掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
>
>>
探索與創(chuàng)新:2010-2014年大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐
本類五星書(shū)更多>
-
>
考研英語(yǔ)背單詞20個(gè)詞根詞綴
-
>
西班牙語(yǔ)詞根寶典
-
>
美國(guó)K-12原版語(yǔ)文課本--初中·下(全12冊(cè))
-
>
流浪地球劉慈欣
-
>
西南聯(lián)大英文課 輕讀禮盒版
-
>
英語(yǔ)大書(shū)蟲(chóng)世界經(jīng)典名譯典藏書(shū)系:中國(guó)人的精神 (英漢對(duì)照)(精選權(quán)威版本)
-
>
許淵沖譯唐詩(shī)三百首:漢文·英語(yǔ)
中圖價(jià):¥33.4
加入購(gòu)物車
探索與創(chuàng)新:2010-2014年大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787310047239
- 條形碼：9787310047239 ; 978-7-310-04723-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
探索與創(chuàng)新:2010-2014年大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐 本書(shū)特色
《探索與創(chuàng)新：2010-2014年大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐》是由北京市教委高教處、北京市高教學(xué)會(huì)大學(xué)英語(yǔ)研究會(huì)主辦，中央美術(shù)學(xué)院承辦的第三屆北京地區(qū)藝術(shù)、體育類大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)進(jìn)行的教學(xué)改革研討、科研經(jīng)驗(yàn)交流的成果。這些論文體現(xiàn)了近幾年此類院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)研究成果、教學(xué)現(xiàn)狀、教師隊(duì)伍教學(xué)科研水平。《探索與創(chuàng)新：2010-2014年大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐》的出版對(duì)于北京地區(qū)乃至全國(guó)藝術(shù)、體育類院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的深化和教學(xué)科學(xué)管理具有一定的參考意義。
探索與創(chuàng)新:2010-2014年大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本論文集體現(xiàn)了近幾年這些院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)研究成果、教學(xué)現(xiàn)狀、教師隊(duì)伍教學(xué)科研水平。隨著教師的教學(xué)研究能力也在不斷提高，研究方法呈現(xiàn)更加多樣化，涌現(xiàn)出一批致力于藝術(shù)、體育類大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的年輕教師，他們積極探索此類學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)，踴躍為本論文集投稿。相信本論文集的出版對(duì)于北京地區(qū)乃至全國(guó)藝術(shù)、體育類院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的深化和教學(xué)科學(xué)管理具有一定的參考意義。
探索與創(chuàng)新:2010-2014年大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究與實(shí)踐 目錄
序言
前言
形成性評(píng)價(jià)方式對(duì)體育類大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)效果的影響
大學(xué)英語(yǔ)情景小品與戲劇項(xiàng)目教學(xué)模式改革行動(dòng)研究
我國(guó)藝術(shù)院校外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展
議論文寫(xiě)作課與北京體育大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生思辨能力培養(yǎng)調(diào)查
構(gòu)建體育英語(yǔ)專業(yè)教材評(píng)估體系
ESP理論視角下的藝體類大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式優(yōu)化初探
基于ESP理論的體育院校大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)自主發(fā)展策略研究
圖像化文學(xué)教育：透過(guò)視覺(jué)藝術(shù)講授文學(xué)課程
目前藝術(shù)生英語(yǔ)教與學(xué)的現(xiàn)狀
試論提高英語(yǔ)聽(tīng)力詞匯量的意義與原則
語(yǔ)言輸入理論對(duì)藝術(shù)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
多模態(tài)話語(yǔ)視角下的美術(shù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式序言
前言
形成性評(píng)價(jià)方式對(duì)體育類大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)效果的影響
大學(xué)英語(yǔ)情景小品與戲劇項(xiàng)目教學(xué)模式改革行動(dòng)研究
我國(guó)藝術(shù)院校外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展
議論文寫(xiě)作課與北京體育大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生思辨能力培養(yǎng)調(diào)查
構(gòu)建體育英語(yǔ)專業(yè)教材評(píng)估體系
ESP理論視角下的藝體類大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式優(yōu)化初探
基于ESP理論的體育院校大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)自主發(fā)展策略研究
圖像化文學(xué)教育：透過(guò)視覺(jué)藝術(shù)講授文學(xué)課程
目前藝術(shù)生英語(yǔ)教與學(xué)的現(xiàn)狀
試論提高英語(yǔ)聽(tīng)力詞匯量的意義與原則
語(yǔ)言輸入理論對(duì)藝術(shù)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
多模態(tài)話語(yǔ)視角下的美術(shù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式
藝術(shù)類院校特色英語(yǔ)課程——基于CBI的ESP教學(xué)初探
當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中的體育——兼及對(duì)教學(xué)的啟示
體育專業(yè)大學(xué)生的隱性語(yǔ)法知識(shí)及測(cè)試方法
發(fā)揮學(xué)生主體作用，構(gòu)建活力英語(yǔ)課堂——藝體類院校高大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性坍探討
社會(huì)文化理論在第二語(yǔ)言習(xí)得領(lǐng)域中的應(yīng)用
體育類院校體育新聞專業(yè)外語(yǔ)類選修課課程設(shè)置研究
構(gòu)建首都體育學(xué)院口語(yǔ)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的反思
