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家長卷-快樂入園寶典-寶寶入園必備工具書 版權信息
- ISBN：9787218101927
- 條形碼：9787218101927 ; 978-7-218-10192-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
家長卷-快樂入園寶典-寶寶入園必備工具書 本書特色
《快樂入園寶典》是專門為緩解寶寶入園焦慮情緒、協助家長和老師做好寶寶入園工作而設計，是集指導性、實操性、游戲性、有效性于一體的寶寶入園實用工具性寶典，分為家長卷和教師卷兩卷。 書中沒有泛泛的理論和說教，有的都是長期在實踐中總結出的具體有效的方法:寶寶入園家長應該做哪些準備，怎樣培養寶寶自理能力、交往能力、語言表達能力，送寶寶入園的時候家長應避免哪些誤區，入園后可能出現的種種不適應及應對措施，都可以在書中找到答案。
家長卷-快樂入園寶典-寶寶入園必備工具書 內容簡介
這本書的*終目的是幫助家長學會解決孩子入園焦慮的問題 孩子要上幼兒園，對于孩子和家長都是一個必須經歷而又充滿了眼淚和痛苦的一個“關”。那么小的一個人兒，就要離開親人呵護的懷抱，獨立面對一個全新的環境，怎能不讓愛他的親人牽腸掛肚、焦慮擔憂呢？ 家長之所以焦慮，是緣于對孩子本能的、無私的、深深的愛。所以，孩子初上幼兒園，大人有太多的擔心、太多的不放心： 孩子是不是從早到晚總在哭？孩子哭的時候有人管嗎？孩子想上廁所，會自己告訴老師嗎？孩子焦慮容易上火，水喝夠了嗎？中午能按時睡午覺嗎？孩子吃飯吃得好嗎？如果寶寶不好好吃飯，老師會喂嗎？有沒有小朋友欺負自己的寶寶？雖然班上有老師，但是那么多的孩子，老師能照顧得過來嗎？…… 把孩子交到老師手里，家長人雖然離開了，可是心卻跟著孩子一起留在了幼兒園。 孩子在教室里面哭，大人在幼兒園門外哭，在新生入園階段，這樣的場景無論在哪個幼兒園都是不難看到的畫面。 難道分離一定要這樣痛苦嗎？難道沒有辦法減少或緩解大人和孩子的焦慮情緒嗎？我們可以為孩子做些什么？ 孩子上幼兒園，是成長到一定階段必須經歷的人生必修課，也是對孩子適應能力的歷練及綜合智能的一次檢驗。所以如果不是特殊原因，每個孩子都不能缺課。 其實，孩子入園，焦慮情緒大人往往比孩子更甚，有些孩子遲遲不能適應幼兒園的生活，大多是家長不正確的做法造成的。 在長期的觀察、思考和實踐過程中，作者認為：孩子上幼兒園完全可以做到很期待、很輕松，很快樂，分離也可以沒有那么多焦慮，關鍵是看我們成人如何去做。 《快樂入園寶典》就是專門為緩解寶寶入園焦慮情緒、協助家長和老師做好寶寶入園工作而設計，分為家長卷和教師卷兩冊，是集指導性、實操性、游戲性、有效性于一體的寶寶入園實用工具性寶典。
家長卷-快樂入園寶典-寶寶入園必備工具書 目錄
入園準備篇
不要怕孩子哭，也不要用恐嚇、威脅等手段阻止孩子哭。哭一哭能釋放掉一些緊張、焦慮的不良情緒，是孩子宣泄情感*自然、*常態的表現。
**章 孩子上幼兒園，你的心理準備好了嗎
1．換一種心態看待孩子入園
2．正確看待孩子哭鬧
3．重新認識你的孩子
在幼兒園洗手、吃飯、穿脫衣服鞋襪、如廁等環節貫穿始終。如果沒有掌握這些基本生活技能，孩子心里是多么緊張、著急和無助。自理能力的準備對于孩子入園具有重要意義。
第二章 為孩子做好生活自理能力的準備
1．讓孩子學會自己吃飯
孩子不好好吃飯的九種不當做法
