動(dòng)情描寫。性教育的文字是訴諸理智的，是客觀的、冷靜的，只把你所必須知道的科學(xué)的事實(shí)告訴你。讀了性教育的文字會(huì)使人沉靜而清醒，知道應(yīng)采取的態(tài)度和該走的方向！薄 ∮械娜苏J(rèn)為性教育就是青春期教育，性教育的對(duì)象只是進(jìn)入青春發(fā)育期的青少年，這實(shí)際上是性教育對(duì)象上的誤區(qū)！ ∶绹(guó)“性信息和性教育”理事會(huì)主席瑪麗·考爾德博士認(rèn)為：對(duì)于性教育，可能特別緊要而有效的時(shí)期是14歲之前，尤其是5歲之前，這一時(shí)期所接受的有關(guān)“性”的培養(yǎng)和教育，無(wú)疑地將決定兒童、少年以至此后一生有關(guān)“性”的種種方面。成人性變態(tài)中的“異性癖”、“同性戀”患者，實(shí)質(zhì)上是不能正確地認(rèn)同自己的性別。個(gè)體在生物學(xué)上的“性”，與其在心理學(xué)上的“性別”和社會(huì)學(xué)上的“性別角色”未必總保持一致，只有個(gè)體把自己看做男人或女人，同時(shí)其行為舉止都符合自身的“性別身份”，才是性別認(rèn)同！爱愋择薄、“同性戀”者在性別認(rèn)同中出現(xiàn)反，F(xiàn)象，表現(xiàn)為性別角色紊亂或性別角色倒錯(cuò)，往往是患者在童年的生活過(guò)程中，由父母及其他人對(duì)他們的不良教養(yǎng)態(tài)度、方式及期望造成的！ ∫虼，對(duì)青少年的性教育從兒童早期就應(yīng)該開始，從嬰幼兒、童年一直到青少年，都該圍繞著達(dá)到對(duì)“性別”的生物性和社會(huì)性的認(rèn)識(shí)，形成正確的性別角色以及青春期的性適應(yīng)等教育目標(biāo)，針對(duì)不同年齡階段的兒童開展不同內(nèi)容的性教育。 讓我們先看看，在孩子的性教育問(wèn)題上，你的觀念如何。請(qǐng)對(duì)以下問(wèn)題回答“是”或“否”！ 1.你認(rèn)為孩子不必了解性知識(shí)，長(zhǎng)大了自然會(huì)明白，因?yàn)槟愫湍愕拈L(zhǎng)輩都是這樣長(zhǎng)大的！ 2.你認(rèn)為孩子不問(wèn)有關(guān)性的知識(shí)證明他對(duì)此什么都不懂，也不關(guān)心，說(shuō)明他很純潔！ 3.你認(rèn)為讓孩子了解性知識(shí)很重要，但很難給孩子講清楚，而且會(huì)讓你感覺(jué)難為情，能回避就回避！
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