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高中英語-直擊新課程學(xué)科教學(xué)疑難 版權(quán)信息
- ISBN：9787504186447
- 條形碼：9787504186447 ; 978-7-5041-8644-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
高中英語-直擊新課程學(xué)科教學(xué)疑難 本書特色
本書針對教師們在教學(xué)中的實際，直面一線教師教學(xué)中遇到的疑難，從案例展示到討論，再到總結(jié)策略與解決之道的結(jié)構(gòu)安排，幫助教師們解決現(xiàn)實教學(xué)中的實際問題。這些疑難不是來自作者的主觀臆想，而是來自一線教師真正的困惑和疑難，具有鮮明的高中英語學(xué)科特色。全書采用“專題+問題”的組織形式，包括六個大的專題，在一線老師們提供的疑難問題中，精選、提煉、歸納19個疑難問題。每個疑難問題明確典型，分析與解決策略則針對性強，且經(jīng)受了專家教師與教研員實踐檢驗，對幫助一線教師提升學(xué)科教學(xué)技能水平與素養(yǎng)具有很好的指導(dǎo)意義。
高中英語-直擊新課程學(xué)科教學(xué)疑難 內(nèi)容簡介
一本直面高中英語教學(xué)中的疑難、困惑并給出有效解決策略與經(jīng)驗的實踐力作；問題恰切、案例真實、策略明確，對指導(dǎo)高中英語教師開展基于教學(xué)問題的研究、幫助解決實踐中的疑難困惑，有直接借鑒意義。
高中英語-直擊新課程學(xué)科教學(xué)疑難 目錄
導(dǎo)讀 直擊疑難，渴求對策
1 教學(xué)目標：引領(lǐng)學(xué)海航行的方向
1.1多維目標，全面把握——如何正確地理解教學(xué)目標
1.2目標精準，切實可行——如何立體地設(shè)計教學(xué)目標
1.3差之毫厘，失之千里——如何恰當?shù)乇硎鼋虒W(xué)目標
2 教學(xué)設(shè)計：打磨精彩課堂劇本
2.1問題激發(fā)，不憤不啟——如何巧妙地設(shè)計教學(xué)問題
2.2設(shè)計精巧，環(huán)環(huán)相扣——如何科學(xué)地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
2.3題海無邊，回頭是岸——如何合理地設(shè)置鞏固練習
3 教學(xué)活動：鍛煉“用英語做事”的能力
3.1討論熱烈，注重實效——怎樣提高教學(xué)活動的有效性
3.2就事論事，目的明確——怎樣提高教學(xué)活動的針對性
3.3各有角色，各有快樂——怎樣提高教學(xué)活動的人文性
4 教學(xué)方法：引導(dǎo)、點撥學(xué)生思維
4.1妙語精講，指點迷津——課堂上教師講解多少合適
4.2漢語優(yōu)勢，英語思維——英語課堂到底講多少漢語合適
4.3把握契機，不悱不發(fā)——教師怎樣把握好啟發(fā)的時機
5 教學(xué)評價：關(guān)注學(xué)生多元發(fā)展
5.1 各種評價，目的多元——一張英語試卷到底能測試出多少能力
5.2 多元標準，滿園春色——如何體現(xiàn)形成性評價的真實性
5.3多元測試，發(fā)展多元——如何考查學(xué)生實際運用英語的能力
6 課程資源開發(fā)：引出源頭活水
6.1教材是“磚”，資源是“玉”——如何整合英語教材
6.2地道英語，源頭活水——學(xué)生需要什么樣的輔助資源
6.3信手拈來，左右逢源——如何利用課堂生成資源
參考文獻
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高中英語-直擊新課程學(xué)科教學(xué)疑難 作者簡介
本書主編張光明系湖南省株洲市教育科學(xué)研究院英語教研，湖南省外語教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事，湖南科技大學(xué)碩士生導(dǎo)師，留英學(xué)者。主要研究方向為英語教學(xué)、課程與教學(xué)論、英語教學(xué)評價等。主持湖南省教育科學(xué)“十二五”課題“中學(xué)英語課堂趣味教學(xué)”。
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