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教育哲學 版權信息
- ISBN：9787312036408
- 條形碼：9787312036408 ; 978-7-312-03640-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育哲學 本書特色
《新編教育學》是一本改革型的新教材，體現國家對教師教育的新要求。既適合各地方師范大學、師范學院、教育學院等使用，又能為學生參加教師資格考試、地方上教師入編考試的使用。
教育哲學 內容簡介
“教育哲學”是為了讓師范生認識教育、理解教育，并形成科學的、先進的教育觀念，運用教育規律、教育原理去分析問題、解決問題，因此，該課程討論的是教育的基本問題。 《教育哲學》主要內容包括：教育學科學概述；教育本質論；教育規律論；教育目的論；教育主體論；教育制度；當代教育思想流派等！ 督逃軐W》適合高等院校師范類學生學習使用，也可供相關從業者參考使用。
教育哲學 目錄
前言
**章教育學學科概述
**節教育系統與學科體系
第二節教育學的研究對象和任務
第三節教育學的產生與發展
第四節學習教育學的意義
第五節教育學學科特點及學習方法
第二章教育本質論
**節教育概念
第二節教育結構與功能
第三節教育本質
第四節教育起源
第五節教育發展
第三章教育規律論（一）——教育與社會發展
**節教育與社會關系的主要理論
第二節教育的社會制約性
第三節教育的社會功能
第四節 當代社會發展對教育的需求與挑戰
第四章教育規律論（二）——教育與人的發展
**節人的本質和價值
第二節人的身心發展及其對教育的制約性
第三節影響人身心發展的因素
第四節學校教育對人發展的作用
第五章教育目的論
**節教育目的概述
第二節教育目的的價值取向
第三節我國的教育目的
第六章教育主體論
**節教師
第二節學生
第三節師生關系
第七章教育制度
**節教育制度的概念
第二節學校教育制度
第三節現代教育制度改革
第八章當代教育思想流派
**節當代中國主流教育思想
第二節西方當代教育思想流派
**章教育學學科概述
**節教育系統與學科體系
第二節教育學的研究對象和任務
第三節教育學的產生與發展
第四節學習教育學的意義
第五節教育學學科特點及學習方法
第二章教育本質論
**節教育概念
第二節教育結構與功能
第三節教育本質
第四節教育起源
第五節教育發展
第三章教育規律論（一）——教育與社會發展
**節教育與社會關系的主要理論
第二節教育的社會制約性
第三節教育的社會功能
第四節 當代社會發展對教育的需求與挑戰
第四章教育規律論（二）——教育與人的發展
**節人的本質和價值
第二節人的身心發展及其對教育的制約性
第三節影響人身心發展的因素
第四節學校教育對人發展的作用
第五章教育目的論
**節教育目的概述
第二節教育目的的價值取向
第三節我國的教育目的
第六章教育主體論
**節教師
第二節學生
第三節師生關系
第七章教育制度
**節教育制度的概念
第二節學校教育制度
第三節現代教育制度改革
第八章當代教育思想流派
**節當代中國主流教育思想
第二節西方當代教育思想流派
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