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國學(xué)概論 版權(quán)信息
- ISBN：9787300192727
- 條形碼：9787300192727 ; 978-7-300-19272-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
國學(xué)概論 本書特色
黃高才編著的這本《國學(xué)概論》在準(zhǔn)確定義國學(xué) 概念的基礎(chǔ)上，清晰地描述了國學(xué)的內(nèi)容架構(gòu)，以通 俗易懂的語言詳盡地講述了國學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，闡述了 構(gòu)成國學(xué)的各部分內(nèi)容在人們思維品提升、人格完善 、創(chuàng)造意識(shí)和進(jìn)取精神培養(yǎng)等方面的重要作用。 本書圖文并茂，編排精美，既可作為高等院校人 文教育通識(shí)課的教材，也可以作為具有中等以上文化 程度的讀者研習(xí)國學(xué)的基礎(chǔ)讀本，還可以作為各類干 部培訓(xùn)的教材。
國學(xué)概論 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書在準(zhǔn)確定義國學(xué)概念的基礎(chǔ)上，清晰地描述了國學(xué)的內(nèi)容架構(gòu)，以通俗易懂本書在準(zhǔn)確定義國學(xué)概念的基礎(chǔ)上，清晰地描述了國學(xué)的內(nèi)容架構(gòu)，以通俗易懂的語言詳盡地講述了國學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，闡述了構(gòu)成國學(xué)的各部分內(nèi)容在人們思維品質(zhì)優(yōu)化、人格完善、創(chuàng)造意識(shí)和進(jìn)取精神培養(yǎng)等方面的重要作用。 為了拓寬讀者的視野，使廣大讀者能夠從本書中獲得更大的教益，本書還配了一張光盤，其中收錄了十多萬字的文字資料和200多張圖片。光盤內(nèi)容采用網(wǎng)頁的形式編排，圖文并茂，賞心悅目。 本書既可作為高等院校人文教育通識(shí)課的教材，也可以作為具有中等以上文化程度的讀者研習(xí)國學(xué)的基礎(chǔ)讀本，還可以作為各類干部培訓(xùn)的教材。
國學(xué)概論 目錄
緒論
**章 漢字——中華智慧的標(biāo)志
**節(jié) 世界上*古老的文字
第二節(jié) 漢字形體的發(fā)展和演變
第三節(jié) 漢字的特點(diǎn)
第四節(jié) 漢字的優(yōu)越性
第五節(jié) 中華智慧的標(biāo)志
第六節(jié) 強(qiáng)大的益智功能
第二章 漢語——中國人思維的**利器
**節(jié) 漢語——人類思維的利器
第二節(jié) 漢語的魅力
第三節(jié) 漢語的語素和詞匯
第四節(jié) 漢語的句法和語言邏輯
第五節(jié) 漢語的修辭
第六節(jié) 人類語言的未來
第三章 詩詞曲聯(lián)——中國文學(xué)的絢麗之花
**節(jié) 詩
第二節(jié) 詞
第三節(jié) 散曲
第四節(jié) 對(duì)聯(lián)
第四章 和合中庸——中國道德思想的核心
**節(jié) “和合”詳解
第二節(jié) “道德”釋義
第三節(jié) 中庸之道
第四節(jié) 中國傳統(tǒng)道德思想
第五節(jié) 中華傳統(tǒng)美德的幾大主題
第五章 以人為本——中國人作為的基本原則
**節(jié) 以人為本
第二節(jié) 重視人力
第三節(jié) 關(guān)注人生
第四節(jié) 民為邦本
第六章 崇尚自然——中華民族的遠(yuǎn)見卓識(shí)
**節(jié) 崇尚自然
第二節(jié) 天人合一
第三節(jié) 取法自然
第四節(jié) 寄情自然
第七章 剛健有為——中國精神的精髓
**節(jié) 剛健有為
第二節(jié) 中國精神的幾大主題
第三節(jié) 中國精神的生動(dòng)寫照
第八章 諸子思想——人生的多角度思考
**節(jié) 孔孟之道
第二節(jié) 老莊哲學(xué)
第三節(jié) 法家思想
第四節(jié) 雜家學(xué)派
第五節(jié) 墨家及其他各家思想管窺
第九章 中華文明——中國人的精神支撐
**節(jié) 藝術(shù)起源
第二節(jié) 榮辱觀念的形成
第三節(jié) 創(chuàng)造意識(shí)覺醒
第四節(jié) 公德意識(shí)的產(chǎn)生
第十章 漢字書法——中國人的思想箋札
**節(jié) 漢字書法是一門學(xué)問
第二節(jié) 漢字書法的特點(diǎn)
第三節(jié) 漢字書法的基本要素
第四節(jié) 漢書書法的主要書體
第五節(jié) 漢字書法的欣賞要點(diǎn)
第六節(jié) 歷代書法名作欣賞
第十一章 中國畫——中國人的精神寫照
