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幼兒園游戲設計 版權信息
- ISBN：9787561174197
- 條形碼：9787561174197 ; 978-7-5611-7419-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幼兒園游戲設計 本書特色
《幼兒園游戲設計》是新世紀高職高專教材編審委員會組編的學前教育類課程規劃教材之一。 游戲作為幼兒期的主要活動，在兒童成長與兒童教育中占據著特殊地位。長期以來，怎樣在幼兒教育過程中安排好游戲活動，一直受到中外學者的重視，因而流派眾多。面對眾多觀點，怎樣編寫一本適用于高職高專教育的幼兒園游戲教材，是作者一直思考的問題。據此，本教材根據學習者的特點和幼兒游戲的特殊性，在教材整體結構設計中，重視教材的應用性和操作性，具有觀點明確、思路清晰、表述通俗、文例結合、立足現實的特點，試圖讓學習者知其然也知其所以然，力求對學習者工作實踐具有指導意義。 本教材分為上、下兩篇。上篇偏重于介紹幼兒園游戲的一些基礎理論，主要涉及游戲的概念、觀點、操作的原則和方法等，解決學習中“是什么”和“為什么”的問題；下篇偏重于幼兒園游戲指導的實踐，主要是對上篇理論觀點的延續和具體化，通過案例解決學習中“怎么做”的問題。 上篇共分為五章。“**章——幼兒游戲基本理論”論述了幼兒園游戲的概念及幼兒游戲三種策略的演變，以及游戲在幼兒發展中的地位。“第二章——游戲的分類及發展”通過文字、圖片和案例的闡述，使幼兒游戲的分類及發展與游戲在幼兒身心發展中的價值變得通俗易懂。“第三章——西方各學派的游戲理論”對西方教育理論家對游戲的論述加以簡單介紹，為深層理解幼兒游戲本質提供了依據。“第四章——當代游戲教育及其模式探索”主要介紹了當代心理、教育領域的學者、專家和幼教工作者對幼兒學習游戲化和幼兒游戲課程化的探索結果。“第五章——國外游戲發展簡介”對當代國外游戲發展做了簡單介紹，以便學習者對中外幼兒園游戲有縱深比較，吸收國外游戲指導的有益經驗。 下篇共分為三章。“第六章——幼兒園各種游戲的指導策略”主要闡述了角色游戲、結構游戲、表演游戲、規則游戲的指導方法與策略。“第七章——幼兒園游戲活動設計”主要以角色游戲、結構游戲、表演游戲、智力游戲等十個游戲活動設計為主題，對幼兒園游戲活動設計的技巧及方法進行介紹，對幼兒園活動實踐具有指導意義。“第八章——幼兒園自選游戲指導記錄”記錄了教學實踐中小、中、大班各個不同類型的游戲，以及教師指導游戲的過程，對于沒有實踐經驗的學習者來說，具有現實的指導意義。 本教材由遼陽職業技術學院劉立民任主編，唐山師范學院教育學院幺娜任副主編。具體編寫分工如下：劉立民編寫**章、第二章、第三章、第六章、第七章的**節至第七節、第八章，幺娜編寫第四章、第五章、第七章的第八節至第十節。全書由劉立民統稿。 本教材是面向高職高專學生和一線教師編寫的一本通用教材，可作為高職高專學前教育專業學生的學習用書，也可作為早教機構和幼兒園一線教師的參考資料。
幼兒園游戲設計 內容簡介
上篇：**章 幼兒游戲基本理論；第二章 游戲的分類及發展；第三章 西方各學派的游戲理論；第四章 當代游戲教育及其模式探索；第五章 國外游戲發展簡介；下篇：**章 幼兒園各種游戲的指導策略；第二章 幼兒園游戲活動設計；第三章 幼兒園自選游戲指導記錄。
幼兒園游戲設計 目錄
上篇 理論篇
**章 幼兒游戲基本理論
**節 游戲的概念
第二節 幼兒游戲的策略及演變
第三節 幼兒園教育活動的概念與構成
第四節 游戲在幼兒身心發展中的地位
第二章 游戲的分類及發展
**節 幼兒游戲的顯性行為特征
第二節 幼兒游戲的分類及發展
第三節 游戲在幼兒發展中的價值
第三章 西方各學派的游戲理論
**節 早期的傳統游戲理論
第二節 現代游戲理論
第三節 游戲的本質特征
第四章 當代游戲教育及其模式探索
**節 幼兒學習游戲化的探索
第二節 幼兒游戲課程化的探索
第三節 我國幼兒游戲研究的歷史與現狀
第五章 國外游戲發展簡介
**節 美國幼兒游戲與教育
第二節 日本幼兒游戲與教育
第三節 英國和瑞典幼兒游戲介紹
下篇 實踐篇
第六章 幼兒園各種游戲的指導策略
**節 角色游戲
第二節 結構游戲
第三節 表演游戲
第四節 規則游戲
第七章 幼兒園游戲活動設計
**節 角色游戲
第二節 結構游戲
第三節 表演游戲
第四節 智力游戲
第五節 體育游戲
第六節 音樂游戲
第七節 親子游戲
第八節 民間游戲
第九節 美術游戲
第十節 手指操游戲
第八章 幼兒園自選游戲指導記錄
**節 小班自選游戲指導記錄
第二節 中班自選游戲指導記錄
第三節 大班自選游戲指導記錄
參考文獻
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幼兒園游戲設計 作者簡介
本書作者系遼陽職業技術學院副教授，常年從事學前教育專業的教學和研究工作，積累了豐富的理論和實踐經驗，并已有學前教育領域的相關成果出版。
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