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語言測試社會學 版權信息
- ISBN：9787544639378
- 條形碼：9787544639378 ; 978-7-5446-3937-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
語言測試社會學 內容簡介
考試制度是社會制度的一個重要組成部分，對保證社會公平和建立和諧社會意義重大？荚嚿鐣詥栴}正是當前國際語言測試界的研究重點之一！锻饨躺缤庹Z測試與教學叢書：語言測試社會學》結合我國語言測試實踐，遴選了國內外語言測試界經驗豐富的專家學者的相關研究成果，對我國社會和教育環境下考試社會性的方方面面進行了深入探討，以期引起我國教育界和社會各方的討論，推動語言測試學科和教育考試學科的發展，使考試結果能更好地服務于教學和人才培養工作。
語言測試社會學 目錄
序言
前言
1.從社會視角看中國考試的過去和現在
2.語言測試的社會學思考
3.有效測試、有效教學、有效使用
4.教育與心理測量標準
5.大規模教育考試的質量保證及設計流程
6.語言測試中的道德規范——《ILTA道德規范》對我國語言測試的啟示
7.盡快制定統一的中國語言能力等級量表
8.教師如何成為負責任的語言評測者？（詳細摘要）
9.高風險考試雙重功能的沖突（詳細摘要）
10.芬蘭評測文化——傳統與創新的混合體（詳細摘要）
11.語言測試和教學中試題與習題辨異
12.應試教學的社會分析
附錄一 語言測試常用術語中英文對照表
附錄二 專有名詞與縮寫中英文對照表
前言
1.從社會視角看中國考試的過去和現在
2.語言測試的社會學思考
3.有效測試、有效教學、有效使用
4.教育與心理測量標準
5.大規模教育考試的質量保證及設計流程
6.語言測試中的道德規范——《ILTA道德規范》對我國語言測試的啟示
7.盡快制定統一的中國語言能力等級量表
8.教師如何成為負責任的語言評測者？（詳細摘要）
9.高風險考試雙重功能的沖突（詳細摘要）
10.芬蘭評測文化——傳統與創新的混合體（詳細摘要）
11.語言測試和教學中試題與習題辨異
12.應試教學的社會分析
附錄一 語言測試常用術語中英文對照表
附錄二 專有名詞與縮寫中英文對照表
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語言測試社會學 節選
《外教社外語測試與教學叢書：語言測試社會學》： 2.西周東遷以后，王室傾危，貴族沒落，所謂“禮崩樂壞”，“天子失官，學在四夷”，學術下移，仕人流失。在社會上出現了一個“士”階層和由此而觸發的一個百家爭鳴的文化高潮，這個“士”階層是由衰落的貴族和上升的平民構成的一個特殊階層，掌握了知識文化。以孔子為例，孔子原是殷商王族后裔，是春秋十二個大諸侯國中宋國開創者微子啟的后代，春秋五霸之一的宋襄公是他的十一世祖。只是到后來，孔子這一支衰落了，又從宋國遷到了魯國，因此到孔子時，其身份已成為“布衣”，也就是平民？鬃釉涬x開魯國到各國去求學游說，謀求出仕從政，足跡遍布于陳、衛、曹、宋、鄭、楚、蔡各地，前后長達十四年之久。而秦統一中國以后，版圖日益擴展，靠封建分封辦法，出現捉襟見肘的局面，需要大量賢能（從鄉里小吏到布衣卿相）來輔助君主治理國家。春秋戰國的四大君子，如孟嘗（齊）、信陵（魏）、春申（楚）、平原（趙），都“養士”過千。按《戰國策·秦策三》載，“天下之士，合從相聚于趙，而欲攻秦，秦王憂”，可見“士”階層的巨大能量，張儀、范雎、韓非、荊軻都是代表。察舉制和科舉制得以推行，說明“取士”已經具備了其社會基礎。它既是社會的需要，也具有實施的可能性。各個朝代統治階級都亟須網羅人才來穩固其政權，故“貞觀初放榜日，上（指唐太宗）私幸端門。見進士于榜下綴行而出，喜謂侍臣日：‘天下英雄，入吾彀中矣！…（《唐、摭言》）這句話充分表達了坐定天下的皇帝們對于人才的態度，那就是要將人才都納入到體制中，為我所用。怪不得趙嘏說“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”（同上）。 3.科舉制又比察舉制要進步。這主要是因為前者是外部運作，昭示天下，有一定透明度，而后者則是在內部運作，缺乏監督機制，無甚透明度。試從我們現在常說的“三公”（公開、公正、公平）幾個方面略加比較！
語言測試社會學 作者簡介
桂詩春，1930年生，1955年畢業于中山大學外語系。廣東外語外貿大學教授、博士生導師、著名語言學家。先后擔任中山大學和廣州外國語學院系主任、副院長、院長，國務院第二、第三屆學位委員會學科評議組成員．國家哲學、社會科學基金會學科審議組成員，中國外語教學研究會副會長，廣東外語學會會長、榮譽會長等職，并獲“有突出貢獻國家級中青年科學、技術、管理專家”、“全國優秀教師”、“廣東省優秀社會科學家”等多項殊榮。桂詩春長期從事應用語言學、心理語言學、語言測試、語言學方法論、標準化考試等領域的研究，成果斐然。先后在應用語言學、心理語言學、語料庫語言學等領域出版專著19部，發表學術論文百余篇。 楊惠中，1936年生。上海交通大學外國語學院教授、語言學與應用語言學專業博士生導師，2006年11月退休。曾任上海交通大學外語系主任、全國大學英語教學研究會會長、全國大學英語四、六級考試委員會主任，現任國家教育考試指導委員會專家組成員、教育部考試中心高級顧問、全國大學英語四、六級考試委員會顧問。主要研究領域包括語言測試、語料庫語言學、語言教學。
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