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好制度:如何產生和落地? 版權信息
- ISBN：9787504190024
- 條形碼：9787504190024 ; 978-7-5041-9002-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
好制度:如何產生和落地? 本書特色
《好教育探索叢書·好制度：如何產生和落地？》共分為六個章節，以時間為經、空間為緯，圍繞著濱湖區打造優質和高位均衡之教育這兩大核心目標，對濱湖區建區十年以來的教育制度創新進行系統地梳理和總結。這些制度不僅涉及區層面的宏觀制度，也摘取了具有代表性、前瞻性、引領性、甚至普適性的部分基層學校的制度探索，著重分析了新教師招聘、全員聘任制、校長輪崗制、績效工資制、教師交流制、現代學校管理制度和教育督導制度等方面的成功經驗，呈現了地方政府在教育制度改革與創新中的責任與勇氣，展現了我國經濟發達地區對于教育改革創新的先覺與智慧。
好制度:如何產生和落地? 內容簡介
全書共分為七個章節，以時間為經、空間為緯，圍繞著濱湖區打造優質和高位均衡之教育這兩大核心目標，對濱湖區建區十年以來的教育制度創新進行系統地梳理和總結。這些制度不僅涉及區層面的宏觀制度，也摘取了具有代表性、前瞻性、引領性、甚至普適性的部分基層學校的制度探索，著重分析了新教師招聘、全員聘任制、校長輪崗制、績效工資制、教師交流制、現代學校管理制度和教育督導制度等方面的成功經驗，呈現了地方政府在教育制度改革與創新中的責任與勇氣，展現了我國經濟發達地區對于教育改革創新的先覺與智慧。
好制度:如何產生和落地? 目錄
引言 制典為先，用典為上
**章 上崗必競，競崗必易：校長的選拔與交流制度
**節 從“相馬”到“選馬”：校長的選拔與任用制度
第二節 融合與創新：校長交流制度
第三節 高開穩進：中層以上干部的掛職鍛煉制度
第二章 凡錄必考，歷久必動：教師的錄用與交流制度
**節 凡錄必考，擇優錄。盒陆處熶浻眯乱
第二節 高位均衡的源頭活水：教師交流制度
第三章 從“身份”到“合約”：全員聘用制度
**節 序曲：死馬要當活馬醫
第二節 主旋律：從“要我做”到“我要做”
第三節 變奏：縱向提升，橫向均衡
第四章 從“等級”到“績效”：績效工資制度
**節 前奏：結構工資制
第二節 主調：不只是發錢，更為有效
第三節 和聲：提升教師的幸福指數
第五章 同等市民待遇：進城務工人員隨遷子女就學保障制度
**節 進城務工人員隨遷子女就學現狀：考問地方政府教育公平的履責情況
第二節 合理布局優化結構：不遺余力
第三節 適合的才是*好的：可選擇性教育的有益嘗試
第六章 剛柔相濟：為濱湖教育高位均衡發展保駕護航
**節 內控機制：分權制衡中謀公平發展
第二節 管建分離：以專業化管理求質量提升
第三節 公務用車改革：廉政有序開先河
第四節 遵規尚德：以高素質的教師隊伍為高位均衡發展奠基
展開全部
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