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強調范疇及其若干句法研究 版權信息
- ISBN：9787301253175
- 條形碼：9787301253175 ; 978-7-301-25317-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
強調范疇及其若干句法研究 本書特色
“強調”是漢語理論研究和應用研究中使用頻率均較高的一個概念。然而，學界對此概念卻一直未給予明晰地界定，使用比較隨意；另外，學界對“強調”現象的關注點大都在具體、零散的句法結構上，很少進行系統(tǒng)、深入的研究，更少從認知方面對其進行解釋。 《強調范疇及其若干句法研究》在心理學“不隨意注意”理論的啟發(fā)下，嘗試給予“強調”相對清晰的界定和判別標準。全書以“強調”為綱展開各章節(jié)，圍繞對強調結構的認知解釋、近義強調結構的強調級次等核心內容進行研究。
強調范疇及其若干句法研究 內容簡介
《強調范疇及其若干句法研究》的理論價值在于對強調現象的深層解釋，從紛繁復雜的眾多強調格式中找到某些規(guī)律，將會拓寬深化人們對強調的認識。另外，本書從表達語法的視角對近義強調句式進行語義、語用比較，其成果可以為漢語作為第二語言教學大綱的修訂及教學語法點的注釋提供參考。
強調范疇及其若干句法研究 目錄
強調范疇及其若干句法研究目錄目錄
**章 緒論
**節(jié) 論題與目的
一、論題由來
二、研究目的
第二節(jié) 思路與框架
第二章 關于“強調”
**節(jié) 研究現狀
一、國內的研究
二、國外的研究
三、簡評
第二節(jié) 前人對強調的界定
一、國內學者的觀點
二、國外學者的觀點
三、簡評
第三節(jié) 新的闡釋
一、強調的本質是心理現象
二、“強調”具備的兩個特征
三、判斷“強調”的標準
四、“強調”手段與強調特征
五、強調的界定
第三章 研究路向與理論視角
**節(jié) 語義范疇
一、語義范疇研究的價值
二、語義范疇的界定與分類
三、關于語義范疇研究的三個問題
四、強調范疇的構建
第二節(jié) 功能與認知
一、功能與形式研究的分野
二、重視“篇章—功能”和用法研究
三、重視交際功能
四、語言的主觀性
五、語料來源
第四章 強調與焦點、對比
**節(jié) 強調與焦點
一、焦點研究述要
二、強調與焦點的關系
第二節(jié) 強調與對比
一、對比研究述要
二、強調與對比的關系
第五章 極量強調范疇
**節(jié) 連字句研究成果綜述
第二節(jié) 連字句強調問題新探
一、重音
二、對比
三、焦點
四、極低的可能性預期/違反預期
五、主觀量（極量與全量）
六、小結
第三節(jié) 連字句與甚至句的比較研究
一、概述
二、量化的觀點評析
三、連字句與甚至句的對比
四、“連……都/也……”與甚至構式比較
第四節(jié) 連字句相關格式的強調級次
一、強調級次
二、近義句式強調級次的研究方法
三、“連……都……”與“連……也……”的強調級次
二、“連……都/也……”與甚至句的連用與級次
第五節(jié) 連字句與即使類讓步句
一、即使類讓步句
二、比較
三、連字句、即使句的連用情況
四、結論
第六節(jié) 本章小結
第六章 全量強調范疇
**節(jié) 研究成果簡述
一、“疑問代詞+都/也……”句的語義重心
二、疑問代詞是偏指還是任指
三、信息與焦點的視角
四、強調和教學的視角
第二節(jié) “疑問代詞+都/也……”表達強調分析
一、異于常規(guī)——重音、焦點的前移
二、強化：全量或極量
三、與連字句的語義比較
第三節(jié) 強調級次
一、“疑問代詞+都……”與“疑問代詞+也……”
二、“疑問代詞+都/也……”與連字句
三、“無論/不管+疑問代詞+都/也……”與相關結構
第四節(jié) 本章小結
第七章 框架凸顯強調范疇
**節(jié) 引言
第二節(jié) 何為“是……的”強調句
一、“是……的”句分類
二、“是……的”句與“是”字句/判斷句的糾葛
三、“是”與“的”的作用
四、我們研究的對象
第三節(jié) 為何把“是……的”句作為強調句
一、前人的觀點
二、我們的分析
第四節(jié) “是……的”句強調什么
一、強調哪個句法/語義成分
二、我們的研究
第五節(jié) “是……的”語義、語用分析
一、前人的研究成果
二、“是……的”與相關副詞的比較
第六節(jié) “是……的”的強調級次