讓孩子好好吃飯的十大方法
原創故事《動物王國的比賽》
2．讓孩子學會自己洗手
原創故事《哈哈兔大戰細菌家族》
3．讓孩子喜歡喝白開水
孩子不喜歡喝白開水的三大原因
讓孩子愛上白開水的六大方法
4．讓孩子學會自己如廁
5．讓孩子養成午睡好習慣：原創故事《調皮的風娃娃》
6．讓孩子學會自己穿鞋：原創故事《夢中的紅舞鞋》
7．讓孩子學會穿脫衣服：原創故事《鉆洞洞》
上幼兒園前，家長要幫助孩子做好心理方面的準備及情感的鋪墊，讓孩子知道長大了要去一個叫作“幼兒園”的地方，那里有老師，還有很多小伙伴，在那里可以學到很多本領，讓孩子對上幼兒園這件事情有所了解和準備，甚至是期待。
第三章家長應該幫助孩子做好哪些心理準備
1．知道長大了要去一個地方叫做——“幼兒園”
原創故事《 盼望長大的哈哈兔》
2．實地考察幼兒園，熟悉了解幼兒園的環境
原創故事《探訪“蘑菇城堡”》
3．知道上幼兒園可以學到很多本領
原創故事《小動物的聯歡會》
4．對孩子進行“暫時分離”的鍛煉
5．幫助孩子做入園心理準備需要注意的問題
不做任何準備就把孩子送到幼兒園，對孩子來說是不公平的。在心理上是一場劫難！那么小的一個人兒，忽然有一天，被親人送到一個完全陌生的地方他的內心世界是怎樣的？
第四章 為孩子做好語言表達能力的準備
1．孩子語言能力發展滯后的五大原因
語言環境匱乏
心領神會
包辦代替
消極暗示
缺少耐心
2．六大方法讓你的孩子能說會道
方法一：只管耕耘
方法二：明知故問
方法三：順水推舟
方法四：洗耳恭聽
方法五：孩子語錄
方法六：語言游戲
早日教給孩子一些安全常識，做到防患于未然，這樣孩子遇到“情況”的時候就不會束手無策。生活中少一些包辦和不必要的保護，讓孩子多動手、多體驗，孩子才能在體驗中豐富感受、積累生活經驗，具備自我保護的意識和能力。
第五章安全及自我保護意識的準備
1．不跟陌生人走
原創故事《 哈哈兔遇險》
2．在生活中培養孩子的安全意識
教育部頒發的《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容，也是其社會性發展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人，不斷發展適應社會生活的能力。良好的社會性發展對幼兒身心健康和其他各方面的發展都具有重要影響。
第六章為孩子做好交往能力的準備
培養孩子交往能力的六大方法
方法一：放手讓孩子做力所能及的事
方法二：放手讓孩子自己解決問題
方法三：請進來——把小伙伴和家長請到家中來
方法四：走出去——經常帶孩子外出，參加社會活動
方法五：幫助孩子融入朋友圈
方法六： 組織“育兒小聯盟”
在開學前幼兒園一般會召開一次新生家長會，這次家長會意義非同一般，如果沒有特殊情況，一定要按時參加。家長會是教師與全班家長的見面會，除了會告知家長需要做的各項準備及需要配合的事項外，也是家長對孩子所在班級及教師的一次綜合了解機會。
第七章 入園前物品的準備
1．孩子入園要準備哪些物品
2．孩子初上幼兒園穿什么樣的衣服
3．填寫孩子家庭及個人資料的重要性
正式入園篇
很多時候孩子反復哭鬧、遲遲不能適應幼兒園的生活，主要責任不在孩子，而恰恰是家長不當的做法造成的。如何送孩子入園大有學問，如果做對了，可以很輕松；如果做錯了，家長和孩子都要經受一段痛苦的折磨！
第八章 送孩子入園不當的六種做法
1．善意謊言 不辭而別
原創故事《 媽媽一定會來接我》
2．悲悲切切 難舍難分
