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新理念地理教學論-(第二版) 版權信息
- ISBN：9787301229996
- 條形碼：9787301229996 ; 978-7-301-22999-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新理念地理教學論-(第二版) 本書特色
地理教學論是高等師范院校地理院系的必修課程，對于培養合格、稱職的中學地理教師具有不可替代的作用。本書努力貫穿教育部地理的基本理念，論述地理教學要素（地理課程，地理教材地理教學設計，地理教學方法與媒體的選擇，地理教學基本技能，地理學習心理，地理教學評價，地理教師發展等）各自的本質和內涵，探尋它們之間的相互聯系，進而揭示地理教學的客觀規律，指導地理教學實踐，服務基礎教育。 本書編者以華中師大為龍頭，集合中南地區近二十所高校地理學教育專業的師資力量；其市場前景廣闊，既可在中南地區師范院校地理學教育專業本科生中有穩定、可觀的銷量，又能用作中學地理教師、教研員培訓教材。 本書**版讀者反映很好，作者根據學科發展和教學實際發展變化對內容進行了大量修訂。相信本書的改版會更切合讀者需要。所以改版。
新理念地理教學論-(第二版) 內容簡介
地理教學論是高等師范院校地理院系的必修課程，對于培養合格、稱職的中學地理教師具有不可替代的作用。本書努力貫穿教育部地理新課標的基本理念，論述地理教學要素（地理課程，地理教材地理教學設計，地理教學方法與媒體的選擇，地理教學基本技能，地理學習心理，地理教學評價，地理教師發展等）各自的本質和內涵，探尋它們之間的相互聯系，進而揭示地理教學的客觀規律，指導地理教學實踐，服務基礎教育。 本書編者以華中師大為龍頭，集合中南地區近二十所高校地理學教育專業的師資力量；其市場前景廣闊，既可在中南地區師范院校地理學教育專業本科生中有穩定、可觀的銷量，又能用作中學地理教師、教研員培訓教材。 本書**版讀者反映很好，作者根據學科發展和教學實際發展變化對內容進行了大量修訂。相信本書的改版會更切合讀者需要。所以改版。
新理念地理教學論-(第二版) 目錄
基礎理論篇
第1章 緒論
1.1 地理教學論的學科發展
1.2 地理教學論的發展基礎與研究任務
第2章 地理課程發展
2.1 國外中學地理課程發展
2.2 我國中學地理課程發展
第3章 地理課程改革
3.1 地理課程的基礎知識
3.2 地理課程改革的目標
3.3 地理新課程的基本結構
第4章 地理教材的設計與編寫
4.1 地理教材的設計
4.2 地理教材的編寫
4.3 發展中的中外地理教材
教學實踐篇
第5章 地理教材的分析與運用
5.1 地理教材分析
5.2 地理教材運用
第6章 地理教學設計
6.1 地理教學設計概述
6.2 地理教學目標設計
6.3 地理教學方法選擇
6.4 地理教學媒體選擇
6.5 地理教學過程設計
6.6 說課
第7章 地理課堂教學實施
7.1 引言
7.2 地理課堂教學語言技能
7.3 地理課堂教學推進的技能
7.4 地理教學“三板”技能
7.5 計算機輔助地理教學運用技能
第8章 地理教學評價
8.1 新課程地理教學評價
8.2 地理學習評價
8.3 地理試卷的設計
8.4 地理教師評價
第9章 地理實踐活動
9.1 地理實踐活動概述
9.2 地理實踐活動類型
9.3 地理研究性學習
教師發展篇
第10章 現代地理學習理論
10.1 地理學習概述
10.2 地理學習方式
10.3 學習理論與地理學習策略
第11章 地理教師專業發展
11.1 現代地理教師的素養
11.2 現代地理教師專業化發展
11.3 行動研究與教師專業發展
第12章 地理教學課題研究
12.1 地理教學課題研究的過程
12.2 地理教學課題研究的方法
12.3 地理教學研究論文的撰寫
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