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幼兒教師基本素養(yǎng) 版權(quán)信息
- ISBN：9787309101263
- 條形碼：9787309101263 ; 978-7-309-10126-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒教師基本素養(yǎng) 本書特色
孔寶剛主編的這本《幼兒教師基本素養(yǎng)》深入分析研究《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，切實(shí)把握幼兒教師培養(yǎng)的正確方向，緊扣幼兒師范院校專業(yè)特色與學(xué)生特點(diǎn)，分為師德、師學(xué)，師能三個篇章，融名人名言、教育故事、感悟評析于一體，配以精要點(diǎn)評，力求簡明直觀，針對性強(qiáng)，是幫助幼兒師范學(xué)校學(xué)生和幼兒園教師提升專業(yè)素養(yǎng)的首選讀本。希望《幼兒教師基本素養(yǎng)》能成為幼兒師范學(xué)校思想素養(yǎng)的寶庫；也希望幼兒師范的老師們通過此書的閱讀，站在巨人的肩膀上，不斷攀登新的高峰；更希望幼兒師范的學(xué)生們通過此書的閱讀，將書中的內(nèi)容吸收與內(nèi)化，繼而提升自我的專業(yè)素養(yǎng)，向成為一名優(yōu)秀的幼兒教師不斷奮進(jìn)！
幼兒教師基本素養(yǎng) 內(nèi)容簡介
孔寶剛主編的這本《幼兒教師基本素養(yǎng)》分為師德、師學(xué)、師能三個篇章，緊扣幼兒師范院校專業(yè)特色和學(xué)生特點(diǎn)，精選了*具代表性的教育家名言和故事，以及教育家們關(guān)于兒童觀、教育觀、教師觀等方面的觀點(diǎn)和論述，配以精要的點(diǎn)評，作為幼兒師范學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的讀本，幫助學(xué)生快速了解作為幼兒教師的基本素養(yǎng)，繼而在學(xué)習(xí)中提升專業(yè)素養(yǎng)。
幼兒教師基本素養(yǎng) 目錄
師德篇
一、愛國守法
二、愛崗敬業(yè)
三、關(guān)愛學(xué)生
四、教書育人
五、為人師表
六、終身學(xué)習(xí)
師學(xué)篇
一、兒童觀
二、教育觀
三、教師觀
四、教育思想流派
師能篇
一、教師有理解幼兒的能力
（一）尊重“發(fā)展規(guī)律”
（二）尊重“幼兒天性”
（三）尊重“個體差異”
二、教師有教育幼兒的能力
（一）堅持“全面發(fā)展”
（二）堅持“做中學(xué)”
（三）堅持“正面教育”
（四）堅持“啟發(fā)誘導(dǎo)”
三、教師有自我發(fā)展的能力
（一）學(xué)會“自我反思”
（二）學(xué)會“終身學(xué)習(xí)”
（三）學(xué)會“團(tuán)隊(duì)合作”
（四）學(xué)會“探索創(chuàng)新”
古今中外的教育家
一、愛國守法
二、愛崗敬業(yè)
三、關(guān)愛學(xué)生
四、教書育人
五、為人師表
六、終身學(xué)習(xí)
師學(xué)篇
一、兒童觀
二、教育觀
三、教師觀
四、教育思想流派
師能篇
一、教師有理解幼兒的能力
（一）尊重“發(fā)展規(guī)律”
（二）尊重“幼兒天性”
（三）尊重“個體差異”
二、教師有教育幼兒的能力
（一）堅持“全面發(fā)展”
（二）堅持“做中學(xué)”
（三）堅持“正面教育”
（四）堅持“啟發(fā)誘導(dǎo)”
三、教師有自我發(fā)展的能力
（一）學(xué)會“自我反思”
（二）學(xué)會“終身學(xué)習(xí)”
（三）學(xué)會“團(tuán)隊(duì)合作”
（四）學(xué)會“探索創(chuàng)新”
古今中外的教育家
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