第七節(jié) 本章小結
第八章 語氣強調范疇
**節(jié) 研究概述
一、界定
二、反復的功能
三、英漢比較
四、反復的語義、語用功能
五、反復為何是強調
第二節(jié) 反復實現強調的途徑
一、研究基礎
二、反復實現強調的途徑
第三節(jié) 本章小結
第九章 結論及余論
**節(jié) 本研究的創(chuàng)新與價值
第二節(jié) 余論
一、關于強調
二、有待深入研究的其他強調現象
參考文獻
附表
后記
**章 緒論
**節(jié) 論題與目的
一、論題由來
二、研究目的
第二節(jié) 思路與框架
第二章 關于“強調”
**節(jié) 研究現狀
一、國內的研究
二、國外的研究
三、簡評
第二節(jié) 前人對強調的界定
一、國內學者的觀點
二、國外學者的觀點
三、簡評
第三節(jié) 新的闡釋
一、強調的本質是心理現象
二、“強調”具備的兩個特征
三、判斷“強調”的標準
四、“強調”手段與強調特征
五、強調的界定
第三章 研究路向與理論視角
**節(jié) 語義范疇
一、語義范疇研究的價值
二、語義范疇的界定與分類
三、關于語義范疇研究的三個問題
四、強調范疇的構建
第二節(jié) 功能與認知
一、功能與形式研究的分野
二、重視“篇章—功能”和用法研究
三、重視交際功能
四、語言的主觀性
五、語料來源
第四章 強調與焦點、對比
**節(jié) 強調與焦點
一、焦點研究述要
二、強調與焦點的關系
第二節(jié) 強調與對比
一、對比研究述要
二、強調與對比的關系
第五章 極量強調范疇
**節(jié) 連字句研究成果綜述
第二節(jié) 連字句強調問題新探
一、重音
二、對比
三、焦點
四、極低的可能性預期/違反預期
五、主觀量（極量與全量）
六、小結
第三節(jié) 連字句與甚至句的比較研究
一、概述
二、量化的觀點評析
三、連字句與甚至句的對比
四、“連……都/也……”與甚至構式比較
第四節(jié) 連字句相關格式的強調級次
一、強調級次
二、近義句式強調級次的研究方法
三、“連……都……”與“連……也……”的強調級次
二、“連……都/也……”與甚至句的連用與級次
第五節(jié) 連字句與即使類讓步句
一、即使類讓步句
二、比較
三、連字句、即使句的連用情況
四、結論
第六節(jié) 本章小結
第六章 全量強調范疇
**節(jié) 研究成果簡述
一、“疑問代詞+都/也……”句的語義重心
二、疑問代詞是偏指還是任指
三、信息與焦點的視角
四、強調和教學的視角
第二節(jié) “疑問代詞+都/也……”表達強調分析
一、異于常規(guī)——重音、焦點的前移
二、強化：全量或極量
三、與連字句的語義比較
第三節(jié) 強調級次
一、“疑問代詞+都……”與“疑問代詞+也……”
二、“疑問代詞+都/也……”與連字句
三、“無論/不管+疑問代詞+都/也……”與相關結構
第四節(jié) 本章小結
第七章 框架凸顯強調范疇
**節(jié) 引言
第二節(jié) 何為“是……的”強調句
一、“是……的”句分類
二、“是……的”句與“是”字句/判斷句的糾葛
三、“是”與“的”的作用
四、我們研究的對象
第三節(jié) 為何把“是……的”句作為強調句
一、前人的觀點
二、我們的分析
第四節(jié) “是……的”句強調什么
一、強調哪個句法/語義成分
二、我們的研究
第五節(jié) “是……的”語義、語用分析
一、前人的研究成果
二、“是……的”與相關副詞的比較
第六節(jié) “是……的”的強調級次
第七節(jié) 本章小結
第八章 語氣強調范疇
**節(jié) 研究概述
一、界定
二、反復的功能
三、英漢比較
四、反復的語義、語用功能
五、反復為何是強調
第二節(jié) 反復實現強調的途徑
一、研究基礎
二、反復實現強調的途徑
第三節(jié) 本章小結
第九章 結論及余論
**節(jié) 本研究的創(chuàng)新與價值
第二節(jié) 余論
一、關于強調
二、有待深入研究的其他強調現象
參考文獻
附表
后記
展開全部
強調范疇及其若干句法研究 作者簡介
汲傳波，北京大學漢語教育學院講師，從事對外漢語教學研究工作，主攻現代漢語語法研究，社會語言學研究以及對外漢語教學相關研究（如教學模式、教材、教師發(fā)展研究等）。有多篇論文發(fā)表。
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