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小學數學教學基礎 版權信息
- ISBN：9787300218014
- 條形碼：9787300218014 ; 978-7-300-21801-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學數學教學基礎 本書特色
小學數學教學基礎，是小學教師教育專業的一門選修課，主要涵蓋了小學數學教師應具備的數學觀和學科知識，作為一名數學教師如何理解數學教材和課程，了解如何進行空間、數量等方面的教學及其改革實踐，理解數學學習中的“差生”、“錯誤”也是一種資源。本書既適用于小學數學專業學生作為學習的教材，也適合一線小學數學教師進修培訓的需要，還適用于有意從事小學數學教學的社會人員。
小學數學教學基礎 內容簡介
小學數學教學基礎，是小學教師教育專業的一門選修課，主要涵蓋了小學數學教師應具備的數學觀和學科知識，作為一名數學教師如何理解數學教材和課程，了解如何進行空間、數量等方面的教學及其改革實踐，理解數學學習中的“差生”、“錯誤”也是一種資源。本書既適用于小學數學專業學生作為學習的教材，也適合一線小學數學教師進修培訓的需要，還適用于有意從事小學數學教學的社會人員。
小學數學教學基礎 目錄
**章小學教師的數學觀 **節數學觀 第二節教師數學觀的相關研究 第三節對小學教師數學觀的研究 第四節案例與評析 第二章數學教師的學科知識 **節小學數學教材內容 第二節數學教師的知識結構 第三節數學教師的學科知識 第四節教師數學學科知識的案例與思考 第三章數學教材 **節關于“小學數學教材”的諸多困惑 第二節數學教材 第三節小學數學教材的編寫依據 第四節小學數學教材新特點 第五節國外小學數學教材 第四章教師對待學生數學錯誤的態度 **節學生錯誤存在的合理性和必然性 第二節學生錯誤是有效的教學資源 第三節教師對待學生數學錯誤的態度 第五章小學生數學錯誤的研究 **節問題的來源 第二節數學錯誤研究框架 第三節識別“錯誤”的標準 第四節數學錯誤的規律 第五節學生做題時為什么出錯 第六節問題與討論 第六章走進數學課堂 **節數學教學實例分析 第二節數學教學機智
展開全部
小學數學教學基礎 作者簡介
郜舒竹，首都師范大學初等教育學院教授，副院長，一直從事小學數學課程與教學、小學教師教育發展方面的研究，是國內小學數學最知名的專家之一。曾編寫《問題解決與數學思考》、《為教師的微積分》、《小學數學課程與教學》等多部教材與著作，發表學術論文60余篇。
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