包郵教育學原理

作者：胡德海著

出版社：人民教育出版社出版時間：2013-11-01

開本： 23cm 頁數： 365

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

教育學原理版權信息

ISBN：9787107265365
條形碼：9787107265365 ; 978-7-107-26536-5
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
中小學教輔
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工具書

教育學原理內容簡介

本書是闡述宏觀教育問題的教育理論專著, 也可作為全國高等院校教育學專業通用教材使用。總結歸納了改革開放30多年來我國教育學理論研究的成果, 也是作者長期從事教育學理論研究和教學成果的結晶。書中回答了什么是教育、什么是教育學等一系列教育理論問題。

教育學原理目錄

**編　教育學概論
　**章　教育學的對象、性質、任務和體系
　　一、教育學的研究對象
　　二、教育學的性質
　　三、教育學的任務與意義
　　四、教育學體系
　第二章　教育學的基礎
　　一、教育學基礎的含義
　　二、教育學的實踐基礎
　　三、教育學的理論基礎
　　四、教育學與相關學科
　第三章　教育學發展的歷史過程
　　一、研究教育學發展歷史過程的意義
　　二、教育學發展階段劃分的一種可資借鑒的理論
　　三、教育學形成以前人類教育思想概況
　　四、教育學在近代歐洲的形成
　　五、西方近現代的教育學派和教育學家
　　六、近代西方教育學在中國的傳播
　第四章　教育科學研究
　　一、教育科學研究概述
　　二、教育科學研究的分類
　　三、教育科學研究活動
　　四、教育科學研究的基本方法
　　五、教育科學研究的發展方向
第二編　教育基本理論
　……
第三編　教育活動
第四編　教育事業
參考文獻
后記

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教育學原理作者簡介

胡德海1927年生，浙江金華人。西北師范大學教育學院教授、博士生導師，中國教育學會教育學分會學術顧問，甘肅省教育學會教育學研究會名譽理事長，甘肅省中小學教材審定委員會副主任委員。1953年北京師范大學教育系畢業至今一直在西北師范大學任教。1986年曾以訪問學者身份在美國康涅狄格州州立中央大學教育學院講學。考察美國教育一年，并被康涅狄格州新不列顛市授予榮譽市民。曾任全國教育科學規劃領導小組及教育基本理論學科規劃組成員、國家教委中小學教材審定委員會審查委員、甘肅省高等學校教師高級職稱評審委員會委員、《教育研究》雜志編委等職。曾榮獲西北師范大學教學名師獎和甘肅省高等學校教學名師獎。著有《教育學原理》《人生與教師修養》、《雷沛鴻與中國現代教育》《教育理念的沉思與言說》等。論著曾獲省、部級獎多冼。《教育學原理》一書先后榮獲第四屆國家圖書獎提名獎、第一屆全國教育圖書獎一等獎、中國教育學會優秀科研成果一等獎及第四屆甘肅省優秀圖書獎特別優秀獎。2005年，此書入選教育部學位管理與研究生教育司遴選、推薦的研究生教學用書。《雷沛鴻與中國現代教育》在第七屆中國西部地區教育圖書評獎中榮獲漢文教育圖書一等獎。

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