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希利爾給孩子們講藝術史 版權信息
- ISBN：9787512710542
- 條形碼：9787512710542 ; 978-7-5127-1054-2
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
希利爾給孩子們講藝術史 本書特色
美國卡爾沃特學校經典讀物·四色精美插圖本
讓孩子擺脫枯燥、高高在上的藝術知識，帶著好奇和興奮來次藝術大冒險吧！
To爸爸媽媽：如果你希望找到一本可以提高孩子知識儲備，引發孩子對藝術的好奇心，那么這本書一定是你的不二之選。
To小朋友：想要了解藝術知識，卻不知道如何接近那些高高在上的藝術家和藝術品？那么你絕對會愛上這本書！
★用*有趣的視角讓孩子認識繪畫、雕塑、建筑的發展進程，從巖畫到后印象派，從凹雕、浮雕到半圓雕、圓雕，從泥餅宮殿到摩天大樓……
★忘記各種藝術流派，讓藝術家“跳”出藝術品，來到孩子身邊！
旅途中能夠見到形形色色的藝術家，比如為了澆鑄青銅像而把房頂燒掉的雕塑家切利尼、畫了無數草堆的印象派大師莫奈……
希利爾給孩子們講藝術史 內容簡介
《希利爾給孩子們講藝術史》分為繪畫、雕塑和建筑三部分。通過一個個發生在藝術家身上的小故事，講述那些偉大藝術品的誕生過程，讓每個偉大的藝術作品不再是書本上或博物館中冷冰冰的、高高在上的藝術品，而是將它們從紙面中拉出來，讓孩子們去感知它們的背景、創作意圖，讓藝術品、藝術家變得親近、友好。將藝術世界以有趣、多彩、立體的姿態呈現在孩子們面前，培養孩子們對藝術的興趣，讓孩子們擁有對藝術的基本認知。
希利爾給孩子們講藝術史 目錄
01 歷史*悠久的畫 / 002
02 有毛病的畫 / 006
03 宮殿迷圖 / 009
04 愚人畫 / 012
05 在瓶子上畫畫 / 016
06 基督畫像與基督徒 / 018
07 牧童畫家 / 021
08 天使般的兄弟 / 024
09 “重生”的畫家 / 027
10 罪孽和布道 / 031
11 名師出高徒 / 036
12 會畫畫的雕塑家 / 040
13 萊昂納多·達·芬奇 / 044
14 6個威尼斯人 / 049
15 裁縫之子與光影魔術師 / 054
16 佛蘭德人 / 059
17 2個荷蘭人 / 065
18 丟勒和小荷爾拜因 / 070
19 忘記和發現 / 074
20 西班牙的畫家 / 077
21 風景畫和廣告宣傳畫 / 083
22 動蕩時期 / 087
23 后來者居上 / 092
24 3個與眾不同的英國人 / 098
25 窮畫家們 / 103
26 *重要的角色 / 108
27 后印象派 / 112
28 早期美國畫家 / 117
29 更多的美國畫家 / 121
30 2個在歐洲生活的美國人 / 125
31 *初的雕塑 / 130
02 有毛病的畫 / 006
03 宮殿迷圖 / 009
04 愚人畫 / 012
05 在瓶子上畫畫 / 016
06 基督畫像與基督徒 / 018
07 牧童畫家 / 021
08 天使般的兄弟 / 024
09 “重生”的畫家 / 027
10 罪孽和布道 / 031
11 名師出高徒 / 036
12 會畫畫的雕塑家 / 040
13 萊昂納多·達·芬奇 / 044
14 6個威尼斯人 / 049
15 裁縫之子與光影魔術師 / 054
16 佛蘭德人 / 059
17 2個荷蘭人 / 065
18 丟勒和小荷爾拜因 / 070
19 忘記和發現 / 074
20 西班牙的畫家 / 077
21 風景畫和廣告宣傳畫 / 083
22 動蕩時期 / 087
23 后來者居上 / 092
24 3個與眾不同的英國人 / 098
25 窮畫家們 / 103
26 *重要的角色 / 108
27 后印象派 / 112
28 早期美國畫家 / 117
29 更多的美國畫家 / 121
30 2個在歐洲生活的美國人 / 125
31 *初的雕塑 / 130
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希利爾給孩子們講藝術史 節選
01歷史*悠久的畫
