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地球科學卷-中學理科課程標準國際比較與研究 版權信息
- ISBN：9787303183425
- 條形碼：9787303183425 ; 978-7-303-18342-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
地球科學卷-中學理科課程標準國際比較與研究 本書特色
中學理科課程標準國際比較是教育部的專項課題，項目由生物課程標準組劉恩山教授總負責。學科包括：生物、物理、化學、地球科學和技術。各個學科的負責人也都是中學理科課程標準研制組專家。該項目主要對中國、美國（包括一些州）、芬蘭、法國、日本、韓國、加拿大、澳大利亞、俄羅斯等國家和地區近幾年制定和修改的中學理科課程標準進行比較、研究。這些來自不同洲的國家，有著不同的文化背景，經濟發達程度也不盡相同，比較可以更好地展示中學科學課程標準的共性與特點。 本叢書按國別分章介紹，主體內容部分各章結構大體相同，即在對某一國家的學科課程標準進行概述后，重點對這一國家（地區）和我國的中學理科課程的課程框架、課程理念、課程目標、課程內容等方面進行比較，并通過比較進行總結和反思。本叢書反映了國際科學教育發展的趨勢和動態，并力圖發現我國科學教育的優勢和不足。從書還特別關注學科概念體系和能力體系的構建以及課程構建和課程目標的指導思想。
地球科學卷-中學理科課程標準國際比較與研究 內容簡介
中學理科課程標準國際比較是教育部的專項課題，項目由生物課程標準組劉恩山教授總負責。學科包括：生物、物理、化學、地球科學和技術。各個學科的負責人也都是中學理科課程標準研制組專家。該項目主要對中國、美國（包括一些州）、芬蘭、法國、日本、韓國、加拿大、澳大利亞、俄羅斯等國家和地區近幾年制定和修改的中學理科課程標準進行比較、研究。這些來自不同洲的國家，有著不同的文化背景，經濟發達程度也不盡相同，比較可以更好地展示中學科學課程標準的共性與特點。 本叢書按國別分章介紹，主體內容部分各章結構大體相同，即在對某一國家的學科課程標準進行概述后，重點對這一國家（地區）和我國的中學理科課程的課程框架、課程理念、課程目標、課程內容等方面進行比較，并通過比較進行總結和反思。本叢書反映了國際科學教育發展的趨勢和動態，并力圖發現我國科學教育的優勢和不足。從書還特別關注學科概念體系和能力體系的構建以及課程構建和課程目標的指導思想。
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