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中學(xué)-綜合素質(zhì) 版權(quán)信息
- ISBN：9787312034343
- 條形碼：9787312034343 ; 978-7-312-03434-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
中學(xué)-綜合素質(zhì) 本書特色
黃偉主編的這本《綜合素質(zhì)》根據(jù)中學(xué)階段教學(xué)特點，以教師職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德及職業(yè)行為、教師文化素養(yǎng)、教師基本能力五個模塊有機結(jié)合的龐大知識體系為構(gòu)架，從*基本、*重要的考點出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個知識點，使考生對知識點有足夠透徹的理解。 本書以《中小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)及大綱》(筆試部分)為依據(jù)編寫而成，屬于《國家教師資格統(tǒng)一考試專用教材》叢書中的一本，是廣大參與教師資格考試考生的專用教材，也是相關(guān)教育工作者的參考用書。
中學(xué)-綜合素質(zhì) 內(nèi)容簡介
本書根據(jù)中學(xué)階段教學(xué)特點，以教師職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德及職業(yè)行為、教師文化素養(yǎng)、教師基本能力五個模塊有機結(jié)合的龐大知識體系為構(gòu)架，從*基本、*重要的考點出發(fā)，向考生講解各個知識點。
中學(xué)-綜合素質(zhì) 目錄
前言
**章 教師職業(yè)理念
**節(jié) 教育觀
第二節(jié) 學(xué)生觀
第三節(jié) 教師觀
第二章 教育法律法規(guī)
**節(jié) 教育法律法規(guī)概述
第二節(jié) 教師權(quán)利和教師義務(wù)
第三節(jié) 學(xué)生權(quán)利保護(hù)
第三章 教師職業(yè)道德及職業(yè)行為
**節(jié) 中學(xué)教師職業(yè)道德
第二節(jié) 中學(xué)教師職業(yè)行為
第四章 教師文化素養(yǎng)
**節(jié) 歷史知識修養(yǎng)
第二節(jié) 科學(xué)素養(yǎng)
第三節(jié) 傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
第四節(jié) 文學(xué)知識修養(yǎng)
第五節(jié) 藝術(shù)鑒賞修養(yǎng)
第五章 教師基本能力
**節(jié) 信息處理能力
第二節(jié) 邏輯思維能力
第三節(jié) 閱讀理解能力
第四節(jié) 寫作能力
2011～2013年國家教師資格統(tǒng)一考試《綜合素質(zhì)(中學(xué))》真題
2013年下半年
2013年上半年
2012年下半年
2012年上半年
2011年下半年
國家教師資格統(tǒng)一考試《綜合素質(zhì)(中學(xué))》預(yù)測題
預(yù)測題(一)
預(yù)測題(二)
預(yù)測題(三)
參考文獻(xiàn)
**章 教師職業(yè)理念
**節(jié) 教育觀
第二節(jié) 學(xué)生觀
第三節(jié) 教師觀
第二章 教育法律法規(guī)
**節(jié) 教育法律法規(guī)概述
第二節(jié) 教師權(quán)利和教師義務(wù)
第三節(jié) 學(xué)生權(quán)利保護(hù)
第三章 教師職業(yè)道德及職業(yè)行為
**節(jié) 中學(xué)教師職業(yè)道德
第二節(jié) 中學(xué)教師職業(yè)行為
第四章 教師文化素養(yǎng)
**節(jié) 歷史知識修養(yǎng)
第二節(jié) 科學(xué)素養(yǎng)
第三節(jié) 傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
第四節(jié) 文學(xué)知識修養(yǎng)
第五節(jié) 藝術(shù)鑒賞修養(yǎng)
第五章 教師基本能力
**節(jié) 信息處理能力
第二節(jié) 邏輯思維能力
第三節(jié) 閱讀理解能力
第四節(jié) 寫作能力
2011～2013年國家教師資格統(tǒng)一考試《綜合素質(zhì)(中學(xué))》真題
2013年下半年
2013年上半年
2012年下半年
2012年上半年
2011年下半年
國家教師資格統(tǒng)一考試《綜合素質(zhì)(中學(xué))》預(yù)測題
預(yù)測題(一)
預(yù)測題(二)
預(yù)測題(三)
參考文獻(xiàn)
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中學(xué)-綜合素質(zhì) 作者簡介
姚如富，現(xiàn)任職于合肥師范學(xué)院，現(xiàn)任化學(xué)化工系黨總支書記、系副主任；安徽省化學(xué)學(xué)會理事；全國教師資格證考試命題專家。
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