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高考閱讀臨場滿分實戰技巧 版權信息
- ISBN：9787549565085
- 條形碼：9787549565085 ; 978-7-5495-6508-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高考閱讀臨場滿分實戰技巧 本書特色
有別于其他高考閱讀輔導書的說教與枯燥，本書作者依據自己多年創作及從事教育管理的經驗，用幽默睿智語言、犀利清新的解析來層層撥開高考閱讀的神秘面紗，告訴考生：如何審題、如何提煉觀點、如何符合答題規范，等等高考閱讀的應試智慧與技巧。同時還對全國部分閱讀題進行了獨家分析解讀，同時，該書提供了閱讀解題的指導與參考，適宜所有學生、老師和家長閱讀。
高考閱讀臨場滿分實戰技巧 內容簡介
本書作者身份特殊，既是作家，創作小說入編為多地高考模擬及考試命題；又是一位教育行政官員，多年從事教育研究及管理工作，出于對高考考生的愛意與責任感，原創了這本高考閱讀滿分實戰技巧指導用書，精準把握高考閱讀閱卷老師黃金法則，抓住得分命脈，作為高考考生閱讀備戰的必勝寶典。字字珠璣，睿智幽默地層層揭開高考閱讀的真相，堪稱一本與眾不同的高考閱讀智慧啟迪書，更可于沉悶枯燥焦慮重壓中解救考生，作為高考前的輕松減壓讀物。
高考閱讀臨場滿分實戰技巧 目錄
“原作者答高考閱讀題25 分得19 分”
—— 閱讀題應答中“一千個人眼中會有一千個哈姆雷特”現象的背后
審題，決定成功應答的三分之二
—— 現代文閱讀審題中的“五字真經”
命題者和作者都叫“老謀子”
—— 要準確找出文本的中心思想
親，你讀懂了題目嗎
—— 要從題型中悟透所設之問的題意
“術語”是一個*關鍵的得分點
—— 賞析現代文閱讀文本表達技巧的用語掌控
套路：不作“死”就不會“死”
—— 現代文閱讀文本的語言特色賞析方法
女生畫眉技巧與卷中“畫線句”
—— 正確理解“重要句子”的含義和作用
這件東西，不一定就是東西
—— 要悟出文中“道具”的作用
一場特殊的“成人禮”
—— 文學類文本閱讀命題中的特定意味
“一切歷史都是當代史”
—— 人物傳記類閱讀題應答時必不可少的特別感悟點
新《搜“神”記》
—— 應答散文文本閱讀題的*關鍵點
讀懂詩歌在于抓住其中的“ 精靈”
—— 體會詩歌的意象
忽略便是為了提煉
—— 科普類文體中信息提取的手法
別因為不宜唱《選擇》而被“選擇”糊弄了
—— 自然科學和論述類文本多選題的選擇技巧
人生也要學會概括
—— 概括題的應答路徑
“五石六鹢”之手法
—— 探究性試題應答技巧
“人如其名”與“文如其題”
—— 文本標題的內涵與特征
“老人變壞”與“壞人變老”是兩個不一樣的概念
—— 應答中要講究“口腔衛生”
跟人說人話，跟鬼說鬼話
—— 應答中的“還原”原則
聽說過“窺全豹而知一斑”這說法嗎
—— 要避免陷入“重答題輕閱讀”的怪圈
淺閱讀：蜻蜓點水
—— 應答不深刻、缺乏層次的背后
一定要先做一道“另類計算”題
—— 注意觀點的量化和序次標示
多答幾句與“油多不壞菜”的道理
—— 應答中“啰唆得分”的現象
“歪打正著”不僅是一句成語
—— 強化與拓展閱讀應答效果
拿對了東西，放錯了地方
—— 謹防文本閱讀應答時的“紊亂現象”
你是自己的“程序員”
—— 實現高效應答文本閱讀題的前提和路徑
