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初中物理科學方法教育 版權信息
- ISBN：9787504669704
- 條形碼：9787504669704 ; 978-7-5046-6970-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
初中物理科學方法教育 本書特色
物理科學方法教育是物理教育研究中一個歷久彌新的研究課題。本書嘗試對物理科學方法教育的若干問題進行回答，主要分為三個部分，一是作者多年來對科學方法教育的研究而公開在核心期刊上發表的成果，二是作者指導研究生對科學方法教育進行的系統研究成果，三是作者主持的北京市教委人文社會科學研究課題“義務教育物理科學方法教育內容顯化的理論與實踐研究”為案例，對相關研究項目申請的要求做了詳細的解讀，并介紹北京市基礎教育成果獎的申報與評獎情況。
初中物理科學方法教育 內容簡介
凸顯科學方法的初中物理課堂教學才是好的課堂教學。本書不僅顯化了初中物理中的科學方法，而且對如何進行科學方法教學提出了實施的方案，很好地解決了初中物理科學方法教育中為什么要教方法、教什么方法和怎么教方法的難題，適合初中物理教師、物理教研員、師范大學物理系本科生、物理教學論專業研究生參考使用。 更多好書詳見奇趣科學館 《》直觀的機械透視感，通透的整體構造展現，每個分頁即剖析一個獨立的部件，更添加ar互動技術，手機平板等安卓系統就能展現3d立體的虛擬現實效果 《》帶給你直觀，真切的生物體透視掃描，“合體”既展現整體構造，分頁即剖析一個獨立的組織系統，帶領你將動物身體看個通通透透 適讀年齡3-16歲由淺漸深的創意美術，海量兒童美術課件，帶領你欣賞兒童美術精品，讓你不費吹灰之力教美術！ 驚心動魄的冒險故事！秒殺查理九世！ （精2冊，趣味復原動物、恐龍真想，送給孩子的好禮品書）
初中物理科學方法教育 目錄
**章 初中物理科學方法教育理論研究 **節 初中物理概念建立中科學方法的顯化研究 第二節 初中物理規律建立中物理方法的顯化研究 第三節 初中物理知識獲得過程中科學方法的顯化研究 第四節 初中物理知識應用過程中科學方法的顯化研究 第五節 初中物理科學方法教育方式的顯化研究第二章 物理科學方法教育理論研究 **節 科學教育的科學方法中心理論 第二節 課程改革背景下的科學方法教育 第三節 科學方法納入基礎教育課程標準 第四節 物理教學中的科學方法顯化教育 第五節 物理科學方法的顯性教育方式 第六節 科學教育中的模型方法教育第三章 初中物理知識獲得過程中科學方法教育內容研究 **節 引言 第二節 理論基礎 第三節 初中物理知識獲得過程中科學方法的教育內容 第四節 初中物理知識獲得過程中科學方法的評價研究 第五節 初中物理知識獲得過程中科學方法的研究價值 第六節 研究結論與綜合討論 附錄第四章 初中物理知識應用過程中科學方法教育內容研究 **節 導言 第二節 理論基礎 第三節 初中物理知識獲得過程中科學方法的教育內容 第四節 初中物理知識獲得過程中科學方法教育的實施 第五節 研究結論與綜合討論第五章 初中物理實驗教學中科學方法教育內容的研究 **節 導言 第二節 理論基礎 第三節 初中物理實驗教學中科學方法的教育內容 第四節 初中物理實驗教學中科學方法的教育途徑 第五節 研究結論與綜合討論第六章 初中物理科學方法教育課題研究 **節 初中物理科學方法教育研究課題申報 第二節 初中物理科學方法教育研究課題結題第七章 物理科學方法教育成果總結 《物理課程標準》科學方法的教育：基于北京市基礎教育的理論與 實踐研究參考文獻
展開全部
初中物理科學方法教育 作者簡介
邢紅軍，1960年生人，男，首都師范大學物理系教授、心理學博士、物理教學論博士生導師，教育部“國培計劃”首批入選專家。他專注原始物理問題的研究領域，在國內中學物理教育界享有盛譽。邢紅軍教授曾出版《中學物理論文寫作》，《物理教學心理學》，《物理教育心理學》，《物理教育研究》，《物理.技術.社會》《59分高考作文是怎樣煉成的》等6部著作，并在《教育研究》、《課程?教材?教法》、《中國教育學刊》、《物理教學》、《物理教師》、《中學物理》等刊物上發表論文150余篇以及承擔多項***、省部級教學科研課題。他曾獲得由河南省教委授予的河南省“優秀教學標兵”等榮譽稱號，并且曾獲得河南省教育委員會、河南省教育工會授予的“河南省優質課特等獎”獲獎人和北京市第四屆基礎教育教學成果二等獎獲獎人。
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