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立場--辯證思維訓練: 教育篇(第17版) 版權信息
- ISBN：9787513544146
- 條形碼：9787513544146 ; 978-7-5135-4414-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
立場--辯證思維訓練: 教育篇(第17版) 本書特色
《立場——辯證思維訓練：教育篇（第17版）》是taking sides系列叢書七本之一，選取10個與當今教育領域相關的熱門話題，提供源自報刊、法庭辯詞、議會陳述等關于同一問題的正反兩方面論證文章。其話題包括學校課程是否應該標準化、民主課堂是否現實可行、是否應該實行統一學前教育、教師工資是否該按績效、男女同校跟男女分校哪個更高效、計算機對學生成長的影響等等。本書結構清晰，每個話題前有綜合論述，話題后有總結分析，引發思考；內容上說理充分，論證嚴密，語言地道，既適合作為所有讀者拓寬知識面和見識的原版通識讀物，也對辯論比賽有直接指導作用，不僅有利于激發學生興趣，對教育相關問題作出思考，而且培養對于同一觀點的辯證思維能力，引導學生用事實和邏輯作嚴肅且有效的學術辯論。
立場--辯證思維訓練: 教育篇(第17版) 內容簡介
——常青藤教育出版社經典系列，暢銷全球三十年，再版十余次 ——英語論說文典范：復旦大學朱績崧（@文冤閣大學士）執筆導讀 ——英語辯論實戰教材：北京外國語大學李溪（世界級辯論賽總裁判長）親用推薦
立場--辯證思維訓練: 教育篇(第17版) 目錄
導讀 英語思辨，攻錯他山 朱績崧
topic guide
introduction
issue 1. should schooling be based on social experiences?
issue 2. should the curriculum be standardized for all?
issue 3. are truly democratic classrooms possible?
issue 4. has the time arrived for universal preschool?
issue 5. is privatization the hope of the future?
issue 6. is the inclusive classroom model workable?
issue 7. can merit pay accelerate school improvement?
issue 8. are single-sex schools and classes effective?
issue 9. can zero tolerance violate students rights?
issue 10. do computers negatively affect student growth?
internet references
contributors to this volume
topic guide
introduction
issue 1. should schooling be based on social experiences?
issue 2. should the curriculum be standardized for all?
issue 3. are truly democratic classrooms possible?
issue 4. has the time arrived for universal preschool?
issue 5. is privatization the hope of the future?
issue 6. is the inclusive classroom model workable?
issue 7. can merit pay accelerate school improvement?
issue 8. are single-sex schools and classes effective?
issue 9. can zero tolerance violate students rights?
issue 10. do computers negatively affect student growth?
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contributors to this volume
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立場--辯證思維訓練: 教育篇(第17版) 作者簡介
主編詹姆斯．Wm.諾爾曾是美國馬里蘭大學教育學院教授，后為麥格勞希爾/杜希金Annual Editions: Education Series編輯及編委會成員。
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