-
>
闖進數(shù)學(xué)世界――探秘歷史名題
-
>
中醫(yī)基礎(chǔ)理論
-
>
當(dāng)代中國政府與政治(新編21世紀(jì)公共管理系列教材)
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫(yī)內(nèi)科學(xué)·全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材
醫(yī)學(xué)免疫學(xué)-第3版 版權(quán)信息
- ISBN:9787117208215
- 條形碼:9787117208215 ; 978-7-117-20821-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
醫(yī)學(xué)免疫學(xué)-第3版 本書特色
我國的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)有了很大的發(fā)展,從國情出發(fā)并根據(jù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)律和特點,逐步形成了具有我國特色的醫(yī)學(xué)教育體制和機制。隨著全面推進素質(zhì)教育和高等醫(yī)學(xué)教育一系列改革計劃的探索,如何深化臨床醫(yī)學(xué)教育綜合改革、優(yōu)化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)步提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量并適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展,成為我國教育界的一個重大議題,同時,如何將改革與發(fā)展的理念落實于教材編寫等具體實踐之中,也確確實實對我們教育工作者提出了新的要求。面對新形勢新要求,我們要積極思索如何從我們專業(yè)的角度為我國新一輪的醫(yī)學(xué)教育改革與臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)貢獻力量。在這種大背景下,長學(xué)制《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》第3版問世了。 我國的醫(yī)學(xué)教育理念和辦學(xué)方式與歐美國家有較大差異。八年制醫(yī)學(xué)教育是歐美國家普遍采用的醫(yī)學(xué)教育模式,而我國僅在少數(shù)醫(yī)學(xué)院校中采用。為了適應(yīng)探索我國長學(xué)制醫(yī)學(xué)教育的需要,2005年在全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會和衛(wèi)生部教材辦公室的支持下,人民衛(wèi)生出版社組織我國醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的600多名專家主編了我國醫(yī)學(xué)教育史上**套全國高等學(xué)校八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)衛(wèi)生部規(guī)劃教材,2010年對該套教材進行了再版。 《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》作為這套教材之一,在第1版中秉承了"更新、更深、更精"的編寫宗旨,在形式和內(nèi)容上堅持"更新",在重點內(nèi)容上強化"更深",在架構(gòu)安排和篇幅上突出"更精"。以全新的方式,不同的視角和恰當(dāng)?shù)纳疃龋到y(tǒng)地講述免疫學(xué)的基本理論、基本知識和相關(guān)領(lǐng)域的研究進展。即重視基礎(chǔ)理論的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與應(yīng)用問題的銜接,又強調(diào)問題為導(dǎo)向的編寫模式,按照提出問題-解決問題的科學(xué)認(rèn)識規(guī)律闡述免疫學(xué)的基本理論問題,以期在系統(tǒng)教授免疫學(xué)知識的同時,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動思維、提高教學(xué)效果。 長學(xué)制《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》第2版堅持原有的編寫規(guī)范與風(fēng)格,強調(diào)概念解釋力求準(zhǔn)確,機制介紹力求清晰,更新內(nèi)容力求反映過去五年內(nèi)領(lǐng)域的研究進展。結(jié)構(gòu)上增加了窗框(box)和案例(case),以此方式介紹某一理論、學(xué)說或疾病,力求知識點的相對突出,達到更深、更精的目的。還對各章節(jié)的圖表風(fēng)格進行了統(tǒng)一,以求有助于學(xué)生對正文內(nèi)容的了解。 《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》在我國相關(guān)醫(yī)學(xué)院校長學(xué)制免疫學(xué)教學(xué)實踐應(yīng)用后得到了廣大師生的肯定,較好地滿足了免疫學(xué)教學(xué)需求。近年來免疫學(xué)領(lǐng)域快速發(fā)展和長學(xué)制教學(xué)改革的實踐對《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》第3版的編寫與出版工作提出了新的要求。《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》第3版在第2版的基礎(chǔ)上,主要在以下方面進行了修改與提高: 一是適當(dāng)調(diào)整了編輯隊伍,減少了編委數(shù)量,以有利于全書編寫風(fēng)格的統(tǒng)一和質(zhì)量控制。 二是在保留第二版文章格式的基礎(chǔ)上調(diào)整了全書的章節(jié)安排,減少了章節(jié)的數(shù)量,增加了感染免疫章節(jié),力求相關(guān)內(nèi)容盡可能集中統(tǒng)一,以求集中反映免疫學(xué)研究領(lǐng)域的發(fā)展成果。 三是知識點的更新力求符合醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)化的整體需求,在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)章節(jié)中強調(diào)了對疾病發(fā)病機制研究的結(jié)合,在免疫學(xué)應(yīng)用部分強化與臨床疾病相關(guān)的介紹。 四是要與研究生教學(xué)用的免疫學(xué)教材有所區(qū)別。