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青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)課:青少年品質(zhì)培養(yǎng)課--忠誠(chéng) 版權(quán)信息
- ISBN:9787200102871
- 條形碼:9787200102871 ; 978-7-200-10287-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)課:青少年品質(zhì)培養(yǎng)課--忠誠(chéng) 本書特色
什么是忠誠(chéng)?關(guān)羽表現(xiàn)的就是忠誠(chéng)、諸葛亮表現(xiàn)的就是忠誠(chéng)。忠誠(chéng)是道德建設(shè)的根本,是一種非常寶貴的素質(zhì)。然而做到忠誠(chéng),往往就要學(xué)會(huì)忍辱負(fù)重。古有蘇武牧羊,張騫出塞,宴子使楚等經(jīng)典名篇,今有鋼鐵漢子邱少云,舍身炸碉堡的黃繼光等人的光輝事跡。他們或歷經(jīng)磨難,或臨危不懼,表現(xiàn)出應(yīng)有的忠誠(chéng)氣節(jié),*終為人永世懷念。 杜興東編著的這本《青少年品質(zhì)培養(yǎng)課(忠誠(chéng))》通過富含啟發(fā)性的故事,詮釋忠誠(chéng)的真正內(nèi)涵,直面忠誠(chéng)的矛盾困境,針砭忠誠(chéng)的缺失,重申忠誠(chéng)的美德。
青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)課:青少年品質(zhì)培養(yǎng)課--忠誠(chéng) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
忠誠(chéng)被儒家稱為“進(jìn)德修業(yè)之本”“立人之道”“立政之本”。在中華民族偉大品格中,倡導(dǎo)忠誠(chéng)就是其一優(yōu)良的品格。就像張騫出使西域、宋代鑒真東渡,無不讓人敬佩。一個(gè)國(guó)家需要講忠誠(chéng),一個(gè)集體需要忠誠(chéng),一個(gè)組織需要忠誠(chéng),一個(gè)人需要忠誠(chéng)。 杜興東編著的這本《青少年品質(zhì)培養(yǎng)課(忠誠(chéng))》通過富含啟發(fā)性的故事,詮釋忠誠(chéng)的真正內(nèi)涵:包括對(duì)國(guó)家的、社會(huì)的、公司的、對(duì)親朋好友的,甚至是對(duì)我們自己的忠誠(chéng)信念。
青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)課:青少年品質(zhì)培養(yǎng)課--忠誠(chéng) 目錄
諸葛亮鞠躬盡瘁,死而后已
張巡死守睢陽,忠于國(guó)家
顏真卿寧死不投降
文天祥浩然正氣
左光斗入獄仍心憂天下
岳飛精忠報(bào)國(guó)
劉仁瞻為國(guó)盡忠
生的偉大,死的光榮
邱少云,鋼鐵的漢子
董存瑞舍身炸碉堡
黃繼光的英雄事跡
夏明翰譜寫革命之歌
第二章 天下興亡,匹夫有責(zé)
大禹治水,三過家門而不入
于謙保衛(wèi)北京,臨危不懼
街亭失守,法不容情
陳湯生能舍己
天下興亡,匹夫有責(zé)
李靖守邊檢,突厥不擾唐
李泌大隱隱于朝
巴黎和會(huì),顧維鈞喊“不”
梅蘭芳撕畫蓄須與日相抗
魯迅,以筆代槍驚世人
馮玉祥彰顯軍人氣度
用真心抒寫“忠誠(chéng)”
以振興民族工業(yè)為己任
第三章 盡忠職守,盡責(zé)盡心
鄭和下西洋,責(zé)任為首
范仲淹憂樂天下,以天下為己任
蘇武傲骨鑄就忠心
張騫出使西域
讓匈奴聞風(fēng)喪膽的霍去病
林則徐虎門銷煙
吳健雄用行動(dòng)驗(yàn)證對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)
蔡元培:學(xué)界泰斗,世人楷模
責(zé)任是忘我的堅(jiān)守,責(zé)任是人性的升華
全心全意,盡職盡責(zé)
王進(jìn)喜感恩回報(bào)社會(huì)
鐵人李新民
雷鋒,人民的螺絲釘
不做賣主求榮的人
汶川地震的英雄
責(zé)任就是勇敢地扛起來
人生因責(zé)任而輝煌
徐虎,譜寫時(shí)代之歌
第四章 舍生取義,高尚情操
義氣墩的傳說
義氣為天,田橫舍生取義
不背信棄義的韓信
真誠(chéng)的價(jià)值在于可以置換
聶政感動(dòng)天地
人生需要結(jié)交義友
