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幼兒園一日生活過(guò)渡環(huán)節(jié)的組織策略 版權(quán)信息
- ISBN:9787501999521
- 條形碼:9787501999521 ; 978-7-5019-9952-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類(lèi):
幼兒園一日生活過(guò)渡環(huán)節(jié)的組織策略 本書(shū)特色
晨間入園環(huán)節(jié),怎樣才能兼顧即將入園的孩子和早已經(jīng)入園的幼兒? 戶外活動(dòng)到了,如何讓幼兒安全、有序又自然、有效地過(guò)渡到戶外呢? 兩個(gè)集體活動(dòng)間的休息環(huán)節(jié),怎樣實(shí)現(xiàn)幼兒的自我服務(wù)和環(huán)節(jié)間的過(guò)渡無(wú)痕呢? 就餐前的等待時(shí)間,可以開(kāi)展哪些和食物相關(guān)的活動(dòng),刺激幼兒的食欲呢? 就餐時(shí)間,怎樣照顧進(jìn)餐速度不一樣的幼兒呢? 餐后過(guò)渡環(huán)節(jié),組織哪些游戲可以減少幼兒亂跑的行為,避免安全事故呢? …… 想要獲得這些問(wèn)題的答案,就請(qǐng)翻閱本書(shū)吧!
幼兒園一日生活過(guò)渡環(huán)節(jié)的組織策略 內(nèi)容簡(jiǎn)介
國(guó)內(nèi)**本闡述一日生活過(guò)渡環(huán)節(jié)組織策略的圖書(shū);書(shū)中有科學(xué)的理念,有組織的策略,還有更多豐富的活動(dòng)方案;是一本資源書(shū),拿來(lái)就能用,更是一本理念提升的書(shū),可以幫助你反思自我,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
幼兒園一日生活過(guò)渡環(huán)節(jié)的組織策略 目錄
一、晨間入園的價(jià)值闡釋
二、晨間入園的組織策略
三、試試這樣做
1.入園問(wèn)早:哆、唻、咪
2.音樂(lè)之聲
3.匹配游戲
4.藝術(shù)簽到
5.衣柜真整齊
6.信息板
7.心情溫度計(jì)
8.巧用“工作圖”
9.一起來(lái)勞動(dòng)吧
10. 隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)
11.這是我的朋友
12.點(diǎn)名啦
13.秀秀我的小寶貝
14.小小新聞播報(bào)員
15.演一演,猜一猜
四、溫馨小貼士
第二章 戶外中轉(zhuǎn)——來(lái)回途中的靈動(dòng)
一、戶外中轉(zhuǎn)的價(jià)值闡釋
二、戶外中轉(zhuǎn)的組織策略
三、試試這樣做
1.爭(zhēng)分奪秒運(yùn)武器
2.讓歌聲飄灑一路
3.“走鋼絲”雜技表演
4.變化路線走
5.學(xué)小動(dòng)物走路
6.爬跳跑回來(lái)
7.火車(chē)開(kāi)來(lái)了
8.我是偵察兵
9.大手牽小手
10.你問(wèn)我答樂(lè)無(wú)窮
11.今天我是排頭兵
12.好朋友手牽手
四、溫馨小貼士
第三章 課間過(guò)渡——學(xué)習(xí)驛站中的小憩
一、課間過(guò)渡的價(jià)值闡釋
二、課間過(guò)渡的組織策略
三、試試這樣做
1.我愛(ài)閱讀
2.說(shuō)說(shuō)悄悄話
3.我是小小觀察家
4.我是快樂(lè)小助手
5.“棋”樂(lè)無(wú)窮
6.音樂(lè)游戲
7.紙兒變變變
8. 兒歌、童謠誦
9.快樂(lè)的延伸活動(dòng)
10.大作欣賞
11.翻繩樂(lè)翻天
12.區(qū)域活動(dòng)我來(lái)評(píng)
13.詞語(yǔ)接龍我挑戰(zhàn)
14.我的玩具我做主
15.我愛(ài)木偶表演
16.墻面互動(dòng)小天地
17.聽(tīng)一聽(tīng),唱一唱
四、溫馨小貼士
第四章 餐間小憩——健康一天的加油站
一、餐前餐后過(guò)渡的價(jià)值闡釋
二、餐前餐后過(guò)渡的組織策略
三、試試這樣做
1.食譜介紹
2.餐前準(zhǔn)備
3.分享時(shí)刻
4.藝術(shù)欣賞
5.開(kāi)心一刻
6.創(chuàng)意魔術(shù)
7.溫故知新
8.歡樂(lè)游戲
9.團(tuán)團(tuán),捏捏
10.拼一拼
11.棋類(lèi)小站
12.心情日記
