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構建教師課堂的理論與實踐研究 版權信息
- ISBN：9787549610358
- 條形碼：9787549610358 ; 978-7-5496-1035-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
構建教師課堂的理論與實踐研究 本書特色
《構建教師課堂的理論與實踐研究》共分為：理論研究；實踐探索；反思展望幾部分，主要內容包括：鞍山實驗中學視角下的教師專業發展、構建“教師課堂”的理論基礎、構建“教師課堂”的實踐探索等。
構建教師課堂的理論與實踐研究 內容簡介
本書共分為：理論研究；實踐探索；反思展望幾部分，主要內容包括：鞍山實驗中學視角下的教師專業發展、構建“教師課堂”的理論基礎、構建“教師課堂”的實踐探索等。
構建教師課堂的理論與實踐研究 目錄
**編 理論研究
**章 鞍山實驗中學視角下的教師專業發展
第二章 構建“教師課堂”的理論基礎
第三章 構建“教師課堂”的實踐探索
第二編 實踐探索
第四章 有效提出教學問題，激發學生思維的積極性
**節 專題名稱及其內涵解讀
第二節 本專題相關案例
第三節 本專題研修的反思
第五章 有效開展課堂教學中的活動，促進學生主動學習
**節 專題名稱及其內涵解讀
第二節 本專題相關案例
第三節 本專題研修的反思
第六章 有效設計學習訓練，切實減輕過重的課業負擔
**節 專題名稱及其內涵解讀
第二節 本專題相關案例
第三節 本專題研修的反思
第七章 有效實施即時評價，促進學生綜合素質發展
**節 專題名稱及其內涵解讀
第二節 本專題相關案例
第三節 本專題研修的反思
第八章 有效設計教學目標，促進學生的全面發展
**節 專題名稱及其內涵解讀
第二節 本專題相關案例
第三節 本專題研修的反思
第九章 有效設計教學導入，誘發學生的學習動機
**節 專題名稱及其內涵解讀
第二節 本專題相關案例
第三節 本專題研修的反思
第三編 反思展望
第十章 “教師課堂”的成效與問題”
**節 “教師課堂”的成效
第二節 “教師課堂”的評價
第三節 面對的問題與解決辦法
**章 鞍山實驗中學視角下的教師專業發展
第二章 構建“教師課堂”的理論基礎
第三章 構建“教師課堂”的實踐探索
第二編 實踐探索
第四章 有效提出教學問題，激發學生思維的積極性
**節 專題名稱及其內涵解讀
第二節 本專題相關案例
第三節 本專題研修的反思
第五章 有效開展課堂教學中的活動，促進學生主動學習
**節 專題名稱及其內涵解讀
第二節 本專題相關案例
第三節 本專題研修的反思
第六章 有效設計學習訓練，切實減輕過重的課業負擔
**節 專題名稱及其內涵解讀
第二節 本專題相關案例
第三節 本專題研修的反思
第七章 有效實施即時評價，促進學生綜合素質發展
**節 專題名稱及其內涵解讀
第二節 本專題相關案例
第三節 本專題研修的反思
第八章 有效設計教學目標，促進學生的全面發展
**節 專題名稱及其內涵解讀
第二節 本專題相關案例
第三節 本專題研修的反思
第九章 有效設計教學導入，誘發學生的學習動機
**節 專題名稱及其內涵解讀
第二節 本專題相關案例
第三節 本專題研修的反思
第三編 反思展望
第十章 “教師課堂”的成效與問題”
**節 “教師課堂”的成效
第二節 “教師課堂”的評價
第三節 面對的問題與解決辦法
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