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寄小讀者-無障礙閱讀-素質(zhì)版 版權(quán)信息
- ISBN：9787100109895
- 條形碼：9787100109895 ; 978-7-100-10989-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
寄小讀者-無障礙閱讀-素質(zhì)版 本書特色
《寄小讀者》系列是冰心在1923到1926年赴美期間寫的通訊，是冰心散文的重要代表作。《寄小讀者》與《繁星》《春水》比，更是把母愛、童心、自然美表現(xiàn)得淋漓盡致。自幼深受母愛的呵護(hù)，出國后更加懷念母親的愛。每當(dāng)提筆寫通訊時(shí)“母親的笑臉”便涌現(xiàn)在眼前。她說：“《寄小讀者》一書的對(duì)象是我摯愛的母親。”《寄小讀者》可以說是中國近現(xiàn)代較早的兒童文學(xué)作品，冰心女士也因此成為中國兒童文學(xué)的奠基人。上世紀(jì)60年代和70年代，冰心又分別發(fā)表了通訊集《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。三部通訊集雖然發(fā)表的時(shí)間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯現(xiàn)了冰心女士創(chuàng)作的思想內(nèi)核：愛的哲學(xué)。
寄小讀者-無障礙閱讀-素質(zhì)版 內(nèi)容簡(jiǎn)介
該套叢書精選國外文學(xué)經(jīng)典，由著名翻譯家宋兆霖、李玉民等傾力翻譯，打造出這部既保留外國文學(xué)特色，又適合國內(nèi)青少年讀者閱讀的經(jīng)典名著，力圖為青少年帶來一場(chǎng)別開生面的外國文學(xué)盛宴，使其能夠汲取精華，不斷的提升和強(qiáng)大自己。 為了實(shí)現(xiàn)這一宗旨，該叢書提倡深閱讀，進(jìn)行*有意義的價(jià)值閱讀。諸如經(jīng)典閱讀中的《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》等著作，*直接地探討“什么是人”以及“人可以是什么”等自我價(jià)值、人生意義的主題，它對(duì)一個(gè)人樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，具有十分深遠(yuǎn)的影響。另外，借助經(jīng)典名著的價(jià)值閱讀，還可以培養(yǎng)青少年愛國、敬業(yè)、誠信、友善、愛心、專注、勤儉、堅(jiān)韌、自信、自立、勇敢等一生受用的優(yōu)秀品質(zhì)，使名著閱讀真正回歸自我成長與素質(zhì)提升本身。這也是該套叢書的主要價(jià)值體現(xiàn)。 該套叢書得到了教育界和文學(xué)界的高度重視和大力支持。中國教育協(xié)會(huì)副會(huì)長，新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新作序，十余位教育專家審定，多位文學(xué)家以及著名評(píng)論家對(duì)該叢書給予厚望并為之寄語。
寄小讀者-無障礙閱讀-素質(zhì)版 目錄
目錄
寄小讀者
通訊一
通訊二
通訊三
通訊四
通訊五
通訊六
通訊七
通訊八
通訊九
通訊十
通訊十一
通訊十二
通訊十三
通訊十四
通訊十五
通訊十六
通訊十七
通訊十八
通訊十九
通訊二十
通訊二十一
通訊二十二
通訊二十三
通訊二十四
通訊二十五
通訊二十六
通訊二十七
通訊二十八
通訊二十九
再寄小讀者
通訊一
通訊二
通訊三
通訊四
通訊五
通訊六
通訊七
通訊八
通訊九
通訊十
通訊十一
通訊十二
通訊十三
通訊十四
通訊十五
通訊十六
通訊十七
通訊十八
通訊十九
通訊二十
三寄小讀者
通訊一
通訊二
通訊三
通訊四
通訊五
通訊六
通訊七
通訊八
通訊九
通訊十
附錄一再寄小讀者
附錄二我和商務(wù)印書館
延伸閱讀
本書名言記憶
讀書筆記
愛，要用一生去體會(huì)
品讀思考
寄小讀者
通訊一
通訊二
通訊三
通訊四
通訊五
通訊六
通訊七
通訊八
通訊九
通訊十
通訊十一
通訊十二
通訊十三
通訊十四
通訊十五
通訊十六
通訊十七
通訊十八
通訊十九
通訊二十
通訊二十一
通訊二十二
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通訊二十四
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再寄小讀者
通訊一
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通訊十
