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會飛的教室-專家名師導讀版 版權信息
- ISBN：9787508748030
- 條形碼：9787508748030 ; 978-7-5087-4803-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
會飛的教室-專家名師導讀版 本書特色
艾利克·卡斯特納所著的《會飛的教室》是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。本書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風情錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
會飛的教室-專家名師導讀版 內容簡介
《會飛的教室（專家名師導讀版）》是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。《會飛的教室（專家名師導讀版）》的內容，可算是一部高度濃縮的校園風情錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
會飛的教室-專家名師導讀版 目錄
導讀
作者簡介
藝術特色
主要人物形象
一 膽小的鄔理
二 體育館風波
三 精彩的排演
四 意外的事件
五 談判失敗
六 聲東擊西
七 善良的培克老師
八 戴馬亭的心愿
九 “魔鬼”來了
十 鄔理被捉弄
十一 故友重逢
十二 鄔理冒險
十三 戴馬亭讀信之后
十四 故友情深
十五 戴馬亭的痛苦
十六 精彩的圣誕晚會
十七 回家，回家！
十八 意外的團圓
知識網絡
附：讀后感
作者簡介
藝術特色
主要人物形象
一 膽小的鄔理
二 體育館風波
三 精彩的排演
四 意外的事件
五 談判失敗
六 聲東擊西
七 善良的培克老師
八 戴馬亭的心愿
九 “魔鬼”來了
十 鄔理被捉弄
十一 故友重逢
十二 鄔理冒險
十三 戴馬亭讀信之后
十四 故友情深
十五 戴馬亭的痛苦
十六 精彩的圣誕晚會
十七 回家，回家！
十八 意外的團圓
知識網絡
附：讀后感
展開全部
會飛的教室-專家名師導讀版 節選
一、主題溫馨 在這部作品中，卡斯特納創造了一個充滿愛的純凈世界。圍繞著話劇的排演，作品細致地向我們展現了孩子們在圣誕前短短幾天里所遭遇的困境以及他們應對的心態，比如救援葛洛迪、禁煙老師和培克老師的重逢、鄔理的摔傷等。作者描寫了各種各樣的不幸與幸福，苦惱與歡樂，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使我們變得更加堅強，促使我們有更大的勇氣去面對人生。 二、人物形象鮮明 小說中的人物都是那么可愛，無論是膽小的鄔理以及二體育館風波 鄔理趕到體育館門口時，戴馬亭和姚尼已經在那兒等他了，站在一旁的馬提斯，正美滋滋地享用著手里那滿滿的一袋面包。 戴馬亭是鄔理班的班長，他品德高尚，不但學習成績頂呱呱，而且還畫得一手好畫，這次戲劇的布景就是他一手設計的。 在他身邊的那位是這出圣誕劇的編劇姚尼。姚尼才華橫溢，落筆成章，有著令人唏噓的身世。 姚尼的父親是德國人，母親是美國人，他們在紐約生下了姚尼。遺憾的是，小家伙的出生并沒有給這個家庭帶來更多的幸福，由于夫婦感情不和，母親*終拋下了姚尼父子，一去不回。 姚尼四歲的時候，有一天，父親把他帶到紐約港口，他拉了拉姚尼的衣服，撫摸著他的頭說：“爸爸*近很忙，沒辦法照顧你，你暫時去德國漢堡的爺爺奶奶家住一陣子，日后等爸爸有了錢，會把你接回來的。”說著，父親就把一張寫著爺爺奶奶名字的厚紙板掛到小姚尼的脖子上，然后捏著船票，帶著他去見船長。 “麻煩您照顧一下這孩子，到了漢堡碼頭，他爺爺奶奶會來接他的。” 這是他父親對他說的*后一句話，肯定的語氣讓姚尼記憶猶新。然而在面對了殘酷的現實之后，再回想父親當初的那句話，姚尼感覺自己就像是做了一場夢，信誓旦旦的話語*終顯露的不是美好的現實，而是謊言的丑陋。 只是當時的姚尼根本意識不到。他活蹦亂跳，無比開心。因為自己長那么大，還是**次聽說有爺爺奶奶呢，他懷揣著滿滿的期待，希望可以盡快見到爺爺奶奶。可愛的姚尼在船上得到了所有乘客的喜愛和照顧。 大家拿各種玩笑逗他：“你可真了不起，小小年紀就一個人橫渡大西洋。” “你爺爺奶奶看到你一定會很開心。” 對于人們的玩笑，姚尼聽了很開心。他在腦子里一遍遍地想象著爺爺奶奶的樣子，自己以后在德國的生活——和和美美的生活，還有父親歸來與他們團聚的情景。他想象著、巴望著、興奮著，小小的心被未來的憧憬塞得滿滿當當。 船長也很喜歡小姚尼，經常把他帶到船長室，給他各種好吃的東西，還給他講海上的冒險故事。 一個星期后，船終于抵達漢堡，大家紛紛下船做自己的事去了，臨走時還向姚尼祝福：“姚尼，祝你和你的爺爺、奶奶相處愉快！” 船長把姚尼帶上碼頭，為了讓他的爺爺、奶奶能看到他，船長把姚尼扛在肩上，并把那塊紙牌舉得高高的。碼頭上人來人往，熙熙攘攘，但卻沒有人來認領姚尼。 夕陽西下，碼頭上的人流消失了。但是，爺爺、奶奶的影子始終沒有出現。姚尼傷心地失聲痛哭起來，船長更是不知所措。 其實，姚尼的爺爺、奶奶永遠也不會來了，因為他們早在兩年前就已經去世了。船長和姚尼都上了姚尼父親的當，他拋下姚尼，再也不要他了。垂頭喪氣的船長只好又把姚尼抱回船上，他看著可愛的姚尼，真舍不得讓他流落街頭。*后，船長想到了他的妹妹瑪麗女士。瑪麗雖然結婚多年卻未曾生育，正為沒有孩子的事苦惱著，要是把姚尼送給她，說不定她會很喜歡的。 ……
會飛的教室-專家名師導讀版 作者簡介
艾利克·卡斯特納（1899-1974），是德國當代著名的小說家、詩人、戲劇作家和新聞記者。他出生于德累斯頓，從小家境貧寒，求學過程艱辛，但最后仍獲得萊比錫大學的博士學位。1933年德國法西斯頭子希特勒上臺后，他被當作政治上“不受歡迎”的作家，橫遭迫害。他的作品被焚燒，并且還被剝奪了在國內進行創作的權利。一直到1945年第二次世界大戰結束，希特勒的法西斯統治徹底垮臺之后，卡斯特納才恢復了創作自由。從1952年至1962年，他連續擔任了十年德國國際筆會中心（西德）主席。卡斯特納一生寫了許多作品，特別是他的兒童文學作品享有世界聲譽，使他成為一位世界聞名的兒童文學作家。卡斯特納曾榮獲1960年國際安徒生兒童文學創作獎。他的作品大多數被搬上舞臺或拍成電影，受到許多國家觀眾的歡迎。雖然生在苦難的時代，但卡斯特納從不退縮，他經歷了戰爭的殘酷，卻并不因此而對人生感到絕望，就像他故事中的每一位主角一樣。
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