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在自尊的數(shù)軸上
在自尊的數(shù)軸上 版權(quán)信息
- ISBN：9787566811653
- 條形碼：9787566811653 ; 978-7-5668-1165-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
在自尊的數(shù)軸上 本書特色
施鐵如編著的《在自尊的數(shù)軸上/百姓心理叢書》以心理學角度敘說分析社會現(xiàn)實中人們的自卑問題，并詳盡地闡述了如何讓自卑者克服自卑心理，從自設(shè)的陷阱里走出來，享受人際交往的樂趣，增加交往成功的概率，享受成功的歡樂。全書深入淺出，通俗易懂，很好地解答了自卑者面臨的各種問題，傳遞了正能量。
在自尊的數(shù)軸上 內(nèi)容簡介
《百姓心理叢書：在自尊的數(shù)軸上》主要內(nèi)容包括：時勢與英雄、人格怎么了、弗洛伊德進入了潛意識、阿德勒人格理論的關(guān)鍵詞：自卑、在自尊的數(shù)軸上、自我與自尊、自卑與優(yōu)越、自卑與完美和心的召喚等。
在自尊的數(shù)軸上 目錄
自尊數(shù)軸上的前行（代序）
人格形成中的“酵母
1.1 時勢與英雄
1.2 人格怎么了
1.3 弗洛伊德進入了潛意識
1.4 阿德勒人格理論的關(guān)鍵詞：自卑
在自尊的數(shù)軸上
2.1 自我與自尊
2.2 自卑與優(yōu)越
2.3 自卑與完美
2.4 心的召喚
暴力——人性的自卑陰影
3.1 叢林中的本能
3.2 權(quán)力的誘惑
3.3 暴力文化的市場
3.4 強大是什么
“不平等”撒播的自卑
4.1 被規(guī)定了的身份
4.2 歷史走過的歧視與自卑
4.3 “改變”身份的“金錢”方式
4.4 契約社會建設(shè)
權(quán)力炫耀的悲哀
5.1 權(quán)力與自尊
5.2 “權(quán)力拜物教”的丑陋
5.3 制度與官德
錢財追求的缺失
6.1 “錢”字后面的較量
6.2 太富與太貴
6.3 財富來自哪里
人際矛盾與和諧
7.1 互不相讓為哪般
7.2 自尊與“他”尊
7.3 凡人凡心
男人和女人
8.1 性別自卑
8.2 容貌自卑
8.3 愛戀中的爭斗
8.4 他與她
成功與失敗
9.1 自我實現(xiàn)的追求
9.2 成功與成全
9.3 挫折與榮耀
人的尊嚴
10.1 自尊與羞恥感
10.2 意義幾何
10.3 自我中的文化
人格形成中的“酵母
1.1 時勢與英雄
1.2 人格怎么了
1.3 弗洛伊德進入了潛意識
1.4 阿德勒人格理論的關(guān)鍵詞：自卑
在自尊的數(shù)軸上
2.1 自我與自尊
2.2 自卑與優(yōu)越
2.3 自卑與完美
2.4 心的召喚
暴力——人性的自卑陰影
3.1 叢林中的本能
3.2 權(quán)力的誘惑
3.3 暴力文化的市場
3.4 強大是什么
“不平等”撒播的自卑
4.1 被規(guī)定了的身份
4.2 歷史走過的歧視與自卑
4.3 “改變”身份的“金錢”方式
4.4 契約社會建設(shè)
權(quán)力炫耀的悲哀
5.1 權(quán)力與自尊
5.2 “權(quán)力拜物教”的丑陋
5.3 制度與官德
錢財追求的缺失
6.1 “錢”字后面的較量
6.2 太富與太貴
6.3 財富來自哪里
人際矛盾與和諧
7.1 互不相讓為哪般
7.2 自尊與“他”尊
7.3 凡人凡心
男人和女人
8.1 性別自卑
8.2 容貌自卑
8.3 愛戀中的爭斗
8.4 他與她
成功與失敗
9.1 自我實現(xiàn)的追求
9.2 成功與成全
9.3 挫折與榮耀
人的尊嚴
10.1 自尊與羞恥感
10.2 意義幾何
10.3 自我中的文化
