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心 本書特色
我與老師在海濱浴場結識、交往，老師早年父母雙亡，臨終前將老師托付給叔父照料，叔父心懷不軌，侵吞老師的財產。后來，老師與好友k同時愛上房東的女兒，老師玩弄手段，抱得美人歸；而k卻在理想挫敗、戀愛失敗的雙重打擊下自殺身亡。老師從此背負著沉重的懺悔生活，*終也自殺身亡…… 灰暗的基調貫穿小說《心》的始末，并借由老師遭遇的他人背叛及背叛他人引發讀者對罪與悔、生與死的思考，剖析了利己主義給人帶來的懷疑、孤獨和不安，展現了深厚而廣闊的精神世界。 夏目漱石經典小說《心》《少爺》完整收錄。 《心》——我與老師在海濱浴場結識、交往，老師早年父母雙亡，臨終前將老師托付給叔父照料，叔父心懷不軌，侵吞老師的財產。后來，老師與好友k同時愛上房東的女兒，老師玩弄手段，抱得美人歸；而k卻在理想挫敗、戀愛失敗的雙重打擊下自殺身亡。老師從此背負著沉重的懺悔生活，*終也自殺身亡…… 《少爺》——來自東京的少爺性格灑脫率真，自學校畢業后因接受偏遠小鎮的教職而遠赴他鄉。面對頑劣的學生、勢力的房東、道貌岸然的校長以及趨炎附勢的同僚，少爺選擇挺身對抗，懲奸除惡。故事詼諧，易讀，廣受歡迎與稱道，讀者可以通過此書欣賞到夏目漱石詼諧、幽默的寫作風格。
心 內容簡介
日本“國民作家”夏目漱石的經典佳作，一部利己主義者的懺悔錄，推薦給叩問心靈的每一位現代人 1、《心》是一部利己主義的懺悔錄，是一部幫助讀者認清自己內心的優秀作品。 “老師”以**人稱寫下了自己的內心苦悶，也是《心》*精彩的部分，“老師”痛苦的心靈體驗，如今讀來，仍如身臨其境，震撼人心。通過講述“老師”及k的故事啟發著讀者的思考與選擇，贊美人的品格——真誠、善良與高尚會實現人性的至善，批判人性的黑暗——利己主義、自我膨脹，*終只能導致自我毀滅。 2、《心》反映了明治時期日本知識分子的內心掙扎，也反映了日本社會“以死而生”的價值選擇。“老師”及k命運實際是近代日本知識分子的命運的投射，在嚴酷的時代背景下，知識分子的內心充滿了精神的頹廢及心靈的迷惘，找尋精神出路無果而對生活充滿了絕望，*終成為了時代的殉道者。“老師”和k將自殺視為一種潔身自好的行為，用生命來表達歉意，反映了日本文化中的“以死而生”的價值觀。 3、本書收錄夏目漱石另一經典作品《少爺》。《少爺》寫于1906年，是以**人稱的自傳性小說。這部小說的情節取材于作品曾長期在校園擔任教職的生活經歷，全書以少爺莽撞的切手指行為開始，也以少爺莽撞的懲惡行為結束。《少爺》這部寫實風格的小說*大的特點就是幽默的敘事手法，其中蘊涵的詼諧趣味使其成為日本文壇*膾炙人口的作品，也是*多日本人讀過的小說。 4、本書譯文引進臺灣優秀譯本，譯文流暢，通俗易懂，完整收錄夏目漱石經典小說《心》《少爺》。封面采用進口高階映畫紙張，內文采用優質雙膠紙，裝幀設計沉靜優雅，傳遞出濃郁的日本風情，是日本文學愛好者的*佳閱讀、收藏選擇。
心 目錄
序言
心
少爺
夏目漱石生平年譜
心
少爺
夏目漱石生平年譜
展開全部
心 作者簡介
夏目漱石（1867-1916） 1867年出生于東京，原名夏目金之助 自幼學習漢文，后轉攻英國文學 1889年，以“漱石”為筆名從事創作 取“節操高潔”之意思 1905年，發表長篇小說《我是貓》 大受好評，立志成為全職作家 陸續發表《心》《少爺》等小說 他的作品有別于大和民族的沉郁 有著從容優雅的氣質和十足的幽默感 他主張在文學中體現美感，為藝術而藝術 晚年文風以解析人心為主，流露作者的嚴格自省 1916年，因胃潰瘍惡化辭世，終年49歲
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