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教育就是喚醒 版權(quán)信息
- ISBN：9787501998456
- 條形碼：9787501998456 ; 978-7-5019-9845-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
教育就是喚醒 本書特色
《教育就是喚醒》分8個話題展開，以教育講演錄的形式，分享作者的教育思考，給讀者以深刻的啟迪和切實的幫助。包括：1.守望道德星空、2.發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)之美、3.就這樣成為名師、⒋沒有教不好的孩子、⒌教育就是培養(yǎng)孩子習(xí)慣、 ⒍讓孩子做*好的自己、⒎點亮孩子心中的那盞燈和⒏用“美德”占據(jù)孩子“心靈”。
教育就是喚醒 內(nèi)容簡介
《教育就是喚醒》分8個話題展開，以教育講演錄的形式，分享作者的教育思考，給讀者以深刻的啟迪和切實的幫助。包括：1.守望道德星空、2.發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)之美、3.就這樣成為名師、⒋沒有教不好的孩子、⒌教育就是培養(yǎng)孩子習(xí)慣、 ⒍讓孩子做*好的自己、⒎點亮孩子心中的那盞燈和⒏用“美德”占據(jù)孩子“心靈”。
教育就是喚醒 目錄
**講 守望道德星空
一、樹立現(xiàn)代教育觀念
二、自覺踐行師德規(guī)范
三、提升自我心理素養(yǎng)
第二講 發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)之美
一、教師職業(yè)美的現(xiàn)象考察
二、教師職業(yè)美的領(lǐng)域分析
三、教師職業(yè)美實現(xiàn)的主要策略
第三講 就這樣成為名師
一、心態(tài)決定狀態(tài)
二、思路影響出路
三、課內(nèi)源自課外
四、風(fēng)格方顯風(fēng)采
第四講 沒有教不好的孩子
一、成功教育必用心
二、千教萬教總關(guān)情
三、柳暗花明巧借機(jī)
四、傾力喚醒顯勝景
第五講 教育就是培養(yǎng)孩子習(xí)慣
一、好習(xí)慣成就好人生
二、不良習(xí)慣成因分析
三、如何培養(yǎng)良好習(xí)慣
第六講 讓孩子做*好的自己
一、每個孩子都是潛在的天才
二、善待孩子的優(yōu)勢智能
三、提供孩子成功的動力
四、培育孩子成功的土壤
第七講 點亮孩子心中的那盞燈
一、引導(dǎo)孩子確立人生目標(biāo)
二、培養(yǎng)孩子增強(qiáng)自信心理
三、激勵孩子付諸實際行動
第八講 用美德占領(lǐng)孩子心靈
一、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任
二、裝滿寬容上路
三、始終守住誠信
四、學(xué)會懂得感恩
一、樹立現(xiàn)代教育觀念
二、自覺踐行師德規(guī)范
三、提升自我心理素養(yǎng)
第二講 發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)之美
一、教師職業(yè)美的現(xiàn)象考察
二、教師職業(yè)美的領(lǐng)域分析
三、教師職業(yè)美實現(xiàn)的主要策略
第三講 就這樣成為名師
一、心態(tài)決定狀態(tài)
二、思路影響出路
三、課內(nèi)源自課外
四、風(fēng)格方顯風(fēng)采
第四講 沒有教不好的孩子
一、成功教育必用心
二、千教萬教總關(guān)情
三、柳暗花明巧借機(jī)
四、傾力喚醒顯勝景
第五講 教育就是培養(yǎng)孩子習(xí)慣
一、好習(xí)慣成就好人生
二、不良習(xí)慣成因分析
三、如何培養(yǎng)良好習(xí)慣
第六講 讓孩子做*好的自己
一、每個孩子都是潛在的天才
二、善待孩子的優(yōu)勢智能
三、提供孩子成功的動力
四、培育孩子成功的土壤
第七講 點亮孩子心中的那盞燈
一、引導(dǎo)孩子確立人生目標(biāo)
二、培養(yǎng)孩子增強(qiáng)自信心理
三、激勵孩子付諸實際行動
第八講 用美德占領(lǐng)孩子心靈
一、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任
二、裝滿寬容上路
三、始終守住誠信
四、學(xué)會懂得感恩
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教育就是喚醒 作者簡介
彭興順，張家界市教育局師訓(xùn)中心綜合科科長，中學(xué)高級教師。教育部“國培計劃”班主任培訓(xùn)國家級專家，教育部民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)優(yōu)秀專家，湖南省教師發(fā)展研究會班主任專業(yè)委員會副理事長，湖南省中小學(xué)教師隊伍建設(shè)專家指導(dǎo)委員會心理健康教育專家?guī)斐蓡T，《湖南教育》雜志專欄作者，湖南省家庭教育講師團(tuán)成員，張家界市人民政府督學(xué)。
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