本教材面向長學(xué)制醫(yī)學(xué)生,體現(xiàn)"醫(yī)教協(xié)同"的理念,強化了臨床問題導(dǎo)向的內(nèi)容描述,著重突出與臨床醫(yī)學(xué)結(jié)合,增加了臨床免疫學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,以期提升醫(yī)學(xué)生的臨床思維能力并培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床診療和科研創(chuàng)新意識。 長學(xué)制醫(yī)學(xué)教育是我國培養(yǎng)高層次醫(yī)學(xué)人才的途徑之一,學(xué)生基礎(chǔ)寬泛、可塑性強,適應(yīng)臨床醫(yī)療、疾病防控、生物醫(yī)藥、衛(wèi)生管理等各個領(lǐng)域的工作需求,歷屆畢業(yè)生在各相關(guān)領(lǐng)域的工作中發(fā)揮積極的作用。教材建設(shè)是教育體系的基礎(chǔ)工作,人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。我們希望《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》第3版能夠達到預(yù)期的效果,為長學(xué)制醫(yī)學(xué)教育的改革和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
醫(yī)學(xué)免疫學(xué)-第3版 內(nèi)容簡介
我國的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)有了很大的發(fā)展,從國情出發(fā)并根據(jù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)律和特點,逐步形成了具有我國特色的醫(yī)學(xué)教育體制和機制。隨著全面推進素質(zhì)教育和高等醫(yī)學(xué)教育一系列改革計劃的探索,如何深化臨床醫(yī)學(xué)教育綜合改革、優(yōu)化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)步提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量并適應(yīng)我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展,成為我國教育界的一個重大議題,同時,如何將改革與發(fā)展的理念落實于教材編寫等具體實踐之中,也確確實實對我們教育工作者提出了新的要求。面對新形勢新要求,我們要積極思索如何從我們專業(yè)的角度為我國新一輪的醫(yī)學(xué)教育改革與臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)貢獻力量。在這種大背景下,長學(xué)制《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》第3版問世了。 我國的醫(yī)學(xué)教育理念和辦學(xué)方式與歐美國家有較大差異。八年制醫(yī)學(xué)教育是歐美國家普遍采用的醫(yī)學(xué)教育模式,而我國僅在少數(shù)醫(yī)學(xué)院校中采用。為了適應(yīng)探索我國長學(xué)制醫(yī)學(xué)教育的需要,2005年在全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會和衛(wèi)生部教材辦公室的支持下,人民衛(wèi)生出版社組織我國醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的600多名專家主編了我國醫(yī)學(xué)教育史上**套全國高等學(xué)校八年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)衛(wèi)生部規(guī)劃教材,2010年對該套教材進行了再版。 《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》作為這套教材之一,在第1版中秉承了"更新、更深、更精"的編寫宗旨,在形式和內(nèi)容上堅持"更新",在重點內(nèi)容上強化"更深",在架構(gòu)安排和篇幅上突出"更精"。以全新的方式,不同的視角和恰當(dāng)?shù)纳疃龋到y(tǒng)地講述免疫學(xué)的基本理論、基本知識和相關(guān)領(lǐng)域的研究進展。即重視基礎(chǔ)理論的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與應(yīng)用問題的銜接,又強調(diào)問題為導(dǎo)向的編寫模式,按照提出問題-解決問題的科學(xué)認(rèn)識規(guī)律闡述免疫學(xué)的基本理論問題,以期在系統(tǒng)教授免疫學(xué)知識的同時,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動思維、提高教學(xué)效果。 長學(xué)制《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》第2版堅持原有的編寫規(guī)范與風(fēng)格,強調(diào)概念解釋力求準(zhǔn)確,機制介紹力求清晰,更新內(nèi)容力求反映過去五年內(nèi)領(lǐng)域的研究進展。結(jié)構(gòu)上增加了窗框(box)和案例(case),以此方式介紹某一理論、學(xué)說或疾病,力求知識點的相對突出,達到更深、更精的目的。還對各章節(jié)的圖表風(fēng)格進行了統(tǒng)一,以求有助于學(xué)生對正文內(nèi)容的了解。 《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》在我國相關(guān)醫(yī)學(xué)院校長學(xué)制免疫學(xué)教學(xué)實踐應(yīng)用后得到了廣大師生的肯定,較好地滿足了免疫學(xué)教學(xué)需求。近年來免疫學(xué)領(lǐng)域快速發(fā)展和長學(xué)制教學(xué)改革的實踐對《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》第3版的編寫與出版工作提出了新的要求。《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》第3版在第2版的基礎(chǔ)上,主要在以下方面進行了修改與提高: 一是適當(dāng)調(diào)整了編輯隊伍,減少了編委數(shù)量,以有利于全書編寫風(fēng)格的統(tǒng)一和質(zhì)量控制。 二是在保留第二版文章格式的基礎(chǔ)上調(diào)整了全書的章節(jié)安排,減少了章節(jié)的數(shù)量,增加了感染免疫章節(jié),力求相關(guān)內(nèi)容盡可能集中統(tǒng)一,以求集中反映免疫學(xué)研究領(lǐng)域的發(fā)展成果。 