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小學生200 字作文 版權信息
- ISBN：9787533053567
- 條形碼：9787533053567 ; 978-7-5330-5356-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學生200 字作文 本書特色
每個人都擁有一個真實的“我”，每個“我”都有自己不同的特點，或貪玩，，或馬虎，或認真，或善良……諸多的“自我”共同構成了一道亮麗的風景線，快快拿起筆來展示屬于自己的那份獨特的美麗吧！
小學生200 字作文 內容簡介
當前，，很多小學生在寫作文的過程中，都會遇到不同程度的困難，所以學生中廣為流傳的一句口頭禪就是——“作文難，作文難，提起作文心就煩”。很多家長為了解決這一難題，紛紛讓孩子參加各種各樣的作文培訓班。本來就繁重的課內作業加之額外的各種培訓，如此一來孩子的收獲往往事倍功半。 其實，寫作文并不是一件很難的事，把說的話用筆記錄下來，就是作文。想說什么，就可以寫什么；心里怎么想，就可以怎么寫。 一、 “說”作文 這里建議一種方法——“說”作文，讓孩子對著手機錄音把自己想要寫的內容說出來，然后按照錄音的內容重新整理成作文，把不會寫的字詞通過查字典寫出來，這樣一篇生動的作文便躍然紙上。這樣做既鍛煉了孩子的寫作能力，也鍛煉了他們的表達能力與表演能力。 二、“想”作文 給孩子一個話題或者題目，讓他們自由地發揮，盡情地修飾，讓寫作變成一個自由、美麗雨又享受的過程。 三、 “背”作文 對于孩子的每一篇作文，請帶著欣賞的眼光去閱讀、去點評，無形之中幫他們樹立一種自信。接下來便是不斷學習與積累的過程，通過閱讀一些課外讀物，背誦一些優秀的作文，幫助他們增長知識、擴大眼界，同時還能豐富他們的詞匯，促進他們語言和思維的發展。 四、 “練”作文 平時勤加練習，對于每—個給定的題目或主題，要有自己獨到的思維與見解，加之從前的日積月累，相信每一次寫作都將成為一個輕松愉快的過程。
小學生200 字作文 目錄
**章 自我風采秀 猜猜我是誰 好好學習的我 我的壞習慣 我的自畫像 二年級的我 八歲的我 小帥哥 我 自我畫像 小小的我 小黑妮兒 鏡子中的我 我給自己畫張像 這就是我 可愛的我 小豁牙 我這個膽小鬼 小胖子 第十一章 校園和家鄉 校園里的桂花樹 校園的早晨 校園花開 我們的校園 公園的一角 清晨 四合院 美麗的校園 校園春色 美麗的家鄉
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