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在自尊的數(shù)軸上 節(jié)選
于是，我們可以回過頭來探究一番自卑到底是啥玩意兒。 自我意向、自我概念、自我感知、自信、自我效能、自我接納、自敬、自我價值、自尊，這些詞匯都是人類對自己的審視，企圖回答德爾斐阿波羅神廟石碑上關(guān)于“你是誰”的問話。 我們也許只是因為經(jīng)常使用“自信”、“自尊”這類詞語而對其略有所知，其他的詞語則過于學術(shù)化而令人懵懵懂懂。但人們總是不由自主地以行動回答著“你是誰”的問話。不管怎么作出回答，都是關(guān)于“自我”的了解，其回答都進一步影響著自己的內(nèi)心和行為。 問題是這種回答并非是對自己全然了解之后的理性回答。人們以為自己理所當然地了解自己，但實際上只是了解自己浮出水面被眾人看到的那部分，而沉在水下的大部分則難以為他人和自己知曉，這就是精神分析學者所說的“潛意識”。精神分析學者榮格認為，我們雖然與之朝夕相處，但對其中的絕大部分卻是茫然無知的。 而自卑，正是“我是誰”的“自我認識”中*概括和*關(guān)鍵的，但也是我們茫然無知的東西。 《現(xiàn)代漢語詞典》上說，自卑是“輕視自己，認為無法趕上別人”。這是表面的、為自己知曉的理解，但自卑的種種表現(xiàn)則是自己無從知曉的潛意識行為。作為一種重要的無意識組合的東西，藏在個人神秘的心理狀態(tài)中，經(jīng)常莫名其妙地導致強烈而無意識的沖動，就成了情結(jié)。 情結(jié)本是心理學術(shù)語，是榮格*早提出的精神分析學派的主要概念。它指的是一種藏在個人神秘的心理狀態(tài)中、強烈而無意識的沖動，是“無意識之中的一個結(jié)”。弗洛伊德后來認為，情結(jié)是一種以本能沖動為核心的欲望。 自卑情結(jié)是個體心理學的重大發(fā)現(xiàn)，阿德勒認為：“當個體面對一個無法適當應(yīng)付的問題時，他表示他絕對無法解決這個問題，此時出現(xiàn)的便是‘自卑情結(jié)’。”它是一個人在面對問題時無所適從的表現(xiàn)，憤怒、眼淚或道歉都可能是這種情結(jié)的表現(xiàn)。但告訴心理患者正蒙受自卑情結(jié)之害是無濟于事的，自卑者往往不承認其自卑，且同時表現(xiàn)出爭取優(yōu)越的補償行為。他們認為自己強大并以種種行為表現(xiàn)自己的強大，借以抵消自卑感。阿德勒認為追求優(yōu)越地位是整個人格的關(guān)鍵。 于是后人煮起了補充人們追求優(yōu)越和內(nèi)心強壯之營養(yǎng)的心靈雞湯，為的是治療自卑這一病癥。人的自卑往往會出現(xiàn)在生理、婚姻、家庭、工作、學習、交友、處事和性格等諸多方面，生活中躲不開的自卑，成了長盛不衰的話題。 ……
在自尊的數(shù)軸上 作者簡介
施鐵如，廣東陽江人，廣東第二師范學院（原廣東教育學院）心理學教授。1978年春作為“文革”后恢復高考第一屆學生就讀于華南師范大學教育系，1985年赴美國密執(zhí)根大學人類發(fā)展研究中心學習。1987年回國后在廣東教育學院教育系任教并擔任廣東教育學院教科所所長。主要從事心理學有關(guān)學科及心理與教育研究方法的教學、研究。先后在《心理學報》、《心理科學》、《中國教育學刊》等核心期刊上發(fā)表學術(shù)論文數(shù)十篇。 2004年出版的《學校教育研究導引：方法、思路與策略》中提出了教師通過教育敘事進行反思和進行改革研究的途徑。還在國內(nèi)較早開展敘事心理學方面研究，并出版了《敘事心理學與敘事心理輔導》。 近年偏重予以心理學和教育理論解釋現(xiàn)實生活葉，的問題，以小故事說明大道理，并出版了《心理怎么了》、《教育怎么了》、《道德怎么了》等著作。