13.搭一搭
14. 開(kāi)心閱讀
15. 捉小蟲(chóng)
16. 炒蠶豆
17. 接長(zhǎng)龍,開(kāi)火車(chē)
18.我吃完了
19. 我愛(ài)勞動(dòng)
四、溫馨小貼士
第五章 清潔整理——舒適生活的保證
一、清潔整理的價(jià)值闡釋
二、清潔整理的組織策略
三、試試這樣做
1.視聽(tīng)時(shí)間
2.我是你的小鏡子
3.我是小射手
4.等等就回來(lái)
5.輕松留白時(shí)
6.盥洗交響樂(lè)
7. 照片整理法
8.小小監(jiān)督員
9.快樂(lè)手指謠
10.我?guī)屯尥薏疗ü?br /> 11.便捷識(shí)別小妙招
12. 輕松來(lái)洗手
13.節(jié)水我*行
14. 植物也“盥洗”
15.溫馨大帶小
四、溫馨小貼士
第六章 溫馨入眠,快樂(lè)蘇醒——活力一天的驛站
一、午睡前后過(guò)渡的價(jià)值闡釋
二、午睡前后過(guò)渡的組織策略
三、試試這樣做
1.走走,走走
2.漱漱小口
3.慢動(dòng)作
4.躺下,聽(tīng)聽(tīng)
5.我融化了
6.我困了
7.我會(huì)穿脫衣服
8.我會(huì)整理床鋪
9.我愛(ài)打扮
10.我會(huì)系鞋帶
11.喚醒操
12.猜中指
13.金鎖銀鎖
14. 腳尖腳跟腳尖跳
15. 踢踢絆絆
16. 繃繃線
17. 挑小棒
四、溫馨小貼士
第七章 離園告別——幸福時(shí)光的延續(xù)
一、離園活動(dòng)的價(jià)值闡釋
二、離園活動(dòng)的組織策略
三、試試這樣做
1.不露小肚臍
2.涂香香
3.火眼金睛
4.理好書(shū)包回家嘍
5.快樂(lè)的一天
6.我的小舞臺(tái)
7.送笑臉
8.夸夸你,夸夸我
9.明天見(jiàn)
10.分享真快樂(lè)
11.自由玩區(qū)角
12.桌面游戲,一起玩
13. 小小值日生
14.再見(jiàn)還要拍拍手
四、溫馨小貼士
幼兒園一日生活過(guò)渡環(huán)節(jié)的組織策略 相關(guān)資料
當(dāng)我一翻開(kāi)《幼兒園一日生活過(guò)渡環(huán)節(jié)的組織策略》這本書(shū),立刻就被書(shū)里面內(nèi)容新穎、形式各異、視角獨(dú)特的活動(dòng)深深吸引。這樣的活動(dòng)不僅讓孩子們樂(lè)于參與,更重要的是能真正地幫助他們身心愉悅地過(guò)渡到下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),以最好的狀態(tài)迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。所以,這些活動(dòng)是有益的、科學(xué)的,值得我們不斷地去借鑒嘗試,甚至去創(chuàng)新提升。
——浙江省寧波市教育局教研室幼教教研員 繆鳳雅
打開(kāi)這本書(shū),我先是被吸引,后是被感動(dòng)、受感染。書(shū)中呈現(xiàn)的不是過(guò)渡環(huán)節(jié)的全部,列舉的也不是完美的做法和工作的清單,但我們可以選擇,可以借鑒,更可以憑借自己的智慧去創(chuàng)造。我們的目標(biāo)是共同的:讓幼兒的生活過(guò)渡環(huán)節(jié)美好而有意義,讓幼兒在生活環(huán)節(jié)過(guò)渡中感受到連貫與流暢,自然安心、自主做事、自由交往!
——中國(guó)教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心研究員 劉占蘭
幼兒園一日生活過(guò)渡環(huán)節(jié)的組織策略 作者簡(jiǎn)介
吳文艷 中學(xué)高級(jí)教師,浙江省寧波市北侖區(qū)教育局教研室幼教教研員。曾獲浙江省優(yōu)秀教研員、寧波市優(yōu)秀教研員、寧波市名教師、寧波市教壇新秀等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。先后有多篇論文在各類(lèi)教育刊物發(fā)表,或在省級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)。參與過(guò)多項(xiàng)省、市級(jí)課題研究。目前主持浙江省教研課題“基于《指南》學(xué)習(xí)的幼兒園半日活動(dòng)優(yōu)化實(shí)踐研究”。
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