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幼兒園中班區域活動案例 版權信息
- ISBN：9787501998678
- 條形碼：9787501998678 ; 978-7-5019-9867-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
幼兒園中班區域活動案例 本書特色
《幼兒園中班區域活動案例》設計了八個活動區域進行案例解讀，分別為建構區、美工區、益智區、閱讀區、科學區、運動區、角色區、語言區。每個區域均以案例的形式展開，讓幼兒教師從案例中了解區域活動如何更好地開展，以及一些注意事項。方便幼兒教師把本書的案例運用到幼兒園工作中，從而使區域活動真正發揮它的教育作用，讓幼兒在此環境下更好地發展，也可以減輕幼兒教師的備課壓力。
幼兒園中班區域活動案例 內容簡介
董蘭敏、孫向陽編寫的《幼兒園中班區域活動案例》設計了八個活動區域進行案例解讀，分別為建構區、美工區、益智區、閱讀區、科學區、運動區、角色區、語言區。每個區域均以案例的形式展開，讓幼兒教師從案例中了解區域活動如何更好地開展，以及一些注意事項。方便幼兒教師把本書的案例運用到幼兒園工作中，從而使區域活動真正發揮它的教育作用，讓幼兒在此環境下更好地發展，也可以減輕幼兒教師的備課壓力。
幼兒園中班區域活動案例 目錄
一、建構區
案例一：房子的變化
案例二：我是小工人
案例三：小小建筑師(建造公園)
案例四：百變撲克牌
案例五：房屋
案例六：共建一個家
案例七：公園真美麗
案例八：搭建飛機場
二、美工區
案例一：穿編魚
案例二：百寶箱
案例三三：誰的娃娃*漂亮
案例四：種子貼畫
案例五：美麗的窗花
案例六：立體式紙工制作
案例七：鞋墊(對稱畫)
案例八：上帝之眼
案例九：美麗的菊花
案例十：會變的紙條
案例十一：有趣的表情
案例十二：圓形折貼畫
案例十三：獅子吼
案例十四：能干的小小手(系鞋帶)
三、益智區
案例一：小小統計員
案例二：開鎖
案例三：給圖形寶寶排隊
案例四：有趣的彩色積塑
案例五：6以內比大小
案例六：有趣的圖形
案例七：俄羅斯方塊
案例八：對對碰
案例九：送禮物
案例十：有趣的七巧板
四、閱讀區
案例一：你會“悄悄話”閱讀嗎
案例二：我愛閱讀
案例三：胡椒生長在哪里
案例四：書的種類
案例五：愛護圖書
案例六：愛心樹
案例七：恐龍大劫難
案例八：修補圖書
五、科學區
案例一：好玩的降落傘
案例二：神奇的魔法
案例三：影子夢工廠
案例四：玩影子
案例五：蛋寶寶站起來
案例六：沉與浮
案例七：不同的發現
案例八：變大的游戲
案例九：好玩的磁鐵
案例十：神奇的磁鐵
六、運動區
案例一：勇敢小兵
案例二：快樂的羊角球
案例三：你拋我接
案例四：俯趴小籠球
案例五：滑梯
案例六：晃動平衡木
案例七：猴子摘果子
七、角色區
案例一：茶館
案例二：餅干漲價了
案例三：醫院
案例四：晚安，貓頭鷹
案例五：理發店
案例六：小羊和狼
案例七：月亮的味道
案例八：換一換
案例九：會飛的抱抱
案例十：商店
八、語言區
案例一：我是故事大王
案例二：看圖講述
案例三：《圖書是我撕破的》看圖講述
案例四：三只小豬
案例五：私家菜館中的語言活動
案例一：房子的變化
案例二：我是小工人
案例三：小小建筑師(建造公園)
案例四：百變撲克牌
案例五：房屋
案例六：共建一個家
案例七：公園真美麗
案例八：搭建飛機場
二、美工區
案例一：穿編魚
案例二：百寶箱
案例三三：誰的娃娃*漂亮
案例四：種子貼畫
案例五：美麗的窗花
案例六：立體式紙工制作
案例七：鞋墊(對稱畫)
案例八：上帝之眼
案例九：美麗的菊花
案例十：會變的紙條
案例十一：有趣的表情
案例十二：圓形折貼畫
案例十三：獅子吼
案例十四：能干的小小手(系鞋帶)
三、益智區
案例一：小小統計員
案例二：開鎖
案例三：給圖形寶寶排隊
案例四：有趣的彩色積塑
案例五：6以內比大小
案例六：有趣的圖形
案例七：俄羅斯方塊
案例八：對對碰
案例九：送禮物
案例十：有趣的七巧板
四、閱讀區
案例一：你會“悄悄話”閱讀嗎
案例二：我愛閱讀
案例三：胡椒生長在哪里
案例四：書的種類
案例五：愛護圖書
案例六：愛心樹
案例七：恐龍大劫難
案例八：修補圖書
五、科學區
案例一：好玩的降落傘
案例二：神奇的魔法
案例三：影子夢工廠
案例四：玩影子
案例五：蛋寶寶站起來
案例六：沉與浮
案例七：不同的發現
案例八：變大的游戲
案例九：好玩的磁鐵
案例十：神奇的磁鐵
六、運動區
案例一：勇敢小兵
案例二：快樂的羊角球
案例三：你拋我接
案例四：俯趴小籠球
案例五：滑梯
案例六：晃動平衡木
案例七：猴子摘果子
七、角色區
案例一：茶館
案例二：餅干漲價了
案例三：醫院
案例四：晚安，貓頭鷹
案例五：理發店
案例六：小羊和狼
案例七：月亮的味道
案例八：換一換
案例九：會飛的抱抱
案例十：商店
八、語言區
案例一：我是故事大王
案例二：看圖講述
案例三：《圖書是我撕破的》看圖講述
案例四：三只小豬
案例五：私家菜館中的語言活動
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