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做個引領(lǐng)孩子成才的好媽媽 版權(quán)信息
- ISBN：9787511271037
- 條形碼：9787511271037 ; 978-7-5112-7103-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
做個引領(lǐng)孩子成才的好媽媽 本書特色
獨(dú)創(chuàng)四個認(rèn)可理論、五大視野法、思維七階梯法、家庭認(rèn)可體系法等實(shí)戰(zhàn)方法，被廣大家長奉為和諧家庭建設(shè)與教子成才的寶典。 劉光應(yīng)所著的《做個引領(lǐng)孩子成才的好媽媽(和諧家庭建設(shè)&成才教育系列讀本)》深度輔導(dǎo)一千多例幫助眾多家庭，實(shí)現(xiàn)從痛苦到微笑的轉(zhuǎn)變。
做個引領(lǐng)孩子成才的好媽媽 內(nèi)容簡介
《做個引領(lǐng)孩子成才的好媽媽/和諧家庭建設(shè)&成才教育系列讀本·母親篇》以對真實(shí)案例的深度解析為平臺，在和諧家庭建設(shè)﹠成才教育系統(tǒng)理論的框架下，著重解決以下問題：一、家庭和諧的標(biāo)準(zhǔn)；二、成才教育的要點(diǎn)；三、和諧家庭建設(shè)對母親的角色要求；四、母親在家庭成才教育中的作用；五、孩子成長遇挫，母親在和諧家庭建設(shè)﹠成才教育方面該怎么做？《做個引領(lǐng)孩子成才的好媽媽/和諧家庭建設(shè)&成才教育系列讀本·母親篇》中的案例都具代表性，皆是母親們在實(shí)際生活中經(jīng)常遇到的問題——有關(guān)孩子方面的，如孩子青春期逆反、厭學(xué)、過度使用網(wǎng)絡(luò)、與父母對抗、自我封閉及早戀等等；有關(guān)自己的，如不知如何與老公及其家人相處、不會與孩子溝通、不懂如何做到生活、成長與成才三方面的平衡等；關(guān)于家庭和諧建設(shè)的，如不能從整體上理解與應(yīng)用和諧家庭建設(shè)的理論、不能按照和諧家庭建設(shè)對自己角色的要求提高自己等；有關(guān)成才教育的，對成才的理解有偏差、對自己成才對家庭與孩子的影響認(rèn)識不足、對孩子遇挫后如何進(jìn)行成才教育無從下手等，通過對案例背景細(xì)致入微的介紹，引發(fā)讀者的共鳴與思考。
做個引領(lǐng)孩子成才的好媽媽 目錄
**章 “你掛我電話．我就去死！”
第二章 那幾記耳光，很響！
和諧家庭建設(shè)&成才教育信息表
和諧家庭建設(shè)&成才教育四日課程表
第三章 刮骨，療毒！
第四章 枯木？逢春！
第五章 拯救擱淺的座頭鯨
第六章 媽媽原諒你打斷我的手臂
第二章 那幾記耳光，很響！
和諧家庭建設(shè)&成才教育信息表
和諧家庭建設(shè)&成才教育四日課程表
第三章 刮骨，療毒！
第四章 枯木？逢春！
第五章 拯救擱淺的座頭鯨
第六章 媽媽原諒你打斷我的手臂
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做個引領(lǐng)孩子成才的好媽媽 節(jié)選