3．過度擔憂 加倍補償
4．三天打魚 兩天曬網
5．消極暗示 嚇唬恐嚇
6．疑神疑鬼 中途放棄
對于兩三歲的孩子，只講大道理是沒有用的，要運用一些適合孩子心理特點的方法才能達到教育目的。如把起床穿衣當成一種游戲，通過觀察提問轉移孩子的注意力，允許孩子哭一會兒，讓孩子感覺大人懂他。總之掌握一個原則，就是跟小孩子不能較真兒，要懂得迂回和轉彎兒。
第九章 送孩子輕松入園的六種做法
1．未雨綢繆——提前做好充分準備
2．積極暗示——用正能量影響你的孩子
3．情感援助——給孩子帶上安慰物
4．信任園方——既來之，則安之
5．避重就輕——不要跟孩子講大道理
6．持之以恒——不要讓眼淚動搖了決心
孩子哭鬧、抗爭、生病、行為退化、脾氣大，這一切都是入園“惹的禍”。這些看似不正常的種種狀況的出現，大都事出有因，待了解了孩子行為背后的生理及心理原因之后，就不會再被焦慮情緒控制并為之煩惱。
第十章 正確看待孩子入園出現的種種狀況
1．幼兒園有多可怕
——孩子晚上做夢都說“我不去幼兒園”
2．能力為什么退化了
——已經學會控制大小便，為什么總是尿褲子
3．上幼兒園為什么總是生病
——是老師照顧不周，還是衛生條件太差
4．孩子怎么變成了寸步不離的“小黏糊”
——孩子上幼兒園之后，為什么更黏人了
5．在幼兒園“遭遇”了什么
——從幼兒園回來，孩子的脾氣越來越大
6．孩子上了幼兒園，為什么添了很多壞習慣
——孩子在幼兒園學會了罵人、打人
答疑解惑篇
我們成人一般都是按照自己的思維去考慮和提問問題，而不是站在孩子的角度和理解能力去跟孩子溝通，因此常常是無效的溝通。跟孩子說話大有學問，想要讀懂孩子這本“天書”，還真的要講究些方法。
1．孩子一定要上幼兒園嗎？在家里自己教行不行？
2．老人帶孩子有什么弊端？教育孩子問題如何跟老人達成共識？
3．保姆帶孩子有什么弊端？當下保姆的素質能否承擔起教育孩子的重任？
4．選擇公辦園還是民辦園？選不到心儀的幼兒園怎么辦？
5．寄宿制幼兒園真的那么可怕嗎？
6．問孩子什么都回答不知道，怎樣問孩子才肯說？怎樣讓孩子聽大人的話？
7．好想知道在幼兒園里老師是用什么辦法讓孩子不哭的？
8．我家孩子和小朋友一起玩突然就伸手打人，還愛搶別人玩具，怎么辦？
9．我家孩子希望別的小朋友和他分享，但自己卻有點“小氣”，怎么教孩子學會分享？
10．孩子愛吃手指，屢教不改怎么辦？
11．怎樣讓孩子改掉做事情磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的習慣？
12．孩子不聽話，能不能打？
13．孩子總是喜歡在家里墻上、沙發上亂涂亂畫，強行制止擔心打擊了孩子對繪的興趣，放任不管又實在讓人生氣，家長應該怎么做呢？
14．在商場里，孩子看到自己喜歡的東西要買，不給買就哭鬧，是“適當妥協”，還是“斗爭到底”？
15．如何讓孩子養成早期閱讀的習慣？
不要怕孩子哭，也不要用恐嚇、威脅等手段阻止孩子哭。哭一哭能釋放掉一些緊張、焦慮的不良情緒，是孩子宣泄情感*自然、*常態的表現。
**章 孩子上幼兒園，你的心理準備好了嗎
1．換一種心態看待孩子入園
2．正確看待孩子哭鬧
3．重新認識你的孩子
在幼兒園洗手、吃飯、穿脫衣服鞋襪、如廁等環節貫穿始終。如果沒有掌握這些基本生活技能，孩子心里是多么緊張、著急和無助。自理能力的準備對于孩子入園具有重要意義。
第二章 為孩子做好生活自理能力的準備
1．讓孩子學會自己吃飯
孩子不好好吃飯的九種不當做法
讓孩子好好吃飯的十大方法