“漢字英雄”斥責大學生“不會寫字”
—— 關于答題中的字跡與字體問題
《廢墟之美》與“‘廢墟’之痛”
—— 在草稿紙上進行應答統籌的好處
從高考改革信息中撈取分數
—— 對“高改”政策和全國卷、試點地區卷文本閱讀設題的解讀
—— 閱讀題應答中“一千個人眼中會有一千個哈姆雷特”現象的背后
審題，決定成功應答的三分之二
—— 現代文閱讀審題中的“五字真經”
命題者和作者都叫“老謀子”
—— 要準確找出文本的中心思想
親，你讀懂了題目嗎
—— 要從題型中悟透所設之問的題意
“術語”是一個*關鍵的得分點
—— 賞析現代文閱讀文本表達技巧的用語掌控
套路：不作“死”就不會“死”
—— 現代文閱讀文本的語言特色賞析方法
女生畫眉技巧與卷中“畫線句”
—— 正確理解“重要句子”的含義和作用
這件東西，不一定就是東西
—— 要悟出文中“道具”的作用
一場特殊的“成人禮”
—— 文學類文本閱讀命題中的特定意味
“一切歷史都是當代史”
—— 人物傳記類閱讀題應答時必不可少的特別感悟點
新《搜“神”記》
—— 應答散文文本閱讀題的*關鍵點
讀懂詩歌在于抓住其中的“ 精靈”
—— 體會詩歌的意象
忽略便是為了提煉
—— 科普類文體中信息提取的手法
別因為不宜唱《選擇》而被“選擇”糊弄了
—— 自然科學和論述類文本多選題的選擇技巧
人生也要學會概括
—— 概括題的應答路徑
“五石六鹢”之手法
—— 探究性試題應答技巧
“人如其名”與“文如其題”
—— 文本標題的內涵與特征
“老人變壞”與“壞人變老”是兩個不一樣的概念
—— 應答中要講究“口腔衛生”
跟人說人話，跟鬼說鬼話
—— 應答中的“還原”原則
聽說過“窺全豹而知一斑”這說法嗎
—— 要避免陷入“重答題輕閱讀”的怪圈
淺閱讀：蜻蜓點水
—— 應答不深刻、缺乏層次的背后
一定要先做一道“另類計算”題
—— 注意觀點的量化和序次標示
多答幾句與“油多不壞菜”的道理
—— 應答中“啰唆得分”的現象
“歪打正著”不僅是一句成語
—— 強化與拓展閱讀應答效果
拿對了東西，放錯了地方
—— 謹防文本閱讀應答時的“紊亂現象”
你是自己的“程序員”
—— 實現高效應答文本閱讀題的前提和路徑
“漢字英雄”斥責大學生“不會寫字”
—— 關于答題中的字跡與字體問題
《廢墟之美》與“‘廢墟’之痛”
—— 在草稿紙上進行應答統籌的好處
從高考改革信息中撈取分數
—— 對“高改”政策和全國卷、試點地區卷文本閱讀設題的解讀
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高考閱讀臨場滿分實戰技巧 作者簡介
王瓊華，筆名王京。中國作協會員。從事寫作三十余年，已公開出版長篇小說和小說集13部。《最后的黃豆》入選為2012年遼寧高考語文卷文本閱讀題！冻燥垺、《報答》等多篇文章已作為多省市高考語文模擬考試文本閱讀題。多年應媒體邀請客串試寫高考作文，并參與高考作文解題活動。長期從事高考作文研究，參與高考作文講座。小說集《大印象》入選“學生愛看的名家小小說”、小說集《特別的祝福語》被推介為“最具中學生人氣的微型小說名作選”、小說集《咣當》入選“百年百部微型小說經典”、小說集《心事》被收錄為“中國小小說典藏品”。有多部小說登陸手機閱讀平臺。曾登大型網絡平臺小說排行榜第一名。
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