預估到手價是按參與促銷活動、以最優(yōu)惠的購買方案計算出的價格(不含優(yōu)惠券部分),僅供參考,未必等同于實際到手價。
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高等職業(yè)教育十二五規(guī)劃教材財經(jīng)管理系列經(jīng)濟學基礎 版權信息
- ISBN:9787121224034
- 條形碼:9787121224034 ; 978-7-121-22403-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
高等職業(yè)教育十二五規(guī)劃教材財經(jīng)管理系列經(jīng)濟學基礎 內容簡介
《經(jīng)濟學基礎/高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材·財經(jīng)管理系列》從教育部提出的高職教育改革要求出發(fā),以就業(yè)為導向,以培養(yǎng)“技能型、應用型”人才為目標。將理論知識的學習和實踐能力有機融合。《經(jīng)濟學基礎/高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材·財經(jīng)管理系列》通過少而精的基礎理論教學來培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力,同時在教材內容的編排上突出實用性和職業(yè)性,強調知識點在社會經(jīng)濟生活和企業(yè)管理實踐中的應用,正確處理了知識傳授、能力培養(yǎng)、素質教育三者之間的關系。 《經(jīng)濟學基礎/高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材·財經(jīng)管理系列》以教學情境為載體進行內容編排,形式新穎,具有較強的科學性、創(chuàng)新性和實用性。全書共設計了十個情境,即走近經(jīng)濟,認識價格與彈性,學會消費,創(chuàng)造財富,認識市場,合理分配,明晰國民收入,了解失業(yè)與通貨膨脹,分析經(jīng)濟運行,調控經(jīng)濟。 本書可以作為高職高專、成人教育學院、高等學校獨立二級學院及其他相關院校財經(jīng)專業(yè)的教材使用,同時也可供經(jīng)濟學愛好者參考。
高等職業(yè)教育十二五規(guī)劃教材財經(jīng)管理系列經(jīng)濟學基礎 目錄
**節(jié) 辨認身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象
第二節(jié) 掌握經(jīng)濟學的研究內容
第三節(jié) 把握經(jīng)濟學的研究方法
復習思考題
學習情境二 認識價格與彈性
**節(jié) 了解需求
第二節(jié) 了解供給
第三節(jié) 均衡價格
第四節(jié) 彈性理論
復習思考題
學習情境三 學會消費
**節(jié) 理解效用
第二節(jié) 掌握基數(shù)效用論與邊際分析法
第三節(jié) 掌握序數(shù)效用論和無差異曲線分析法
第四節(jié) 認識收入效應和替代效應
復習思考題
學習情境四 創(chuàng)造財富
**節(jié) 如何使用生產(chǎn)要素進行生產(chǎn)
第二節(jié) 把握邊際效用與生產(chǎn)要素的合理投入
第三節(jié) 認識規(guī)模經(jīng)濟
第四節(jié) 尋求生產(chǎn)要素的*佳組合
第五節(jié) 把握成本理論
第六節(jié) 追求利潤*大化
復習思考題
學習情境五 認識市場
**節(jié) 完全競爭市場上的廠商均衡
第二節(jié) 完全壟斷市場上的廠商均衡
第三節(jié) 壟斷競爭市場上的廠商均衡
第四節(jié) 寡頭壟斷市場上的廠商均衡
復習思考題
學習情境六 合理分配
**節(jié) 生產(chǎn)要素的需求和供給
第二節(jié) 確定工資
第三節(jié) 利息理論
第四節(jié) 地租理論
第五節(jié) 追求利潤
第六節(jié) 收入分配與分配政策
第七節(jié) 市場失靈
第八節(jié) 政府干預
第九節(jié) 政府失靈
復習思考題
學習情境七 明晰國民收入
**節(jié) 衡量一國收入
第二節(jié) 消費、儲蓄與投資
第三節(jié) 明確國民收入決定
第四節(jié) 乘數(shù)認知
復習思考題
學習情境八 了解失業(yè)與通貨膨脹
**節(jié) 了解失業(yè)
第二節(jié) 明確通貨膨脹
第三節(jié) 失業(yè)與通貨膨脹的關系
復習思考題
學習情境九 分析經(jīng)濟增長與周期
**節(jié) 認識經(jīng)濟增長
第二節(jié) 經(jīng)濟周期理論
復習思考題
學習情境十 調控經(jīng)濟
**節(jié) 明確宏觀經(jīng)濟政策目標
第二節(jié) 財政政策
第三節(jié) 貨幣政策
復習思考題
參考文獻
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