**節(jié) “學(xué)”大于“藝”
第二節(jié) 中國畫的特點(diǎn)
第三節(jié) 中國畫的分類及其內(nèi)涵
第四節(jié) 中國畫欣賞的基本要點(diǎn)
第十二章 學(xué)問之道——中國人智慧的砥石
**節(jié) 寶貴的蒙學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)
第二節(jié) 中國傳統(tǒng)的治學(xué)思想
第三節(jié) 事半功倍的讀書方法
第四節(jié) 閱讀能力的培養(yǎng)與強(qiáng)化
**章 漢字——中華智慧的標(biāo)志
**節(jié) 世界上*古老的文字
第二節(jié) 漢字形體的發(fā)展和演變
第三節(jié) 漢字的特點(diǎn)
第四節(jié) 漢字的優(yōu)越性
第五節(jié) 中華智慧的標(biāo)志
第六節(jié) 強(qiáng)大的益智功能
第二章 漢語——中國人思維的**利器
**節(jié) 漢語——人類思維的利器
第二節(jié) 漢語的魅力
第三節(jié) 漢語的語素和詞匯
第四節(jié) 漢語的句法和語言邏輯
第五節(jié) 漢語的修辭
第六節(jié) 人類語言的未來
第三章 詩詞曲聯(lián)——中國文學(xué)的絢麗之花
**節(jié) 詩
第二節(jié) 詞
第三節(jié) 散曲
第四節(jié) 對(duì)聯(lián)
第四章 和合中庸——中國道德思想的核心
**節(jié) “和合”詳解
第二節(jié) “道德”釋義
第三節(jié) 中庸之道
第四節(jié) 中國傳統(tǒng)道德思想
第五節(jié) 中華傳統(tǒng)美德的幾大主題
第五章 以人為本——中國人作為的基本原則
**節(jié) 以人為本
第二節(jié) 重視人力
第三節(jié) 關(guān)注人生
第四節(jié) 民為邦本
第六章 崇尚自然——中華民族的遠(yuǎn)見卓識(shí)
**節(jié) 崇尚自然
第二節(jié) 天人合一
第三節(jié) 取法自然
第四節(jié) 寄情自然
第七章 剛健有為——中國精神的精髓
**節(jié) 剛健有為
第二節(jié) 中國精神的幾大主題
第三節(jié) 中國精神的生動(dòng)寫照
第八章 諸子思想——人生的多角度思考
**節(jié) 孔孟之道
第二節(jié) 老莊哲學(xué)
第三節(jié) 法家思想
第四節(jié) 雜家學(xué)派
第五節(jié) 墨家及其他各家思想管窺
第九章 中華文明——中國人的精神支撐
**節(jié) 藝術(shù)起源
第二節(jié) 榮辱觀念的形成
第三節(jié) 創(chuàng)造意識(shí)覺醒
第四節(jié) 公德意識(shí)的產(chǎn)生
第十章 漢字書法——中國人的思想箋札
**節(jié) 漢字書法是一門學(xué)問
第二節(jié) 漢字書法的特點(diǎn)
第三節(jié) 漢字書法的基本要素
第四節(jié) 漢書書法的主要書體
第五節(jié) 漢字書法的欣賞要點(diǎn)
第六節(jié) 歷代書法名作欣賞
第十一章 中國畫——中國人的精神寫照
**節(jié) “學(xué)”大于“藝”
第二節(jié) 中國畫的特點(diǎn)
第三節(jié) 中國畫的分類及其內(nèi)涵
第四節(jié) 中國畫欣賞的基本要點(diǎn)
第十二章 學(xué)問之道——中國人智慧的砥石
**節(jié) 寶貴的蒙學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)
第二節(jié) 中國傳統(tǒng)的治學(xué)思想
第三節(jié) 事半功倍的讀書方法
第四節(jié) 閱讀能力的培養(yǎng)與強(qiáng)化
展開全部
國學(xué)概論 作者簡(jiǎn)介
黃高才，男，1962年2月出生，陜西涇陽人。國內(nèi)知名語文教育家、作家、中國文化學(xué)者。先后擔(dān)任學(xué)術(shù)期刊總編、大學(xué)教師等職。近年來，主編大學(xué)語文課、寫作課和中國文化課教材12部；出版專著9部，主審大學(xué)人文教材15部；參編中文圖書21部。發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇；發(fā)表各類文學(xué)作品300多篇。 在應(yīng)用寫作方面的建樹：1990年所編《應(yīng)用寫作》教材被評(píng)為原航空部?jī)?yōu)秀教材；2006年—2010年，主編大學(xué)應(yīng)用寫作課教材4部，出版了120萬字的《現(xiàn)代應(yīng)用寫作全書》；首次建立了職責(zé)、規(guī)范、宣言、誓詞、規(guī)則、規(guī)程等二十余種常用應(yīng)用文體的寫作理論；先后應(yīng)邀擔(dān)任了9部高校應(yīng)用寫作教材的主審，主持完成了全國高校“百門精品課程”應(yīng)用寫作資源庫及網(wǎng)站的內(nèi)容編撰工作。
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