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包郵 小學(xué)品德與生活(社會(huì))課堂教學(xué)理論與實(shí)踐
作者：寧仁梅主編
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
224
本類(lèi)榜單：中小學(xué)教輔銷(xiāo)量榜
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小學(xué)品德與生活(社會(huì))課堂教學(xué)理論與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787565622472
- 條形碼：9787565622472 ; 978-7-5656-2247-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：
小學(xué)品德與生活(社會(huì))課堂教學(xué)理論與實(shí)踐 本書(shū)特色
本書(shū)是《課堂教學(xué)理論與實(shí)踐》系列叢書(shū)之一，由長(zhǎng)期擔(dān)任高等師范院校實(shí)習(xí)生指導(dǎo)工作及長(zhǎng)期從事骨干教師培訓(xùn)的老師編寫(xiě)，是為骨干教師培訓(xùn)的專用教材。本書(shū)從德育教學(xué)的多個(gè)層面進(jìn)行論述，同時(shí)引入大量鮮活的課堂教學(xué)實(shí)例，專家進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。
小學(xué)品德與生活(社會(huì))課堂教學(xué)理論與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是《課堂教學(xué)理論與實(shí)踐》系列叢書(shū)之一，由長(zhǎng)期擔(dān)任高等師范院校實(shí)習(xí)生指導(dǎo)工作及長(zhǎng)期從事骨干教師培訓(xùn)的老師編寫(xiě)，是為骨干教師培訓(xùn)的專用教材。本書(shū)從德育教學(xué)的多個(gè)層面進(jìn)行論述，同時(shí)引入大量鮮活的課堂教學(xué)實(shí)例，專家進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。
小學(xué)品德與生活(社會(huì))課堂教學(xué)理論與實(shí)踐 目錄
緒論**單元 小學(xué)品德與生活（社會(huì)）教師 一、本單元的教學(xué)目標(biāo) 二、學(xué)員感知體驗(yàn)過(guò)程 三、學(xué)員合作參與實(shí)踐過(guò)程第二單元 小學(xué)品德與生活（社會(huì)）新課程 一、本單元的教學(xué)目標(biāo) 二、學(xué)員感知體驗(yàn)過(guò)程 三、學(xué)員合作參與實(shí)踐過(guò)程第三單元 小學(xué)品德與生活（社會(huì)）教材 一、本單元的教學(xué)目標(biāo) 二、學(xué)員感知體驗(yàn)過(guò)程 三、學(xué)員合作參與實(shí)踐過(guò)程第四單元 小學(xué)品德與生活（社會(huì)）備課 一、本單元的教學(xué)目標(biāo) 二、學(xué)員感知體驗(yàn)過(guò)程 三、學(xué)員合作參與實(shí)踐過(guò)程第五單元 小學(xué)品德與生活（社會(huì)）課堂教學(xué)模式及策略 一、本單元的教學(xué)目標(biāo) 二、學(xué)員感知體驗(yàn)過(guò)程 三、學(xué)員合作參與實(shí)踐過(guò)程第六單元 公開(kāi)課及說(shuō)課評(píng)課 一、本單元的教學(xué)目標(biāo) 二、學(xué)員感知體驗(yàn)過(guò)程 三、學(xué)員合作參與實(shí)踐過(guò)程第七單元 現(xiàn)代教育技術(shù)和品德與生活（社會(huì)）課程資源整合 一、本單元的教學(xué)目標(biāo) 二、學(xué)員感知體驗(yàn)過(guò)程 三、學(xué)員合作參與實(shí)踐過(guò)程第八單元 小學(xué)品德與生活教學(xué) 一、本單元的教學(xué)目標(biāo) 二、學(xué)員感知體驗(yàn)過(guò)程 三、學(xué)員合作參與實(shí)踐過(guò)程第九單元 小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué) 一、本單元的教學(xué)目標(biāo) 二、學(xué)員感知體驗(yàn)過(guò)程 三、學(xué)員合作參與實(shí)踐過(guò)程第十單元 小學(xué)品德與生活（社會(huì)）課程評(píng)價(jià) 一、本單元的教學(xué)目標(biāo) 二、學(xué)員感知體驗(yàn)過(guò)程 三、學(xué)員合作參與實(shí)踐過(guò)程附錄參考文獻(xiàn)后記
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小學(xué)品德與生活(社會(huì))課堂教學(xué)理論與實(shí)踐 作者簡(jiǎn)介
寧仁梅山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院人文科學(xué)系教師，兼任“兩課”教研組組長(zhǎng)，先后多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”“模范班主任”并榮獲“標(biāo)桿教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，在德育教學(xué)領(lǐng)域有較深的理論研究，發(fā)表多篇論文，取得豐碩的研究成果。
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