江湖領(lǐng)袖“及時(shí)雨宋江”
患難朋友*值得珍惜
第五章 忠于自己的承諾
說到還必須做到
藺相如完璧歸趙
守信,言行之根本
理性的人,不放棄誠(chéng)信資本
季布守信,一諾千金
行德不必說空話
信守承諾的農(nóng)場(chǎng)主
小事看大,處處細(xì)留心
李嘉誠(chéng)人生信條:誠(chéng)信
第六章 誠(chéng)信是人性之美
高山流水之交,守信守約
守信是走向成功的通行證
誠(chéng)實(shí)是人性中的美德
踏實(shí)做人,踏實(shí)做事
誠(chéng)信必須履行諾言
誠(chéng)信為本
一個(gè)守信的美麗女人
第七章 忠于朋友情義
以誠(chéng)心相交
魯肅指困,高潔品格
割席斷交,交志同道合之友
白頭如新,以誠(chéng)相待
管鮑之交,情義無價(jià)
與英雄為伍
張宗全“認(rèn)錯(cuò)”
赴宴帶水的朋友
門可羅雀
膠漆相投,朋友情
第八章 忠于至深的情感
牛郎織女的傳說
聰慧齊姜助重耳
司馬相如與卓文君
張生與崔鶯鶯
十年生死兩茫茫
尾生抱柱,忠情忠義
孔雀東南飛
朱元璋與馬皇后
家和才能萬事興
第九章 忠于心中的目標(biāo)
水滴石穿,堅(jiān)持就是力量
執(zhí)著進(jìn)取,永不放棄
精衛(wèi)填海,鍥而不舍
華佗學(xué)醫(yī),成就輝煌
一寸光陰一寸金
用心專一,學(xué)有所成
懸梁刺股,痛并奮發(fā)著
洛陽紙貴的傳奇
做人做事專一是美德
專注目標(biāo),明確方向
戒除浮躁心理
放下固執(zhí),邁向更深的領(lǐng)域
第十章 忠于至高的志向
劉伯溫志存天下
竹林七賢拒絕無為于世
陳子昂摔琴
班超投筆從戎
心存高遠(yuǎn),志在四方
平庸不是勇者的信條
東床袒腹,自信是一種別樣的勇氣
學(xué)會(huì)獨(dú)立勇敢,做生活的強(qiáng)者
人生需要一個(gè)遠(yuǎn)大的理想
人看志氣樹看材
老驥伏櫪,為夢(mèng)想奮力拼搏
青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)課:青少年品質(zhì)培養(yǎng)課--忠誠(chéng) 節(jié)選
當(dāng)“精忠報(bào)國(guó)”不再是一種傳說,它站在歷史的上游,向我們?cè)V說著“祖國(guó)”的含義。當(dāng)《滿江紅》的豪情,被“十二道金牌”班師回朝的軍令撲滅,一曲英雄的悲歌奏響!斑我河山”的匾額還在,岳家軍的氣概不減,他依舊是受萬千人尊敬的英雄。 岳飛,字鵬舉,漢族。北宋相州湯陰縣永和鄉(xiāng)孝悌里(今河南省安陽市湯陰縣菜園鎮(zhèn)程崗村)人。中國(guó)歷史上著名戰(zhàn)略家、軍事家、抗金名將。 岳飛在軍事方面的才能則被譽(yù)為宋、金、西夏時(shí)期*為杰出的軍事統(tǒng)帥,同時(shí)是兩宋以來*年輕的建節(jié)封侯者。南宋中興四將(岳飛、韓世忠、張俊、劉光世)之首。 少年時(shí)候的岳飛,有著一顆強(qiáng)烈的愛國(guó)心,長(zhǎng)大后,當(dāng)金人鐵蹄踐踏大宋江山時(shí),他用自己的壯舉譜寫了保家衛(wèi)國(guó)的壯麗詩篇。 北宋末年,金人頻頻進(jìn)犯宋朝邊境,對(duì)宋朝發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng),人們紛紛自發(fā)組織起來反抗。少年時(shí)候的岳飛目睹了北宋滅亡前后的慘痛現(xiàn)實(shí),因此立志要抗擊金朝,收復(fù)國(guó)土。 岳飛雖然從小家境貧寒,但在母親的言傳身教下,勤奮好學(xué),年少時(shí)就練就了槍術(shù)“一縣無敵”的本領(lǐng)。在岳飛十五六歲時(shí),北方的金人南下,宋朝當(dāng)權(quán)者腐敗無能,節(jié)節(jié)敗退,國(guó)家處在生死存亡的關(guān)頭。 這一天,岳飛的母親把他叫到跟前,說:“現(xiàn)在國(guó)難當(dāng)頭,兒子,你有什么打算?” “到前線殺敵,精忠報(bào)國(guó)!”岳飛回答。 母親聽了兒子的回答,十分滿意,“精忠報(bào)國(guó)”正是母親對(duì)兒子的希望。她決定把這4個(gè)字刺在兒子的背上,讓他永遠(yuǎn)記住這一誓言。岳飛解開上衣,請(qǐng)母親下針。 母親問:“你怕痛嗎?”岳飛說:“小小鋼針?biāo)悴涣耸裁矗绻B針都怕,怎么去前線打仗!” 于是,母親先在岳飛背上寫了字,然后用繡花針刺了下來。刺完之后,岳母又為其涂上墨。