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小學科學 有效教學模式 版權信息
- ISBN：9787303128624
- 條形碼：9787303128624 ; 978-7-303-12862-4
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學科學 有效教學模式 本書特色
本叢書秉承服務一線的編寫宗旨，充分吸納課程改革10年來各學科課堂教學創生的新成果、新經驗，注重結合一線教學的實際問題，從新知識、新技能、新視野、新觀念方面指導學科的有效教學。求文本簡潔、實用，突出學科特點，讓一線教師有“一點就通”的感覺，同時兼顧內容的引領性和前瞻性，試圖做到立意高而不空，案例新而不虛，文字通而不澀。強調深挖學科內涵，旨在提高教學質量。
小學科學 有效教學模式 內容簡介
本書分為六章，內容包括：小學課堂有效教學旨在生命成長、有效教學設計應遵循生命特性、有效教學實施要尊重生命主體、有效教學課堂管理應突顯生命關愛等。
小學科學 有效教學模式 目錄
**章 小學課堂有效教學旨在生命成長
——模式之根本
一、以兒童生命為本
二、教育性教學
三、傳遞生命的氣息
第二章 有效教學設計應遵循生命特性
——模式之運用
一、建構關注生命特性的教學目標
二、研究作為整體人的學生
三、研究作為整體人的自己
四、基于兒童學習的教學設計原則
第三章 有效教學實施要尊重生命主體
——模式之實施
一、關注學習體驗，突顯生命主體
二、選擇促進學生體驗的有效教學策略
三、采用適應生命主體需要的學習方式
第四章 有效教學課堂管理應突顯生命關愛
——模式之保障
一、關注學生的生命狀態
二、形成有序、和諧的課堂
三、讓管理更加“簡單”
第五章 有效教學評價應體現生命成長
——模式之成效
一、理解促進生命成長的教學評價
二、促進生命成長的教學評價需要關注什么
三、促進生命成長的主要教學評價方式
第六章 有效教學源于教師的生命智慧
——模式之變通
一、有效教師與教師的生命智慧
二、有效教學離不開教師的生命智慧
三、做一個智慧型教師
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