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我的語文教學觀 版權信息
- ISBN：9787561475874
- 條形碼：9787561475874 ; 978-7-5614-7587-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
我的語文教學觀 本書特色
本書為文集，該書為四川省骨干教師培訓項目《初中語文 》結題后的成果。意在幫助有多年豐富教學經驗的一線教師“發現自己”，總結自己的語文教學觀，形成自己的教學特色和個性，在提高語文教學質量的同時促進自己的專業發展。
我的語文教學觀 內容簡介
《我的語文教學觀：來自一線的教學智慧》內容有提高課堂教學效率的13個策略、語文課當教“語文”、初中語文教學應重視培養學生閱讀能力、用幽默提高課堂效果、淺析農村初中作文教學的現狀與對策、加強語文課外閱讀指導的理論與實踐探索、語文教學應重視與生活的聯動性等。
我的語文教學觀 目錄
農村學校國學教育路徑初探樂疑，善疑，能疑——淺淡初中生在語文學習中的質疑能力培養淺談初中語文教學中的學生情感體驗淺談語文合作性學習的組織如何培養學生的問題意識與能力論閱讀教學中對文章的整體感知文本解讀也應“求甚解”求實尚簡——我對語文本色教學的幾點認識讓語文味濃濃情深深文言文教學“十化”法初中語文自主學習方案探索激活語文課堂教學激發語文學習興趣探究向善，語文教學永遠的價值追求把握學生心理特征，促進語文教學對話優化教學環節，促進學生語文能力的提高提高課堂教學效率的13個策略語文課當教“語文”初中語文教學應重視培養學生閱讀能力用幽默提高課堂效果淺析農村初中作文教學的現狀與對策加強語文課外閱讀指導的理論與實踐探索語文教學應重視與生活的聯動性語文教學中的重要一環——朗讀奏響語文教學回歸的旋律淺談如何搞好語文教學隨文寫作之轉換式練筆例談傳承文明精粹親近自然生活——讓語文綻開獨特美麗的花朵和諧中提高語文教學效率讓生活融人語文教學如何培養學生的想象力揭開中考材料作文那層神秘的面紗——試談材料作文的處置與技巧構建“專題閱讀”序列用“閱讀”的方式學習語文激活課堂創設激情——淺談語文課堂藝術我的語文教學觀——為作文注入快樂的音符語文教學生活化農村初中語文課外閱讀教學激發學生學習興趣，引導學生愛上語文論想象在文學創作中的功用語文，心靈的港灣讓心靈在“享受”中飛翔在語文教學中培養學生的創新思維改善教學生態環境促進學生個性發展讓語文課堂激情飛揚淺談初中語文教學中學生非智力性因素的發揮小議語文教學中的文學教育作用童話體裁的管窺童心詩趣的啟迪——從《盲孩子和他的影子》略談童話作品給我的幾許感悟反思是有效教學的捷徑人教版初中語文書信文本閱讀教學研究語文教學與情感教育中學語文教師素質之管見初中語文教學中人文精神培養初探利用高效課堂培養學生創新能力的探究語文教學應回歸生活關注課改視閾開發課程資源淺談語文高效教學中教師角色的轉變我的閱讀教學之“三境界”觀有效拓展，讓語文課堂生機無限如何生成語文教學的有效課堂讓微笑充滿語文課堂初中語文小組合作學習的幾點思考導學案對語文教學有效性的促進作用讓閱讀的枝頭開滿個性的花朵閱讀的好處初中作文自我評價能力的培養淺談從走進文本到走出文本作文教學“三步曲”比較閱讀在中學語文教學中的應用讓語文課堂積淀人文關懷農村初中作文教學的弊端和對策激發課外閱讀興趣，促進學生智慧成長試論中學語文教學策略立足生活教語文如何提高農村中學生的作文水平語文教學中文本解讀的審美培養語文新課堂中動態生成的思考語文教學與創新意識淺談初中語文閱讀教學我的語文教學觀淺談在初中語文教學中如何培養學生自主學習的能力語文教學與靈魂工程淺談我的“大語文”教學觀為有源頭活水來——促進學生素養形成與發展的語文教學實踐花開的位置——我的語文教學觀當前中小學德育工作的新問題及對策思考文本解讀教學的類推策略淺析初中語文教材中的“丑角”形象提高初中生寫作技法管見用好媒體，服務語文教學凡有井水處，皆能歌柳詞審視語文新課程教學的誤區語文課也需要“靜”一點語文課：還生命以本色新課改之下應樹立“大語文”教學觀培養學生有創意的閱讀能力途徑初探創建和諧、寬松、高效的新型語文課堂淺談中學語文情感教學策略語文——教人思考的學科新型教師的基礎性素養研究從私塾教育到簡單語文卿平海語文創意教學觀及其實踐研究淺析新課標要求下作文教學之新理念代后記：*短暫的相遇將是我們*長久的相守
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