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師德教育培訓手冊 版權信息
- ISBN：9787515326627
- 條形碼：9787515326627 ; 978-7-5153-2662-7
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
師德教育培訓手冊 本書特色
《師德教育培訓手冊》，這是一本專業、權威的師德教育經典教材。 美國著名教育理論家權威引領，攜手多位資深教育專家，就“學校教學中的道德尺度”“增強教師教書育人的責任感和使命感”“將師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容”等當前教育界深切關注的話題，進行了專業、透徹地剖析。 本書緊緊圍繞師德教育工作，從培訓教師以道義準則教學和開展德育工作兩個方面，提出了教師專業化、誠信公正原則等理念，對當代學校教育具有極高的指導和借鑒價值。同時，在培育職業道德規范、師德教育評估等方面，為廣大教育從業者提供了極具實用性和有效性的方法。 當前，學校正專注于學生究竟該學習什么、如何學習以及如何健康安全地成長等問題。教師和學校管理者讀完此書，如能從道德角度來思考并探索，定會豁然開朗。
師德教育培訓手冊 內容簡介
*全球教師職業道德教育*新讀本 *中國教育學會第15屆學術年會特邀嘉賓， *美國教育哲學學會會長，美國杜威學會原會長——戴維漢森教授專業推薦 *把握教學的道德尺度，探尋教師內心深處信念的力量 *美國*權威、*具實操性師德教育培訓用書 *美國教育界精英學者專業技能和經驗分享 *專業、權威的師德教育經典教材 *就當前教育界深切關注的話題，美國教育界精英學者透徹分析 *為當代學校教育以及教育從業者提供極高的借鑒、指導價值和實用方法 *當前，學校正專注于學生究竟該學習什么、如何學習以及如何健康安全地成長等問題。教師和學校管理者讀完此書，如能從道德角度來思考并探索，定會豁然開朗。
師德教育培訓手冊 目錄
序
**部分 為什么要在教師培訓中加強師德教育工作
**章 為師德教育工作而開展教師培訓勢在必行
教學本質上是道德教育工作
師德教育工作的兩方面：以道義準則教學和道德教育
師德教育工作對教師教育的價值
教師教育在支持師德教育工作方面的作用
教師教育研究和實踐之間的空白
如何填補空白
還有哪些話題值得關注
第二章 實習教師對師德教育工作的信念
考察實習教師的調查問卷和論文
從考察中提煉出五個與教師教育相關的主題
主題一：道德發展主要通過模范作用來推進
主題二：道德觀通過直接教導來傳達
主題三：道德發展中父母角色*有影響力
主題四：道德主要是一種規范行為的機能
主題五：教育的目的主要體現在學術方面
總結
第二部分 如何培訓教師以道義準則教學
第三章 建立教師教育專業課程，培育職業道德和倫理規范
確立道德教育為必修課，明確倫理規范為教學目標
來自11位不同專業的大學教師的建議
首先告訴師范生：教師職業與倫理道德緊密相關
融入具體事例，讓教育更生動
重視倫理道德準則的學習
認清道德和法律的不同
師范生實踐經歷的詢問方法
磨練師范生的道德判斷力
我怎么上倫理道德課
教學的倫理道德是必修的一部分
……
第四章 培養道德責任感：教學“仙境”里的實踐推理
第五章 建立道德自我：合乎倫理的思考和行動認知
第六章 樹立教師教育中的道德立場
第七章 以理論為指導：對師德教育進行評估
第三部分 如何培訓教師開展道德教育
第八章 針對教師個體的情況：教師教育的三種方法
第九章 整合社會和道德發展的入職課程
第十章 城市新教師的道德教育培訓
第十一章 為個體教師開發一個系統的職業規范
第四部分 評論
第十二章 教師教育中師德教育工作總結
**部分 為什么要在教師培訓中加強師德教育工作
**章 為師德教育工作而開展教師培訓勢在必行
教學本質上是道德教育工作
師德教育工作的兩方面：以道義準則教學和道德教育
師德教育工作對教師教育的價值
教師教育在支持師德教育工作方面的作用
教師教育研究和實踐之間的空白
如何填補空白
還有哪些話題值得關注
第二章 實習教師對師德教育工作的信念
考察實習教師的調查問卷和論文
從考察中提煉出五個與教師教育相關的主題
主題一：道德發展主要通過模范作用來推進
主題二：道德觀通過直接教導來傳達
主題三：道德發展中父母角色*有影響力
主題四：道德主要是一種規范行為的機能
主題五：教育的目的主要體現在學術方面
總結
第二部分 如何培訓教師以道義準則教學
第三章 建立教師教育專業課程，培育職業道德和倫理規范
確立道德教育為必修課，明確倫理規范為教學目標
來自11位不同專業的大學教師的建議
首先告訴師范生：教師職業與倫理道德緊密相關
融入具體事例，讓教育更生動
重視倫理道德準則的學習
認清道德和法律的不同
師范生實踐經歷的詢問方法
磨練師范生的道德判斷力
我怎么上倫理道德課
教學的倫理道德是必修的一部分
……
第四章 培養道德責任感：教學“仙境”里的實踐推理
第五章 建立道德自我：合乎倫理的思考和行動認知
第六章 樹立教師教育中的道德立場
第七章 以理論為指導：對師德教育進行評估
第三部分 如何培訓教師開展道德教育
第八章 針對教師個體的情況：教師教育的三種方法
第九章 整合社會和道德發展的入職課程
第十章 城市新教師的道德教育培訓
第十一章 為個體教師開發一個系統的職業規范
第四部分 評論
第十二章 教師教育中師德教育工作總結
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師德教育培訓手冊 相關資料
本書以專業的態度為教師對師德的理解提供理念的支持，并指導教師將道德承諾轉化為教學行動。
——戴維漢森，美國教育哲學學會會長，哥倫比亞大學教育哲學項目主任，美國杜威學會原會長
本書闡明了教師職業道德的核心內容和培訓方法。對每一位教師和教育者來說，這本書必不可少。
——弗里茨歐瑟，瑞士弗里堡大學教育心理學教授
師德教育培訓手冊 作者簡介
馬修桑格，愛達荷州立大學教育學院教育基礎學院教授，以道德教育教學和教師教育為研究重點。 理查德奧斯古索普，美國博伊西州立大學課程、教學和基礎研究部教授，主要研究學院工作、教師責任與師德教育工作的結合。
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