從此,“精忠報(bào)國(guó)”4個(gè)字就永不褪色地留在了岳飛的后背上。 岳飛參軍后,一直堅(jiān)持戰(zhàn)斗在抗金的*前線,為挽救民族的危亡而英勇殺敵,屢屢陣斬?cái)耻姶髮。他率領(lǐng)的岳家軍不畏強(qiáng)敵,獨(dú)當(dāng)一面,先后6次與金兵交鋒,均獲全勝,岳家軍聲威大震。 正當(dāng)岳飛準(zhǔn)備收復(fù)被金人占領(lǐng)的失地時(shí),主和派秦檜向宋高宗獻(xiàn)計(jì),連發(fā)12道金牌召回岳飛。岳飛退兵前,長(zhǎng)嘆:“十年之功,毀于一旦!所得州郡,一朝全休!社稷江山,難以中興!乾坤世界,無由再復(fù)!”后來,岳飛父子因莫須有的罪名,在杭州被賜死。 岳飛作為中國(guó)歷史上的一員名將,其精忠報(bào)國(guó)的精神深受中國(guó)各族人民的敬佩。其在出師北伐、壯志未酬的悲憤心情下寫的千古絕唱《滿江紅》,至今仍是令人士氣振奮的佳作。其率領(lǐng)的軍隊(duì)被稱為“岳家軍”,民間流傳著“撼山易,撼岳家軍難”的名句,表示對(duì)“岳家軍”的*高贊譽(yù)。 岳飛戎馬一生,*終卻帶著光復(fù)疆土的宏愿和無力回天的遺憾含冤而去。但他那堅(jiān)決反抗民族壓迫的愛國(guó)主義精神和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié),為中華民族樹立了優(yōu)秀的典范,為后人留下了寶貴的精神財(cái)富。 劉仁瞻為國(guó)盡忠 劉仁瞻,五代十國(guó)南唐大臣。他對(duì)國(guó)家絕對(duì)忠誠(chéng),這一戰(zhàn),南唐的援軍都被打掉了,壽州成為孤城,戰(zhàn)士們都已經(jīng)快支撐不住了,有很多人勸劉仁瞻放棄,但劉仁瞻堅(jiān)守不讓。 劉仁瞻見到周世宗傘蓋,挽起強(qiáng)弓射去,射到周世宗面前僅數(shù)步,左右隨從連忙請(qǐng)周世宗退避。有人對(duì)劉仁瞻說:你好大的膽子,竟敢這樣大逆不道。周世宗毫不畏懼,竟然移步到剛才劉仁瞻射中處大喊道:“劉將軍,你是一個(gè)人才,我很欣賞你,剛才你沒射中,現(xiàn)在我站得近一點(diǎn)兒,請(qǐng)?jiān)偕!這次你肯定能射到。” 劉仁瞻再一箭射去,竟然又只差數(shù)步!周世宗大笑道:“劉將軍請(qǐng)繼續(xù)射,箭射完了朕再給您送!”劉仁瞻大驚道:“難道他果然是真命天子?看來此城必破,我只有以死報(bào)國(guó)了!”說罷擲弓于地,仰天長(zhǎng)嘯。 雖然劉仁瞻已經(jīng)明白天下大勢(shì)已不屬南唐,但仍然忠于職守,周軍始終無法攻克壽州。 唐軍雖然不能解壽州之圍,但也一直在努力增援。唐中主之子齊王李景達(dá)集結(jié)禁軍主力,準(zhǔn)備收復(fù)揚(yáng)州。先前攻克并駐守?fù)P州的周將韓令坤兵力不多,奏請(qǐng)棄守?fù)P州。 周世宗愛惜劉仁瞻的忠義,請(qǐng)孫晟到壽州城下勸降,孫晟一口答應(yīng),來到壽州城下,周世宗大喜。 但孫晟一見到劉仁瞻就大喊道:“劉將軍!你是大唐的忠臣,降敵會(huì)遺臭萬年,不是您做得出來的事情,F(xiàn)在固守在此城,已斷無活路,不要再妄想活著回金陵見皇上了,盡忠守節(jié)吧!” 劉仁瞻在城上聽后痛哭流涕,身披甲胄向?qū)O晟三叩而謝,再面向金陵方向叩首,誓要為唐天子盡忠守節(jié)! 在誘惑面前劉仁瞻毅然選擇了為國(guó)盡忠,充分體現(xiàn)了他顧全大局、無私無畏的高尚品質(zhì)。生與死都為自己的國(guó)家盡忠,哪怕只剩下一口氣,也要驕傲地活、有骨氣地死。P10-12
青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)課:青少年品質(zhì)培養(yǎng)課--忠誠(chéng) 作者簡(jiǎn)介
杜興東,任職于北京某教育機(jī)構(gòu),是一名專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師。在多年對(duì)孩子一對(duì)一的輔導(dǎo)與培訓(xùn)中,積累了大量的解決青少年成長(zhǎng)問題的經(jīng)驗(yàn),也儲(chǔ)備了實(shí)戰(zhàn)的案例。曾寫作圖書《經(jīng)典心理測(cè)試1000例》《氣場(chǎng)實(shí)用修煉手冊(cè)》《不身累的做法,不心累的活法》《父母不可不讀的心理學(xué)》。
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