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變革教育中的教師自我認(rèn)同危機(jī)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787303185979
- 條形碼：9787303185979 ; 978-7-303-18597-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
變革教育中的教師自我認(rèn)同危機(jī)研究 本書特色
在教育變革的進(jìn)程中，教師的職業(yè)生活和自我認(rèn)同面臨著種種挑戰(zhàn)和困境。本書探究在教育變革的背景下教師面臨的自我認(rèn)同危機(jī)和自我認(rèn)同的困境，并提出教師自我認(rèn)同的重建策略。本書的主要目錄如下：**章 教師自我認(rèn)同概述第二章 道德視域下教師的價(jià)值認(rèn)同危機(jī)第三章 制度框架中教師的專業(yè)認(rèn)同危機(jī)第四章 社會(huì)時(shí)空中教師的角色認(rèn)同危機(jī)第五章 變革教育中教師自我認(rèn)同的時(shí)間困境第六章 變革教育中教師自我認(rèn)同的資本困境第七章 變革教育中教師自我認(rèn)同的重建
變革教育中的教師自我認(rèn)同危機(jī)研究 內(nèi)容簡介
在教育變革的進(jìn)程中，教師的職業(yè)生活和自我認(rèn)同面臨著種種挑戰(zhàn)和困境。本書探究在教育變革的背景下教師面臨的自我認(rèn)同危機(jī)和自我認(rèn)同的困境，并提出教師自我認(rèn)同的重建策略。
變革教育中的教師自我認(rèn)同危機(jī)研究 目錄
上篇
**章 教師自我認(rèn)同的時(shí)間困境及其突破
**節(jié) 自我認(rèn)同與時(shí)間
第二節(jié) 教師自我認(rèn)同的時(shí)間特性
第三節(jié) 教師自我認(rèn)同的時(shí)間困境
第四節(jié) 教師自我認(rèn)同時(shí)間困境的突破
本章小結(jié)
第二章 教師自我認(rèn)同的資本困境及其突破
**節(jié) 教師自我認(rèn)同與資本的關(guān)系
第二節(jié) 教師自我認(rèn)同的資本困境
第三節(jié) 教師自我認(rèn)同資本困境的突破
本章小結(jié)
第三章 教師自我認(rèn)同的制度困境及其突破
**節(jié) 制度與教師的自我認(rèn)同
第二節(jié) 教師自我認(rèn)同的制度困境
第三節(jié) 制度架構(gòu)下教師自我認(rèn)同的重建
本章小結(jié)
下篇
第四章 變革教育中師范生職業(yè)認(rèn)同問題專題研究
**節(jié) 頂崗實(shí)習(xí)對師范生職業(yè)認(rèn)同的影響及其教育干預(yù)策略
第二節(jié) 實(shí)習(xí)受挫事件對師范生職業(yè)認(rèn)同的影響研究
本章小結(jié)
第五章 變革教育中幼兒教師自我認(rèn)同問題專題研究
**節(jié) 幼兒教師自我認(rèn)同的影響因素研究
第二節(jié) 幼兒教師自我認(rèn)同的雙向影響因素分析
第三節(jié) 農(nóng)村轉(zhuǎn)崗幼兒教師的職業(yè)認(rèn)同危機(jī)及其重建
本章小結(jié)
第六章 變革教育中中小學(xué)教師自我認(rèn)同問題專題研究
**節(jié) 中小學(xué)教師自我認(rèn)同的多元影響因素研究
第二節(jié) 中小學(xué)教師自我認(rèn)同的雙向影響因素研究
本章小結(jié)
參考文獻(xiàn)
后記
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