三是知識點的更新力求符合醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)化的整體需求,在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)章節(jié)中強調(diào)了對疾病發(fā)病機制研究的結(jié)合,在免疫學(xué)應(yīng)用部分強化與臨床疾病相關(guān)的介紹。 四是要與研究生教學(xué)用的免疫學(xué)教材有所區(qū)別。本教材面向長學(xué)制醫(yī)學(xué)生,體現(xiàn)"醫(yī)教協(xié)同"的理念,強化了臨床問題導(dǎo)向的內(nèi)容描述,著重突出與臨床醫(yī)學(xué)結(jié)合,增加了臨床免疫學(xué)的相關(guān)內(nèi)容,以期提升醫(yī)學(xué)生的臨床思維能力并培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床診療和科研創(chuàng)新意識。 長學(xué)制醫(yī)學(xué)教育是我國培養(yǎng)高層次醫(yī)學(xué)人才的途徑之一,學(xué)生基礎(chǔ)寬泛、可塑性強,適應(yīng)臨床醫(yī)療、疾病防控、生物醫(yī)藥、衛(wèi)生管理等各個領(lǐng)域的工作需求,歷屆畢業(yè)生在各相關(guān)領(lǐng)域的工作中發(fā)揮積極的作用。教材建設(shè)是教育體系的基礎(chǔ)工作,人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。我們希望《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》第3版能夠達到預(yù)期的效果,為長學(xué)制醫(yī)學(xué)教育的改革和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
醫(yī)學(xué)免疫學(xué)-第3版 目錄
醫(yī)學(xué)免疫學(xué)-第3版 作者簡介
曹雪濤,1964年出生,教授,中國工程院院士。現(xiàn)任中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長、第二軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)國家重點實驗室主任;兼任全球慢性疾病聯(lián)盟(Global Alliance for Chronic Disease,GACD)主席、亞洲大洋洲免疫學(xué)聯(lián)盟主席、中國免疫學(xué)會秘書長。創(chuàng)辦《中國腫瘤生物治療雜志》并任主編,任Cellularand Molecular Immunology共同主編、Journal of Molecular Medicine、Gene Therapy、Cancer Immunology Research副主編;任Cell、Science Translational Medicine、Annual Reviews of Immunology、eLife等雜志編委。 曹雪濤院士長期從事天然免疫識別與免疫調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)研究,腫瘤等重大疾病的免疫治療轉(zhuǎn)化應(yīng)用研究。從樹突狀細胞中自主發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種新分子并開展了功能研究,發(fā)現(xiàn)了樹突狀細胞等數(shù)種新型免疫細胞亞群并研究其免疫調(diào)節(jié)功能,提出了天然免疫識別與抗病毒天然免疫應(yīng)答調(diào)控的新機制,揭示了腫瘤免疫逃逸新方式并研究了數(shù)種腫瘤免疫治療新方法。研究成果入選2011年中國十大科技進展。以通訊作者在Cell、Scienee、Nature Immunology、Cancer Cell、Immunity、PNAS等雜志發(fā)表SCI論文220多篇;培養(yǎng)的11名博士生獲得全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文,獲得首屆中國研究生教育成果獎特等獎;獲國家發(fā)明專利16項、國家Ⅱ類新藥證書2個;獲2003年國家自然科學(xué)獎二等獎、2005年長江學(xué)者成就獎、2006年中國青年科學(xué)家獎、2012年第九屆中國工程院光華工程科技獎、2014年樹蘭醫(yī)學(xué)獎等。 何維,教授,博士生導(dǎo)師。1993年在德國海德堡大學(xué)獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位;1994年回國,在中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所免疫學(xué)系工作。曾任中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)學(xué)院副所(院)長,中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥用植物研究所所長,中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院副院(校)長,原衛(wèi)生部科教司司長;現(xiàn)任中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所免疫學(xué)系主任。目前主要學(xué)術(shù)兼職為國際免疫學(xué)聯(lián)盟執(zhí)行委員會委員,中國免疫學(xué)會副理事長,The Journal of Biological Chemistry編委。 何維教授長期從事免疫學(xué)教學(xué)和科研工作,其承擔(dān)的北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院八年制醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)免疫學(xué)課程于2009年被學(xué)校評為校級精品課程。其研究領(lǐng)域為γ8T細胞識別新配體的研究及其在腫瘤、感染和自身免疫病等免疫病理過程中的作用研究,培養(yǎng)博士、碩士研究生近百名,并承擔(dān)國家973、863、國家自然科學(xué)基金重大、重點和面上等項目,各部委、北京市科委課題,各種人才基金及多項中美、中德、中日等國際合作項目。發(fā)表論文180余篇,獲國家發(fā)明專利10項,獲2008年國家科技進步二等獎。
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
月亮虎
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
巴金-再思錄
- >
我從未如此眷戀人間
- >
姑媽的寶刀
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本