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機智老爸機靈兒-一個作家的幽默教子手記 版權信息
- ISBN：9787506373791
- 條形碼：9787506373791 ; 978-7-5063-7379-1
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
機智老爸機靈兒-一個作家的幽默教子手記 本書特色
爸爸課實用讀本《機智老爸機靈兒》主要呈現的是一個作家父親的生活體驗和教育體驗。 在表現形式上，刻意選用較自由的手記體，似小說，似散文，似隨筆。初看似乎雜亂，但在這似那似中，充分展示出其獨具的文學才華以及極富參考價值的教育思考。 幽默機智當然是《機智老爸機靈兒》的*大特點之一。不管從何頁開始，讀者獲得的*鮮明印象都是：這家伙，挺機智，很幽默。不管碰到什么樣的情況，這位老爸總可以“機智”起來或“幽默”一嘴，使事情具有積極的、正面的影響和作用，從而使老爸嘴里的“少爺”也“機靈”起來，長此以往，“少爺”想不是“機靈兒”都不成了。 愛和教育，因為懂得，所以幽默。好家教容易，幽默起來，難。在幽默中施教，在施教中幽默，旗幟鮮明倡導幽默，這本書或可稱為中國幽默家教**書。 可以當笑話書讀，可以當文藝書讀，可以當專業書讀。“三可以”家教書《機智老爸機靈兒》，是一本特別適合知識分子家庭翻閱的教子參考書。
機智老爸機靈兒-一個作家的幽默教子手記 內容簡介
“文壇刀客”韓石山先生寫序 “平民教育”引導者李鎮西博士 “公民教育”倡導者李慶明博士 聯袂推薦 人的一生，到*后，是一本書，人的成長以及家長的陪伴，是人生這本大書*有中國親情味道的階段。《機智老爸機靈兒》這本幽默教子手記，家長的慧心機智和孩子的任性率真，相映成趣，讀著讀著，能讀出笑聲，笑著笑著，能悟出本真。 ——李慶明，“公民教育”“田園教育”倡導者，原中央教育科學研究所 深圳南山附屬學校校長，現任寧波濱海國際合作學校校長。 會思考的家長是優秀的家長，會寫作的家長是全優的家長，會幽默的家長是家長中的“先進工作者”。《機智老爸機靈兒》一書，有思考，有幽默，文字更是激揚，值得家長仔細品味。 ——李鎮西，教育哲學博士，語文特級教師，現任成都市武侯實驗中學校長。 這樣的文字本身，絕非僅僅是個“會寫”的問題，或許有人還會更其不屑，說不過是個“貧嘴”。我不這么看，就像前面引用的那段關于“識字的書”的話說的，“中國，沒有無緣無故的漢字”，“方塊字中，寄寓著感人的智慧和靈魂”，字是這樣，怎么用字，怎么組字成句，組句成文，更不會“無緣無故”，更見出使用者的“智慧和靈魂”。 ——韓石山，著名作家，“文壇刀客” 特別適合知識分子家庭翻閱的教子參考書。 ——易曉波，武漢大學副教授，哲學博士 中國幽默家教**書。 文藝中年教子，陪吃陪睡陪玩，粗看也就那樣，細品品出別樣。
機智老爸機靈兒-一個作家的幽默教子手記 目錄
這招式，這智慧 韓石山序
一位中國父親的“教育機智” 易曉波序
為了快樂為了夢 自序
序曲：baby，我等待著您的到來……
**章：關于進一步做好小孩吃飯問題的通知
第二章：養兒方知黃連苦
第三章：家教新問題：青菜怎么在地上呢？!
第四章：牽手的時候好說話
第五章、我們家的“股份制公司”
第六章：孩子，*好的老師在那邊！
第七章：用心機 病爸爸施教獲奇效
第八章：一場哭如一場雨
第九章：“轉移大法”：化解千百次的問
第十章：游“地府”：很雷人，很養膽
第十一章：我用小酒教小子
第十二章、現在的童年和魯迅的童年不一樣
第十三章：家長的人生觀雜談
第十四章：小家伙，你是我的今生來世
第十五章、佯裝嫩，顯童心，老子要與兒子比天真
第十六章：該放手時就放手
第十七章：“緊急任務法”
第十八章：“二胡成功暢想曲”
第十九章、寶貝，我們欣慰地看著盼望著長大的你
第二十章：家教規律新六條
第二十一章、孩子生病的時候
第二十二章：好馬配好鞍 名字要搞掂
第二十三章：立竿見影的九條建議
第二十四章：小動作小技巧成就“正確的事情反復做”
第二十五章、追懷一個獻身的念頭
第二十六章：“批評單雙號輪班制”
第二十七章、真愛生勁 巧打小兒
第二十八章：“障礙刺激法”
第二十九章：給孩子買本“識字的書”
第三十章、知餓教育，從娃娃抓起
第三十一章：幸福的媽咪犯甜蜜的錯誤
第三十二章、教子詠嘆調：音有長短，調有高低
第三十三章：不好的教育或許有更大的好作用
第三十四章、對九齡童獨處的猜想
第三十五章：看著，其實并不是一件容易的事
第三十六章、我們受過玩的教育嗎？
第三十七章：兩根弦 vs 八十八個鍵
第三十八章：漿糊牌母愛：偉大的糊涂的愛
第三十九章：常用小招數 “倒計時”
第四十章：“添亂”事件記略
第四十一章：當無名火碰到小錯誤時
第四十二章：老子打兒子的簡易武功：兩式四招
第四十三章：危機處理經典范例
第四十四章：上代是具體的 下代是抽象的
第四十五章：“我想對您說”征文評委系列隨感
第四十六章、“奧運”的爹娘，你們在冒傻氣！
第四十七章：陪太子晨讀
第四十八章：小兒郎**次“離家出走”雜記
第四十九章、空巢期雜感
第五十章：“思想工作法”
第五十一章：夏令營：向老家、向農村，向快樂進發
第五十二章：帶著兒郎逛書店
第五十三章：口述實錄0821雪戰
第五十四章：那是一個美麗的錯誤
第五十五章：我的“陪吃”體會——兼論孝心的培養
第五十六章：我的“陪睡”體會——兼論健康心理（安全感）的培育
第五十七章：我的“陪玩”體會——兼論想象力的呵護
第五十八章：*后一次家長會的滋味
第五十九章：“小子，不能這樣的喲！”
第六十章：玩穿越，小兒“女友”有兩用
第六十一章：不讓兒子太“流行”
第六十二章：我無法安慰少爺
第六十三章：微語意味長
第六十四章：*根本的認識：這是起點！
第六十五章：給外甥黃某的一封信
第六十六章：給上高中外甥的一封信
第六十七章、在喜來登大學畢業典禮上的講話
后記 記錄比教育更重要
一位中國父親的“教育機智” 易曉波序
為了快樂為了夢 自序
序曲：baby，我等待著您的到來……
**章：關于進一步做好小孩吃飯問題的通知
第二章：養兒方知黃連苦
第三章：家教新問題：青菜怎么在地上呢？!