通訊十一
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三寄小讀者
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附錄一再寄小讀者
附錄二我和商務(wù)印書館
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愛，要用一生去體會(huì)
品讀思考
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寄小讀者-無障礙閱讀-素質(zhì)版 相關(guān)資料
著名作家寄語
經(jīng)典的意義在于其中凝結(jié)了人類的共通經(jīng)驗(yàn)，世界級(jí)的經(jīng)典就尤其具有普適性。商務(wù)印書館從來看重經(jīng)典圖書的價(jià)值意義，這套經(jīng)典譯著的出版，是中國的文學(xué)讀家莫大的福分。
——馬 原
這些書之所以被稱為經(jīng)典，乃是它可以超越時(shí)間、年齡、語言和族群而成為人類心靈成長的營養(yǎng)。商務(wù)印書館是信譽(yù)極好的出版機(jī)構(gòu)，相信這套書能帶給讀者莫大的閱讀驚喜。
——方 方
對(duì)于學(xué)生們來說，應(yīng)該是用兩只眼睛讀書，一只眼睛看書上的文字，另一只眼睛看文字的背后。這樣才會(huì)在“經(jīng)典”引導(dǎo)下，建立自己的思想。
——北 村
閱讀碎片化的時(shí)代，重讀經(jīng)典尤顯必要。一個(gè)人的健康成長，離不開有價(jià)值的閱讀。也就是說，一個(gè)人的成長史，就是他的閱讀史。
——葉兆言
當(dāng)一個(gè)人在少年時(shí)期就開始閱讀經(jīng)典作品，那么他的少年就會(huì)被經(jīng)典作品中最為真實(shí)的思想和情感帶走，當(dāng)他成年以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)人類共有的智慧和靈魂在自己身上得到了延續(xù)。
——余 華
閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
——余秋雨
經(jīng)典書籍的價(jià)值往往要在人們仔細(xì)閱讀之后，才會(huì)凸顯出來……現(xiàn)在好多人以閱讀多但不精而驕傲，這是不對(duì)的。切切不要忘了精讀，真正的本事掌握，全在于精讀。
——賈平凹
評(píng)論家寄語
多元時(shí)代來臨，各種價(jià)值觀都同時(shí)存在，出版的圖書也良莠不齊，就更需要有一些帶有正面價(jià)值觀的引導(dǎo)。
——中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長、文學(xué)評(píng)論家 白燁
重讀經(jīng)典不僅必要，而且必須。一個(gè)人，無論在什么時(shí)候，都不要放棄閱讀，因?yàn)殚喿x能帶給你知識(shí)，帶給你力量。閱讀決定人生，它將引領(lǐng)你走向更好的未來。
——中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長、文學(xué)評(píng)論家 陳曉明
年輕時(shí)養(yǎng)成讀書習(xí)慣很要緊……一可以養(yǎng)成較有鑒賞力的趣味。二可以多知道一些知識(shí)，不至于心思太狹窄。三可以練思想和邏輯能力，避免僵化變聰明。古語說：“喜讀書者，不以忙閑作輟。”
——北京大學(xué)中文系教授、文學(xué)評(píng)論家 張頤武
我推崇讀“書”而不是讀“屏”。在被電視、電腦和手機(jī)這“三屏”所包圍“讀屏?xí)r代”，閱讀日益浮躁化和功利化，希望商務(wù)版這套“為中國未來而讀”的名著能讓學(xué)生“離線”去讀一點(diǎn)經(jīng)典名著。
——中國文化與文學(xué)研究所所長、文學(xué)評(píng)論家 孟繁華
寄小讀者-無障礙閱讀-素質(zhì)版 作者簡(jiǎn)介
冰心原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。原籍福建長樂，生在福州。冰心幼年時(shí)代就開始廣泛接觸中國的古典小說和譯作。1913年印度詩人泰戈?duì)枌懗缮⑽脑姟讹w鳥集》，冰心的詩受他的影響很深。20世紀(jì)初，冰心開始寫作無標(biāo)題的自由體小詩。這些清新淡雅、輕柔雋逸的小詩，后結(jié)集為《繁星》和《春水》出版，并由此推動(dòng)了新詩初期“小詩”寫作的潮流。
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