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語(yǔ)言實(shí)踐教程-(第2版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787565118647
- 條形碼：9787565118647 ; 978-7-5651-1864-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語(yǔ)言實(shí)踐教程-(第2版) 本書特色
這是一本為提高師范生語(yǔ)言實(shí)踐能力而編寫的訓(xùn)練教程。 “師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”(語(yǔ)出韓愈《師說》)這句揭示為師之道本質(zhì)的名句，其實(shí)已經(jīng)把“傳”、“受(授)”、“解”上升為教師的職業(yè)技能來要求了，而這就是師范生需要強(qiáng)化的語(yǔ)言實(shí)踐能力。教師的專業(yè)素養(yǎng)就是那“一缸水”，這是教師的“底氣”，是根本。而如何把這“水”給學(xué)生，成為他們的“一杯水”，這又是教師“功夫”的關(guān)鍵。所以，語(yǔ)言實(shí)踐能力是師范類各專業(yè)學(xué)生一項(xiàng)必需的職業(yè)基本功，是他們獲得全面發(fā)展并受用終身的能力。
語(yǔ)言實(shí)踐教程-(第2版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
這是一本為提高師范生語(yǔ)言實(shí)踐能力而編寫的訓(xùn)練教程。 “師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”(語(yǔ)出韓愈《師說》)這句揭示為師之道本質(zhì)的名句，其實(shí)已經(jīng)把“傳”、“受(授)”、“解”上升為教師的職業(yè)技能來要求了，而這就是師范生需要強(qiáng)化的語(yǔ)言實(shí)踐能力。教師的專業(yè)素養(yǎng)就是那“一缸水”，這是教師的“底氣”，是根本。而如何把這“水”給學(xué)生，成為他們的“一杯水”，這又是教師“功夫”的關(guān)鍵。所以，語(yǔ)言實(shí)踐能力是師范類各專業(yè)學(xué)生一項(xiàng)必需的職業(yè)基本功，是他們獲得全面發(fā)展并受用終身的能力。
語(yǔ)言實(shí)踐教程-(第2版) 目錄
前言
基礎(chǔ)篇
準(zhǔn)確：教師語(yǔ)言實(shí)踐的**目標(biāo)位
**單元 發(fā)聲訓(xùn)練
訓(xùn)導(dǎo)模塊：一、認(rèn)識(shí)你的聲帶
二、改善聲音的三個(gè)要素
訓(xùn)練模塊：一、氣息訓(xùn)練
二、共鳴訓(xùn)練
三、吐字歸音訓(xùn)練
第二單元 語(yǔ)音訓(xùn)練
訓(xùn)導(dǎo)模塊：一、什么是普通話
二、怎樣學(xué)習(xí)普通話
三、關(guān)于《漢語(yǔ)拼音方案2
四、與普通話有關(guān)的名詞概念
訓(xùn)練模塊：一、聲母訓(xùn)練
二、韻母訓(xùn)練
三、聲調(diào)訓(xùn)練
四、語(yǔ)流音變訓(xùn)練
附錄一
第三單元 態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練
訓(xùn)導(dǎo)模塊：一、什么是態(tài)勢(shì)語(yǔ)
二、態(tài)勢(shì)語(yǔ)的種類
三、態(tài)勢(shì)語(yǔ)的作用
四、態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練的基本要求
五、要糾正的不良習(xí)慣動(dòng)作
訓(xùn)練模塊：一、手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練
二、目光語(yǔ)訓(xùn)練
三、坐、站、走姿訓(xùn)練
第四單元 聽話訓(xùn)練
訓(xùn)導(dǎo)模塊：一、什么是聽話
-2、聽話的特點(diǎn)
三、聽話的過程和要求
訓(xùn)練模塊：一、感知力訓(xùn)練
二、理解力訓(xùn)練
三、記憶力訓(xùn)練
提高篇
形象：教師語(yǔ)言實(shí)踐的第二目標(biāo)位
第五單元 朗讀訓(xùn)練
訓(xùn)導(dǎo)模塊：一、什么是朗讀
二、朗讀的基本要求
訓(xùn)練模塊：一、把握基調(diào)訓(xùn)練
二、表達(dá)重音訓(xùn)練
三、處理停連訓(xùn)練
四、表示語(yǔ)氣訓(xùn)練
五、掌握節(jié)奏訓(xùn)練
六、朗讀綜合訓(xùn)練
第六單元 講述訓(xùn)．練,
訓(xùn)導(dǎo)模塊：一、復(fù)述及其特點(diǎn)
二、描述及其特點(diǎn)
三、評(píng)述及其特點(diǎn)
訓(xùn)練模塊：一、復(fù)述訓(xùn)練
二、描述訓(xùn)練
三、評(píng)述訓(xùn)練
第七單元 演講訓(xùn)練
訓(xùn)導(dǎo)模塊：一、什么是演講
二、演講的基本要素
三、演講的表達(dá)手段
訓(xùn)練模塊：一、臨場(chǎng)技巧訓(xùn)練
二、有聲語(yǔ)言訓(xùn)練
三、演講中態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練
四、即興演講訓(xùn)練
附錄_二
第八單元 論辯訓(xùn)練
訓(xùn)導(dǎo)模塊：一、什么是論辯
二、論辯的特征
三、論辯的類型
四、論辯的基本原則
訓(xùn)練模塊：一、論辯技巧訓(xùn)練
二、辯論賽場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
第九單元 主持訓(xùn)練
訓(xùn)導(dǎo)模塊：一、主持人是“誰(shuí)”
二、主持人的作用
三、主持的種類
四、主持人應(yīng)具備的語(yǔ)言特點(diǎn)
五、如何主持不同類型的節(jié)目
訓(xùn)練模塊：主持語(yǔ)言的技巧訓(xùn)練
實(shí)踐篇
動(dòng)人：教師語(yǔ)言實(shí)踐的第三目標(biāo)位
第十單元 口語(yǔ)交際訓(xùn)練
訓(xùn)導(dǎo)模塊：一、口語(yǔ)交際概述
二、口語(yǔ)交際的特征
三、口語(yǔ)交際的原則
訓(xùn)練模塊：一、稱呼與介紹
二、說服與安慰
三、贊揚(yáng)與批評(píng)
四、道歉與拒絕
五、應(yīng)聘面試
六、電話交際常識(shí)
第十一單元 教育口語(yǔ)訓(xùn)練
訓(xùn)導(dǎo)模塊：一、教育口語(yǔ)的特點(diǎn)
二、實(shí)施教育口語(yǔ)的要求
訓(xùn)練模塊：一、啟迪語(yǔ)訓(xùn)練
二、說服語(yǔ)訓(xùn)練
三、表?yè)P(yáng)語(yǔ)訓(xùn)練
四、激勵(lì)語(yǔ)訓(xùn)練
五、批評(píng)語(yǔ)訓(xùn)練
六、談話交流訓(xùn)練
第十二單元 教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練
訓(xùn)導(dǎo)模塊：一、教學(xué)口語(yǔ)的特點(diǎn)
二、教學(xué)口語(yǔ)的要求
訓(xùn)練模塊：一、導(dǎo)入語(yǔ)訓(xùn)練
二、提問語(yǔ)訓(xùn)練
三、過渡語(yǔ)訓(xùn)練
四、講授語(yǔ)訓(xùn)練
五、小結(jié)語(yǔ)訓(xùn)練
六、說課訓(xùn)練
附錄三
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