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多元智能理論與兒童的學習活動 版權信息
- ISBN：9787303189083
- 條形碼：9787303189083 ; 978-7-303-18908-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
多元智能理論與兒童的學習活動 本書特色
本套叢書是美國哈佛大學著名的零點工程項目的一個子項目，即多彩光譜項目研究成果的總結。多彩光譜作為項目的名稱，象征著每個兒童智能、風格、潛能所表現(xiàn)出的廣泛的多樣性。該項目從1984年開始，歷時9年，它致力于將美國圖佛茲大學費爾德曼教授的非普遍性發(fā)展理論和哈佛大學加德納教授的多元智能理論運用到教育實踐中去，開發(fā)一套與傳統(tǒng)的標準化測試不同的、與多元智能理論相適應的兒童智能評估工具和發(fā)展兒童多元智能的活動系列。本系列叢書由霍華德•加德納、大衛(wèi)•亨利•費爾德曼親自作中文版序言。決定成功的要素是什么？或許本書所列出的各領域的“關鍵能力”能讓你對此有所了解。該書在多元智能理論的基礎上，在語言、數(shù)學、運動、音樂、科學、機械建構、社會理解、視覺藝術8個領域提供了100多個具體的活動，既有自由游戲，也有結構性活動；既有兒童為主的小組（大組）活動，又有教師指導的小組（大組）活動。分別為學前和小學低年級兒童設計和開發(fā)了比傳統(tǒng)早期教育方案更能廣泛地觸及兒童認知能力和風格的活動系列和評估方法。
多元智能理論與兒童的學習活動 內(nèi)容簡介
本套叢書是美國哈佛大學著名的零點工程項目的一個子項目，即多彩光譜項目研究成果的總結。多彩光譜作為項目的名稱，象征著每個兒童智能、風格、潛能所表現(xiàn)出的廣泛的多樣性。該項目從1984年開始，歷時9年，它致力于將美國圖佛茲大學費爾德曼教授的非普遍性發(fā)展理論和哈佛大學加德納教授的多元智能理論運用到教育實踐中去，開發(fā)一套與傳統(tǒng)的標準化測試不同的、與多元智能理論相適應的兒童智能評估工具和發(fā)展兒童多元智能的活動系列。本系列叢書由霍華德·加德納、大衛(wèi)·亨利·費爾德曼親自作中文版序言。決定成功的要素是什么？或許《多元智能理論與兒童的學習活動》所列出的各領域的“關鍵能力”能讓你對此有所了解。《多元智能理論與兒童的學習活動》在多元智能理論的基礎上，在語言、數(shù)學、運動、音樂、科學、機械建構、社會理解、視覺藝術8個領域提供了100多個具體的活動，既有自由游戲，也有結構性活動；既有兒童為主的小組（大組）活動，又有教師指導的小組（大組）活動。分別為學前和小學低年級兒童設計和開發(fā)了比傳統(tǒng)早期教育方案更能廣泛地觸及兒童認知能力和風格的活動系列和評估方法。
多元智能理論與兒童的學習活動 目錄
綜述機械和構建活動科學活動音樂活動運動活動數(shù)學活動社會理解活動語言活動視覺藝術活動
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