原創故事《動物王國的比賽》
2．讓孩子學會自己洗手
原創故事《哈哈兔大戰細菌家族》
3．讓孩子喜歡喝白開水
孩子不喜歡喝白開水的三大原因
讓孩子愛上白開水的六大方法
4．讓孩子學會自己如廁
5．讓孩子養成午睡好習慣：原創故事《調皮的風娃娃》
6．讓孩子學會自己穿鞋：原創故事《夢中的紅舞鞋》
7．讓孩子學會穿脫衣服：原創故事《鉆洞洞》
上幼兒園前，家長要幫助孩子做好心理方面的準備及情感的鋪墊，讓孩子知道長大了要去一個叫作“幼兒園”的地方，那里有老師，還有很多小伙伴，在那里可以學到很多本領，讓孩子對上幼兒園這件事情有所了解和準備，甚至是期待。
第三章家長應該幫助孩子做好哪些心理準備
1．知道長大了要去一個地方叫做——“幼兒園”
原創故事《 盼望長大的哈哈兔》
2．實地考察幼兒園，熟悉了解幼兒園的環境
原創故事《探訪“蘑菇城堡”》
3．知道上幼兒園可以學到很多本領
原創故事《小動物的聯歡會》
4．對孩子進行“暫時分離”的鍛煉
5．幫助孩子做入園心理準備需要注意的問題
不做任何準備就把孩子送到幼兒園，對孩子來說是不公平的。在心理上是一場劫難！那么小的一個人兒，忽然有一天，被親人送到一個完全陌生的地方他的內心世界是怎樣的？
第四章 為孩子做好語言表達能力的準備
1．孩子語言能力發展滯后的五大原因
語言環境匱乏
心領神會
包辦代替
消極暗示
缺少耐心
2．六大方法讓你的孩子能說會道
方法一：只管耕耘
方法二：明知故問
方法三：順水推舟
方法四：洗耳恭聽
方法五：孩子語錄
方法六：語言游戲
早日教給孩子一些安全常識，做到防患于未然，這樣孩子遇到“情況”的時候就不會束手無策。生活中少一些包辦和不必要的保護，讓孩子多動手、多體驗，孩子才能在體驗中豐富感受、積累生活經驗，具備自我保護的意識和能力。
第五章安全及自我保護意識的準備
1．不跟陌生人走
原創故事《 哈哈兔遇險》
2．在生活中培養孩子的安全意識
教育部頒發的《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容，也是其社會性發展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人，不斷發展適應社會生活的能力。良好的社會性發展對幼兒身心健康和其他各方面的發展都具有重要影響。
第六章為孩子做好交往能力的準備
培養孩子交往能力的六大方法
方法一：放手讓孩子做力所能及的事
方法二：放手讓孩子自己解決問題
方法三：請進來——把小伙伴和家長請到家中來
方法四：走出去——經常帶孩子外出，參加社會活動
方法五：幫助孩子融入朋友圈
方法六： 組織“育兒小聯盟”
在開學前幼兒園一般會召開一次新生家長會，這次家長會意義非同一般，如果沒有特殊情況，一定要按時參加。家長會是教師與全班家長的見面會，除了會告知家長需要做的各項準備及需要配合的事項外，也是家長對孩子所在班級及教師的一次綜合了解機會。
第七章 入園前物品的準備
1．孩子入園要準備哪些物品
2．孩子初上幼兒園穿什么樣的衣服
3．填寫孩子家庭及個人資料的重要性
正式入園篇
很多時候孩子反復哭鬧、遲遲不能適應幼兒園的生活，主要責任不在孩子，而恰恰是家長不當的做法造成的。如何送孩子入園大有學問，如果做對了，可以很輕松；如果做錯了，家長和孩子都要經受一段痛苦的折磨！
第八章 送孩子入園不當的六種做法
1．善意謊言 不辭而別
原創故事《 媽媽一定會來接我》
2．悲悲切切 難舍難分
3．過度擔憂 加倍補償