多元化評(píng)價(jià)在藝術(shù)類院校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
外語(yǔ)教學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新
修辭能力的培養(yǎng)與英語(yǔ)閱讀寫(xiě)作能力的提高
針對(duì)藝術(shù)類大學(xué)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)的反思
音樂(lè)學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)模式改革策略研究——基于消費(fèi)者行為模型的分析
淺析藝體類院校大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展的問(wèn)題與解決途徑
體育院校EAP英語(yǔ)教學(xué)改革初探
大學(xué)英語(yǔ)改革趨勢(shì)下的大學(xué)英語(yǔ)教師角色轉(zhuǎn)變研究
藝術(shù)類院校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
藝體類院校特色英語(yǔ)教學(xué)改革初探
淺談體育院校英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透
首都體育學(xué)院鳳凰嶺校區(qū)大學(xué)英語(yǔ)第二課堂建設(shè)策略研究
College English Teachers as Learners
戲曲表演專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)特色研究
信息時(shí)代高校教師面臨的挑戰(zhàn)信息
前言
形成性評(píng)價(jià)方式對(duì)體育類大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)效果的影響
大學(xué)英語(yǔ)情景小品與戲劇項(xiàng)目教學(xué)模式改革行動(dòng)研究
我國(guó)藝術(shù)院校外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展
議論文寫(xiě)作課與北京體育大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生思辨能力培養(yǎng)調(diào)查
構(gòu)建體育英語(yǔ)專業(yè)教材評(píng)估體系
ESP理論視角下的藝體類大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式優(yōu)化初探
基于ESP理論的體育院校大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)自主發(fā)展策略研究
圖像化文學(xué)教育：透過(guò)視覺(jué)藝術(shù)講授文學(xué)課程
目前藝術(shù)生英語(yǔ)教與學(xué)的現(xiàn)狀
試論提高英語(yǔ)聽(tīng)力詞匯量的意義與原則
語(yǔ)言輸入理論對(duì)藝術(shù)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
多模態(tài)話語(yǔ)視角下的美術(shù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式序言
前言
形成性評(píng)價(jià)方式對(duì)體育類大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)效果的影響
大學(xué)英語(yǔ)情景小品與戲劇項(xiàng)目教學(xué)模式改革行動(dòng)研究
我國(guó)藝術(shù)院校外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展
議論文寫(xiě)作課與北京體育大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生思辨能力培養(yǎng)調(diào)查
構(gòu)建體育英語(yǔ)專業(yè)教材評(píng)估體系
ESP理論視角下的藝體類大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式優(yōu)化初探
基于ESP理論的體育院校大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)自主發(fā)展策略研究
圖像化文學(xué)教育：透過(guò)視覺(jué)藝術(shù)講授文學(xué)課程
目前藝術(shù)生英語(yǔ)教與學(xué)的現(xiàn)狀
試論提高英語(yǔ)聽(tīng)力詞匯量的意義與原則
語(yǔ)言輸入理論對(duì)藝術(shù)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
多模態(tài)話語(yǔ)視角下的美術(shù)英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式
藝術(shù)類院校特色英語(yǔ)課程——基于CBI的ESP教學(xué)初探
當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中的體育——兼及對(duì)教學(xué)的啟示
體育專業(yè)大學(xué)生的隱性語(yǔ)法知識(shí)及測(cè)試方法
發(fā)揮學(xué)生主體作用，構(gòu)建活力英語(yǔ)課堂——藝體類院校高大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性坍探討
社會(huì)文化理論在第二語(yǔ)言習(xí)得領(lǐng)域中的應(yīng)用
體育類院校體育新聞專業(yè)外語(yǔ)類選修課課程設(shè)置研究
構(gòu)建首都體育學(xué)院口語(yǔ)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的反思
多元化評(píng)價(jià)在藝術(shù)類院校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
外語(yǔ)教學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新
修辭能力的培養(yǎng)與英語(yǔ)閱讀寫(xiě)作能力的提高
針對(duì)藝術(shù)類大學(xué)英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)的反思
音樂(lè)學(xué)院英語(yǔ)教學(xué)模式改革策略研究——基于消費(fèi)者行為模型的分析
淺析藝體類院校大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展的問(wèn)題與解決途徑
體育院校EAP英語(yǔ)教學(xué)改革初探
大學(xué)英語(yǔ)改革趨勢(shì)下的大學(xué)英語(yǔ)教師角色轉(zhuǎn)變研究
藝術(shù)類院校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
藝體類院校特色英語(yǔ)教學(xué)改革初探
淺談體育院校英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透
首都體育學(xué)院鳳凰嶺校區(qū)大學(xué)英語(yǔ)第二課堂建設(shè)策略研究
College English Teachers as Learners
戲曲表演專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)特色研究
信息時(shí)代高校教師面臨的挑戰(zhàn)信息
展開(kāi)全部
書(shū)友推薦
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書(shū):一天的工作
- >
巴金－再思錄
- >
唐代進(jìn)士錄
- >
羅曼·羅蘭讀書(shū)隨筆-精裝
- >
山海經(jīng)
- >
詩(shī)經(jīng)-先民的歌唱
- >
上帝之肋:男人的真實(shí)旅程
- >
小考拉的故事-套裝共3冊(cè)
本類暢銷