在聽老師講課的時候，我的手里正好拿著一根鉛筆。我的課桌上有兩個相距1英寸的小點點。我漫不經心地用筆在這個小點點上畫了一下，又在那個小點點上畫了一下。兩個小點點就變成了一雙小小的眼睛。接著，我又在每只眼睛之外畫了一個圈兒。然后呢，我又畫了條弧線，將兩個圓圈連了起來。于是，我畫出一副眼鏡。
第二天，我畫了鼻子和嘴，看起來跟眼睛和眼鏡很相配。
第三天，我畫出臉，并且加上了耳朵和頭發。
第四天，我又添上了帽子。
第五天，我完成了這個小人的身體部分——胳膊、腿和腳。
第六天，我繼續用力地描繪我的畫作。我用鉛筆一遍一遍地描畫著，直到那些線條變成了一道道刻在課桌上的凹痕。
第七天，我的畫作被老師發現了！這一天，我剛好把畫畫好！
第八天，我爸爸收到一張購買新課桌的賬單，而我則收到……哎，還是不要說這些傷心事了吧！
“說不定他將來會成為一名藝術家。”媽媽對爸爸說。
“千萬不要！”爸爸說，“那可得花比買一張新課桌多得多的錢！”好吧，果然如爸爸所言，我沒能成為一名藝術家。
據我所知，某所學校的禮堂里有專門給學生涂鴉準備的木質寫字板。木板的上方寫著：
如果你希望創作一幅畫作，請不要畫在課桌上，畫在這塊木板上吧！
只要手里拿著筆，人們總會想著畫點兒什么。無論是在上課還是在打電話，如果手上正好有張便箋紙，人們就會在紙上畫出圓圈、臉蛋、三角形或者正方形什么的。如果沒有紙，人們就會選擇在桌子或是墻上畫。總之，人們就是忍不住要畫點兒什么東西。你肯定沒見過整齊干凈、沒有一絲亂寫亂畫痕跡的電話本吧？所以嘛，大家都說畫畫是人的天性！
動物能學會不少人類所做的事情，但有一件事它們卻學不會，那就是畫畫。狗狗能學會如何用兩條腿走路，也能學會怎么取報紙；熊能學會跳舞；馬能學會數數；猴子能學會用杯子喝水；鸚鵡能學會說話。但是，人卻是唯一能用畫作表達思想的動物。
每個孩子都曾經畫過點兒東西。你也是吧？你可能畫過一匹馬、一座房子、一艘輪船、一輛汽車、一只狗或是一只貓。雖然你畫的狗可能跟貓長得很像，或者干脆像條毛毛蟲，但是你仍舊比別的動物強多了。
……
希利爾給孩子們講藝術史 相關資料
★美國有位兒童教育家希利爾，積多年當小學校長的教學經驗，以5年時間，寫成一本《希利爾給孩子們講世界歷史》，用極其生動形象的語言和有趣的故事情節，向兒童們講述了從萬物的起源到世界大戰的許多世界大事和著名人物。出版以后，轟動歐美教育界，不斷再版，成為英美等國著名的兒童讀物。
——《讀書》
★正是憑著一切從孩子的立場出發的態度，希利爾的教育方式獲得了成功，孩子們接受并適應了他的講課方式。將近一個世紀過去了，他編寫的這套書依然是卡爾沃特學校的必修教材。
——《少年兒童研究》
★我十分珍愛這本《希利爾給孩子們講世界歷史》，因為它給了我的孩子我無法提供的東西——一種兒童視角解讀下的世界歷史，讓孩子們能夠輕松打開理解復雜的人類發展歷程的大門。
——以色列作家詹妮弗·茲維亞·麥克勞德
★維吉爾·莫里斯·希利爾，這位卡爾沃特學校校長所開發的小學教育體系，為他贏得了世界性的聲譽。
——《紐約時報》
★這是一本最生動活潑、最具吸引力的藝術史的課本，完全擺脫傳統教材的編寫方式，也不會讓孩子們感到絲毫乏味、無趣。
——《紐約時報》
希利爾給孩子們講藝術史 作者簡介
維吉爾·莫里斯·希利爾（Virgil Mores Hillyer，1875—1931），美國杰出教育家，出生于馬薩諸塞州，從哈佛大學畢業后一直從事中小學教育，酷愛歷史和藝術，喜歡旅行。希利爾創建卡爾沃特教育體系，并成為美國卡爾沃特學校的第一任校長。希利爾認為孩子們必須接受歷史、藝術、地理的系統教育，但傳統教育中這幾門學科的教育方式實在過于無趣、枯燥，于是他立志為孩子們編寫一套好玩有趣的歷史、地理和藝術讀物，希望把整個世界呈現在孩子們面前。而后，由他創作的3本書《希利爾給孩子們講世界地理》《希利爾給孩子們講世界歷史》《希利爾給孩子們講藝術史》成為美國中小學生啟蒙讀物，受到孩子們的喜愛。
陳超，蘭州大學管理學學士，華東師范大學文學碩士，精通英語。曾就職于上海知名英語教育機構，有多年的英語教授經驗。目前居住于法國巴黎，任職于國際奢侈品集團。在教授英語課程期間，風格輕松、言辭幽默、示例生動，深受學生的喜愛。
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