第四章：牽手的時候好說話
第五章、我們家的“股份制公司”
第六章：孩子，*好的老師在那邊！
第七章：用心機 病爸爸施教獲奇效
第八章：一場哭如一場雨
第九章：“轉移大法”：化解千百次的問
第十章：游“地府”：很雷人，很養膽
第十一章：我用小酒教小子
第十二章、現在的童年和魯迅的童年不一樣
第十三章：家長的人生觀雜談
第十四章：小家伙，你是我的今生來世
第十五章、佯裝嫩，顯童心，老子要與兒子比天真
第十六章：該放手時就放手
第十七章：“緊急任務法”
第十八章：“二胡成功暢想曲”
第十九章、寶貝，我們欣慰地看著盼望著長大的你
第二十章：家教規律新六條
第二十一章、孩子生病的時候
第二十二章：好馬配好鞍 名字要搞掂
第二十三章：立竿見影的九條建議
第二十四章：小動作小技巧成就“正確的事情反復做”
第二十五章、追懷一個獻身的念頭
第二十六章：“批評單雙號輪班制”
第二十七章、真愛生勁 巧打小兒
第二十八章：“障礙刺激法”
第二十九章：給孩子買本“識字的書”
第三十章、知餓教育，從娃娃抓起
第三十一章：幸福的媽咪犯甜蜜的錯誤
第三十二章、教子詠嘆調：音有長短，調有高低
第三十三章：不好的教育或許有更大的好作用
第三十四章、對九齡童獨處的猜想
第三十五章：看著，其實并不是一件容易的事
第三十六章、我們受過玩的教育嗎？
第三十七章：兩根弦 vs 八十八個鍵
第三十八章：漿糊牌母愛：偉大的糊涂的愛
第三十九章：常用小招數 “倒計時”
第四十章：“添亂”事件記略
第四十一章：當無名火碰到小錯誤時
第四十二章：老子打兒子的簡易武功：兩式四招
第四十三章：危機處理經典范例
第四十四章：上代是具體的 下代是抽象的
第四十五章：“我想對您說”征文評委系列隨感
第四十六章、“奧運”的爹娘，你們在冒傻氣！
第四十七章：陪太子晨讀
第四十八章：小兒郎**次“離家出走”雜記
第四十九章、空巢期雜感
第五十章：“思想工作法”
第五十一章：夏令營：向老家、向農村，向快樂進發
第五十二章：帶著兒郎逛書店
第五十三章：口述實錄0821雪戰
第五十四章：那是一個美麗的錯誤
第五十五章：我的“陪吃”體會——兼論孝心的培養
第五十六章：我的“陪睡”體會——兼論健康心理（安全感）的培育
第五十七章：我的“陪玩”體會——兼論想象力的呵護
第五十八章：*后一次家長會的滋味
第五十九章：“小子，不能這樣的喲！”
第六十章：玩穿越，小兒“女友”有兩用
第六十一章：不讓兒子太“流行”
第六十二章：我無法安慰少爺
第六十三章：微語意味長
第六十四章：*根本的認識：這是起點！
第六十五章：給外甥黃某的一封信
第六十六章：給上高中外甥的一封信
第六十七章、在喜來登大學畢業典禮上的講話
后記 記錄比教育更重要
展開全部
機智老爸機靈兒-一個作家的幽默教子手記 作者簡介
韓光智，河南新縣人，武漢大學文學碩士，浙江省作家協會會員。 主要著作有：《閑讀詩書慢著文》《跟著太陽走一年》《爺們放下假正經》《海涵寧波》《只有我知道》等。其中，《跟著太陽走一年》入選2013年國家圖書館、新浪網等單位主辦的“‘書香未來’——為少年兒童推薦一本好書活動”100本（套）。 散文《非典嫌疑犯韓某生死大逃亡》入選中國文聯出版社《2003年我最喜歡的中國散文100篇》。2010年，散文《黑塞：“桃花源”里安家》入選人教社高中語文（選修）《教師教學用書》。 經典語錄：過有缺點的人生，做不后悔的家教。
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