《做個引領(lǐng)孩子成才的好媽媽/和諧家庭建設(shè)&成才教育系列讀本·母親篇》： 2007年。 盛夏。 正午。 北京市海淀區(qū)。 剛做完一個家庭訪問，沿著其所在小區(qū)的花叢小道往外走，回想著剛才與這個家庭的愉快交流，我心里美滋滋的！ “心若在夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來……”多么美妙的手機(jī)彩鈴呀！ 接通電話。 “你是劉光應(yīng)嗎？”一個接近憤怒的、女士的聲音。 “是我，請問您是？” “我姓黃，你要是掛我電話，我就去死！”嘶啞的嗓音透著歇斯底里。 “我們認(rèn)識嗎？” “當(dāng)然不認(rèn)識。我是個失敗的母親，沒人愿意幫我，所有人都掛我電話，都逼我去死，都是見利忘義的壞蛋，都是說一套做一套，狗屁專家×××就知道訓(xùn)斥我，混帳教授×××就知道忽悠我，老娘我不是個熊包，我不想再受你們的氣了……”牢騷在繼續(xù)，好像沒有停止的跡象，我的頭皮緊起來。 艷陽．毒！ 蟬聲，噪！ 汗衣貼后背，酸液涌喉頭，這莫名的電話真讓人抓狂。 這電話掛不掛呀，掛了，我就成了下一個“狗屁×××”、“混帳×××”；不掛，我委屈呀，關(guān)鍵是我聽這些抱怨沒有任何意義，真是騎虎難下！ “你聾了嗎？講話呀！”這位女士繼續(xù)發(fā)飆。 我決定迎戰(zhàn)，便提高了音調(diào)，語氣很平靜：“黃女士，你聽好了，我不會掛你電話，請你有事說事，別說話夾槍帶棒的，找我有什么事，請直說吧。” 在黃女士前言不搭后語的、重復(fù)重復(fù)再重復(fù)的表述中，我對她的遭遇有了個大概的了解。 黃女士，家住南方某地級市的城鄉(xiāng)結(jié)合部，無業(yè)，無經(jīng)濟(jì)收入。其老公患嚴(yán)重疾病，且病人膏肓。看病花光家里積蓄，欠債十幾萬，現(xiàn)舉債無門。兒子坤，20周歲，輟學(xué)宅在家里三年多了，大門不出，二門不邁，長發(fā)齊肩，不事梳洗，骯臟邋遢怪異如魔鬼，性情暴躁，打罵母親，稱帝家里。 曝于艷陽下有些時分了，我嗓子發(fā)干，額頭上布滿了一座座小小的汗山——已坍塌的汗山匯集成了小小的咸味泥水流，侵襲雙眼，酸痛刺癢，早已發(fā)燙的手機(jī)在耳邊傳來嘟嘟嘟的忙音——信息流突然斷了。 “心若在夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來……”手機(jī)又聒噪起來。 “剛才手機(jī)沒電了，我老公那該死的大嫂，見死不救的妖精……” “對不起，黃女士，先打斷一下，我現(xiàn)在是在外面，天氣很熱，我找個涼快點(diǎn)的、安靜點(diǎn)的地方給你打過去，好嗎？” “那，那好吧，說話算數(shù)噢。” 在黃女士的應(yīng)承中，我隱約聽出了輕輕的嘆息、淡淡的無奈、點(diǎn)滴的理解和絲絲的期待。 迪歐咖啡。 ……
做個引領(lǐng)孩子成才的好媽媽 作者簡介
劉光應(yīng)，國家二級心理咨詢師青少年成才教育規(guī)劃師，和諧家庭建設(shè)＆成才教育系統(tǒng)理念構(gòu)建者，金色橋教育品牌創(chuàng)立者。2004年以來，成功舉辦58屆全國性大型和諧家庭建設(shè)＆成才教育四日課，受益人數(shù)上萬人，尤其擅長對成長遇挫青少年的矯正教育，涉及早戀、與父母對抗、自閉、厭學(xué)、過度使用網(wǎng)絡(luò)等等方面，深度個案輔導(dǎo)一千多例，幫助一個個痛苦的家庭重綻笑容。劉老師始終堅持集體教學(xué)、個案輔導(dǎo)、學(xué)術(shù)交流與理論創(chuàng)建等四個方面協(xié)調(diào)發(fā)展，筆耕不輟，已完成一百多萬字的和諧家庭建設(shè)＆成才教育系列著作，獨(dú)創(chuàng)四個認(rèn)可理論、五大視野法、思維七階梯法、家庭認(rèn)可體系法等實(shí)戰(zhàn)方法，被廣大家長奉為和諧家庭建設(shè)與教子成才的寶典。
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