4．三天打魚 兩天曬網
5．消極暗示 嚇唬恐嚇
6．疑神疑鬼 中途放棄
對于兩三歲的孩子，只講大道理是沒有用的，要運用一些適合孩子心理特點的方法才能達到教育目的。如把起床穿衣當成一種游戲，通過觀察提問轉移孩子的注意力，允許孩子哭一會兒，讓孩子感覺大人懂他。總之掌握一個原則，就是跟小孩子不能較真兒，要懂得迂回和轉彎兒。
第九章 送孩子輕松入園的六種做法
1．未雨綢繆——提前做好充分準備
2．積極暗示——用正能量影響你的孩子
3．情感援助——給孩子帶上安慰物
4．信任園方——既來之，則安之
5．避重就輕——不要跟孩子講大道理
6．持之以恒——不要讓眼淚動搖了決心
孩子哭鬧、抗爭、生病、行為退化、脾氣大，這一切都是入園“惹的禍”。這些看似不正常的種種狀況的出現，大都事出有因，待了解了孩子行為背后的生理及心理原因之后，就不會再被焦慮情緒控制并為之煩惱。
第十章 正確看待孩子入園出現的種種狀況
1．幼兒園有多可怕
——孩子晚上做夢都說“我不去幼兒園”
2．能力為什么退化了
——已經學會控制大小便，為什么總是尿褲子
3．上幼兒園為什么總是生病
——是老師照顧不周，還是衛生條件太差
4．孩子怎么變成了寸步不離的“小黏糊”
——孩子上幼兒園之后，為什么更黏人了
5．在幼兒園“遭遇”了什么
——從幼兒園回來，孩子的脾氣越來越大
6．孩子上了幼兒園，為什么添了很多壞習慣
——孩子在幼兒園學會了罵人、打人
答疑解惑篇
我們成人一般都是按照自己的思維去考慮和提問問題，而不是站在孩子的角度和理解能力去跟孩子溝通，因此常常是無效的溝通。跟孩子說話大有學問，想要讀懂孩子這本“天書”，還真的要講究些方法。
1．孩子一定要上幼兒園嗎？在家里自己教行不行？
2．老人帶孩子有什么弊端？教育孩子問題如何跟老人達成共識？
3．保姆帶孩子有什么弊端？當下保姆的素質能否承擔起教育孩子的重任？
4．選擇公辦園還是民辦園？選不到心儀的幼兒園怎么辦？
5．寄宿制幼兒園真的那么可怕嗎？
6．問孩子什么都回答不知道，怎樣問孩子才肯說？怎樣讓孩子聽大人的話？
7．好想知道在幼兒園里老師是用什么辦法讓孩子不哭的？
8．我家孩子和小朋友一起玩突然就伸手打人，還愛搶別人玩具，怎么辦？
9．我家孩子希望別的小朋友和他分享，但自己卻有點“小氣”，怎么教孩子學會分享？
10．孩子愛吃手指，屢教不改怎么辦？
11．怎樣讓孩子改掉做事情磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的習慣？
12．孩子不聽話，能不能打？
13．孩子總是喜歡在家里墻上、沙發上亂涂亂畫，強行制止擔心打擊了孩子對繪的興趣，放任不管又實在讓人生氣，家長應該怎么做呢？
14．在商場里，孩子看到自己喜歡的東西要買，不給買就哭鬧，是“適當妥協”，還是“斗爭到底”？
15．如何讓孩子養成早期閱讀的習慣？
展開全部
家長卷-快樂入園寶典-寶寶入園必備工具書 作者簡介
胡軼群：早期教育專家、華東交通大學母親教育研究所特聘專家、馮德全兒童潛能開發研究所研究員、山東東方之子連鎖幼兒園創辦人、專欄撰稿人、“玩出大智慧”課程研發總負責人。從事幼兒教育工作20年，其培養的孩子曾應邀參加全國教育領域腦功能學術開發研討會。撰寫的多篇優秀兒童教育范例及創新教學法被收入《讓孩子快樂成材》《中國家長教子書》等暢銷書。著有《36招教出好孩子》等作品。
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