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包郵 學(xué)前數(shù)學(xué)-全腦開(kāi)發(fā)入學(xué)準(zhǔn)備
作者：石啟香
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
72
本類(lèi)榜單：少兒銷(xiāo)量榜
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學(xué)前數(shù)學(xué)-全腦開(kāi)發(fā)入學(xué)準(zhǔn)備 版權(quán)信息
- ISBN：9787530469385
- 條形碼：9787530469385 ; 978-7-5304-6938-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
學(xué)前數(shù)學(xué)-全腦開(kāi)發(fā)入學(xué)準(zhǔn)備 本書(shū)特色
★北京師范大學(xué)學(xué)前教育心理學(xué)博士田效勛審定推薦 ★結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)一年級(jí)教學(xué)大綱》編寫(xiě) ★精選5×150道題，用清晰、科學(xué)的體系培養(yǎng)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、拼音、思維四大能力 ★提供“學(xué)習(xí)目標(biāo)”和“家長(zhǎng)指導(dǎo)”，不僅有助于孩子自學(xué)，更有益于親子共學(xué) 孩子從幼兒園升入小學(xué)，不僅是成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)新起點(diǎn)也是其在發(fā)展過(guò)程中所面臨的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折。兩個(gè)階段的銜接是否平穩(wěn)，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)有著重大的影響。 結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和小學(xué)一年級(jí)教學(xué)大綱，我們邀請(qǐng)學(xué)前教育專(zhuān)家執(zhí)筆，共同打造了這套適合4~6歲孩子智力發(fā)展的幼小銜接解決方案。本書(shū)圍繞學(xué)齡前兒童的知識(shí)水平，梯度設(shè)計(jì)，題型多元，逐步提升訓(xùn)練。在注重知識(shí)全面性的同時(shí)，針對(duì)各科知識(shí)難點(diǎn)、重點(diǎn)，本書(shū)提供“學(xué)習(xí)目標(biāo)”和“家長(zhǎng)指導(dǎo)”，不僅有助于孩子自學(xué)，更有益于親子共學(xué)。活潑有趣的插圖讓孩子在快樂(lè)中獲取知識(shí)，打好基礎(chǔ)。 通過(guò)這套書(shū)的學(xué)習(xí)，我們希望孩子能夠轉(zhuǎn)換思維方式培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，幼小銜接平穩(wěn)過(guò)渡，成為一名合格的小學(xué)生。 ★幼小銜接是學(xué)前教育階段看似簡(jiǎn)單實(shí)則重要的一環(huán)，兩種教育階段因?qū)W習(xí)目標(biāo)的不同而產(chǎn)生 “陡坡”，因此要通過(guò)科學(xué)的辦法，使幼兒順利地進(jìn)入小學(xué)展開(kāi)學(xué)習(xí)生活。本書(shū)遵循學(xué)前幼兒的心智發(fā)展規(guī)律，使幼兒及時(shí)了解小學(xué)的知識(shí)體系及學(xué)習(xí)內(nèi)容，平穩(wěn)過(guò)渡。 ——北京師范大學(xué)學(xué)前教育心理學(xué)博士 田效勛 ★孩子進(jìn)入大班以后，我們就開(kāi)始有計(jì)劃地教授一些入學(xué)前的準(zhǔn)備知識(shí)，希望通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加讓孩子逐漸轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式，從而培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這套書(shū)和我們的教學(xué)計(jì)劃比較類(lèi)似，難度適中，很適合作為輔助教材使用。 ——北京市五一幼兒園教師 ★聽(tīng)別的媽媽說(shuō)幼升小很重要，一定要好好準(zhǔn)備，可這從哪兒下手呢 朋友給推薦了這套書(shū)讓孩子試讀。拿回去孩子一翻就很高興，圖畫(huà)鮮艷，難度適中，做起來(lái)也不累。尤其是數(shù)學(xué)和拼音兩本，真是太及時(shí)了！ ——安安媽
學(xué)前數(shù)學(xué)-全腦開(kāi)發(fā)入學(xué)準(zhǔn)備 內(nèi)容簡(jiǎn)介
孩子從幼兒園升入小學(xué)，不僅是成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)新起點(diǎn),也是其在發(fā)展過(guò)程中所面臨的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折。兩個(gè)階段的銜接是否平穩(wěn)，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)有著重大的影響。
結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和小學(xué)一年級(jí)教學(xué)大綱，我們邀請(qǐng)學(xué)前教育專(zhuān)家執(zhí)筆，共同打造了這套適合4~6歲孩子智力發(fā)展的幼小銜接解決方案。本書(shū)圍繞學(xué)齡前兒童的知識(shí)水平，梯度設(shè)計(jì)，題型多元，逐步提升訓(xùn)練。在注重知識(shí)全面性的同時(shí)，針對(duì)各科知識(shí)難點(diǎn)、重點(diǎn)，本書(shū)提供“學(xué)習(xí)目標(biāo)”和“家長(zhǎng)指導(dǎo)”，不僅有助于孩子自學(xué)，更有益于親子共學(xué)。活潑有趣的插圖讓孩子在快樂(lè)中獲取知識(shí)，打好基礎(chǔ)。
通過(guò)這套書(shū)的學(xué)習(xí)，我們希望孩子能夠轉(zhuǎn)換思維方式,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，幼小銜接平穩(wěn)過(guò)渡，成為一名合格的小學(xué)生。
學(xué)前數(shù)學(xué)-全腦開(kāi)發(fā)入學(xué)準(zhǔn)備 目錄
**單元 數(shù)的基礎(chǔ)第二單元 數(shù)的運(yùn)算第三單元 數(shù)的應(yīng)用
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學(xué)前數(shù)學(xué)-全腦開(kāi)發(fā)入學(xué)準(zhǔn)備 相關(guān)資料
幼小銜接是學(xué)前教育階段看似簡(jiǎn)單實(shí)則重要的一環(huán)，兩種教育階段因?qū)W習(xí)目標(biāo)的不同而產(chǎn)生 “陡坡”，因此要通過(guò)科學(xué)的辦法，使幼兒順利地進(jìn)入小學(xué)展開(kāi)學(xué)習(xí)生活。本書(shū)遵循學(xué)前幼兒的心智發(fā)展規(guī)律，使幼兒及時(shí)了解小學(xué)的知識(shí)體系及學(xué)習(xí)內(nèi)容，平穩(wěn)過(guò)渡。
——北京師范大學(xué)學(xué)前教育心理學(xué)博士 田效勛
孩子進(jìn)入大班以后，我們就開(kāi)始有計(jì)劃地教授一些入學(xué)前的準(zhǔn)備知識(shí)，希望通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加讓孩子逐漸轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式，從而培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這套書(shū)和我們的教學(xué)計(jì)劃比較類(lèi)似，難度適中，很適合作為輔助教材使用。
——北京市五一幼兒園教師
學(xué)前數(shù)學(xué)-全腦開(kāi)發(fā)入學(xué)準(zhǔn)備 作者簡(jiǎn)介
徐蕾
北京市高級(jí)教師，從事教育工作27年。北京市市級(jí)骨干教師、北京市海淀區(qū)區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人。結(jié)合課題研究和教學(xué)工作在《學(xué)前教育》雜志和《現(xiàn)代教育報(bào)》發(fā)表多篇論文，參與編寫(xiě)多部幼兒教育專(zhuān)著。
石啟香
北京市一級(jí)教師，從事教育工作20年。北京市海淀區(qū)青年骨干教師。
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