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亭育文德-上海市奉賢區華亭學校教育教學成果集 版權信息
- ISBN：9787552007961
- 條形碼：9787552007961 ; 978-7-5520-0796-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
亭育文德-上海市奉賢區華亭學校教育教學成果集 本書特色
以“亭育文德”為辦學理念，以學生素質教育全面發展的思想為指導，精心設置學校各類課程，讓學生快樂學習；注重教師專業文化和人文精神的培育、團隊合作教研文化的培育，讓教師智慧教學；注重德性培育，構建政通人和、協作互助的和諧校園，讓校園充滿溫馨。形成了射擊、葫蘆絲、折紙、書畫、舞蹈、民樂等特色項目和厚實的教育教學質量，贏得了顯著的辦學效果和良好的社會聲譽，先后獲得上海市文明單位、上海市行規示范校、奉賢區優質學校等榮譽。 面對教育創新轉型發展的時刻，學校正積極開展課程建設和課堂教學轉型發展，突出了學生主體學習的課堂教學研究實踐，加強了“禮、藝、體、勞、演、創“的六藝素質的培養，開展了教師課堂教學設計、課堂評析、學業指導、教法學法評價的教師專業發展路徑，以“綠色質量評價指標”為評價導向，進一步提高學校辦學的內涵質量，辦人民滿意的學校。
亭育文德-上海市奉賢區華亭學校教育教學成果集 內容簡介
以“亭育文德”為辦學理念，以學生素質教育全面發展的思想為指導，精心設置學校各類課程，讓學生快樂學習；注重教師專業文化和人文精神的培育、團隊合作教研文化的培育，讓教師智慧教學；注重德性培育，構建政通人和、協作互助的和諧校園，讓校園充滿溫馨。形成了射擊、葫蘆絲、折紙、書畫、舞蹈、民樂等特色項目和厚實的教育教學質量，贏得了顯著的辦學效果和良好的社會聲譽，先后獲得上海市文明單位、上海市行規示范校、奉賢區優質學校等榮譽。 面對教育創新轉型發展的時刻，學校正積極開展課程建設和課堂教學轉型發展，突出了學生主體學習的課堂教學研究實踐，加強了“禮、藝、體、勞、演、創“的六藝素質的培養，開展了教師課堂教學設計、課堂評析、學業指導、教法學法評價的教師專業發展路徑，以“綠色質量評價指標”為評價導向，進一步提高學校辦學的內涵質量，辦人民滿意的學校。
亭育文德-上海市奉賢區華亭學校教育教學成果集 目錄
理論前沿
基于課程標準的教學設計流程管理——課堂教學“四環節”設計與應用實踐 金天明003
做智慧教研組長 高留英013
多模態話語分析下區域聯動教研實踐研究 費瑛017
教育智慧
心理健康教育： 引導學生走好人生之路 金天明023
引用競爭輪換制，促進學生全面發展 嚴春紅030
淺談教師與學生的和諧相處 秦怡035
如何讓學生樂于學 朱紅040
關注學生，實施差異教學 陳云045
一個優生的心理健康 王麗紅050
學科領悟
用哲學視野探尋初中物理教育智慧 池美萍057
淺談英語課堂的有效導入 陳安娜063
體育教學中師生關系的制約因素及其對策 陳建軍067
把握課堂提問時機，培養學生思維能力 程榮071
初中化學實驗設計在構建有效課堂中如何發揮優勢 顧秋紅073
培養小學生作文創新能力的方法 何群華080
在語文課堂教學中有效地培養學生的口語表達能力 錢福明085
對初中語文教育本源的思索 劉曉婧089
淺談體態語言在小學音樂課堂教學中的運用 顧梅94
初中階段特殊直線型基本幾何圖形研究 顧耀97
回歸教育本源——讓化學教學回歸生活 顧春芳104
探究舞蹈在小學音樂教學中的運用策略 黃羅娜108
計算機技術與中學勞技學科教學的整合 王少軍113
語篇教學在小學英語教學中的實踐 馬英英121
淺談初中生命科學教學中健康意識的培養 馬月妹128
注重細節處理，打造精細育人 羅燕133
淺談自然課堂教學中的評價 徐麗蓮138
巧用示范，提高美術課堂的效益 王慧平144
自主·開放·興趣·人文·整合——回歸數學本源，提高課堂練習的質效 蔣玲玲148
思想品德教學課堂導入方法探究 陳艷梅151
關注學生的基礎，收獲數學課堂的精彩 唐峰156
討論式教學讓初中物理課堂“活”起來 陳健160
指導朗讀培養語感 王美紅165
關注文本語言情感，啟發學生語言天賦 王衛燕171
小學美術教學中開展名畫教學的實踐與探索 王一萍177
發揮傳統小故事在品德與社會學科教學中的育人作用 衛群群181
提高初中化學作業的有效性 徐鳳芳185
中學語文課堂教學目標必須適切 馮斌191
教學反思
powerpoint重現文本助推學生悅讀 周紅199
關注文本表達培養學生語言運用能力 顧彩紅203
由平臺玩具引發的思考（美術教學案例） 李嵐208
淺談“主動有效”教育理念在課堂教學中的應用 王高紅217
以生活為背景的語文讀寫結合的教學研究——以《春》的教學為例 張筱燕222
凸顯學生主體構建有效學習活動 張海萍228
深入解讀文本，提高課堂質效——反思《石縫間的生命》教學 金衛紅234
因勢利導化意外為驚喜（音樂教學案例） 唐育梅240
教育隨想
感謝 自豪行動——感慨從教三十年 于治蓮247
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亭育文德-上海市奉賢區華亭學校教育教學成果集 作者簡介
金天明，1966年1月生，大學本科，中學高級教師。現任上海市奉賢區華亭學校校長、黨支部副書記。曾獲得奉賢區“十佳青年校長”、奉賢區“優秀骨干校長”、上海市青保工作先進個人、奉賢區教育局“記功”、奉賢區教育系統“尊老敬老”好領導等榮譽。先后參加“長三角名校長高級研修班”、“上海市郊區校長培訓者研修班”等，先后發表《開發校本培訓資源 提升教師專業水平》、《搭建校內多種平臺 促進教師專業發展》、《校本課程的價值探究》、《學校文化中校長的使命研究》、《完善課程建設 奠基成長歷程》、《對學校教師專業化發展問題的思考》等20多篇文章。
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